by 
ΘΕΜΑ 2
Έστω ένα ορθογώνιο τρίγωνο ΑΓΔ στο επίπεδο της σελίδας, με πλευρές δ=0,6m και γ=0,4√2m. Ένας ευθύγραμμος ρευματοφόρος αγωγός, είναι κάθετος στο επίπεδο του τριγώνου και το ίχνος του Ο βρίσκεται σε σημείο της ευθείας ΑΓ. Ο αγωγός δημιουργεί στην κορυφή Α, μαγνητικό πεδίο έντασης ΒΑ και στην κορυφή Γ μαγνητικό πεδίο έντασης ΒΓ.
(i) Αν ένα από τα σημειωμένα διανύσματα 1,2,3 παριστάνει την ένταση του πεδίου στην κορυφή Γ, ποιο θα είναι αυτό; Αιτιολογείστε.
ii) Αν το μέτρο της έντασης του μαγνητικού πεδίου στην κορυφή Γ είναι ΒΓ, όπου ΒΓ= ½ ΒΑ, να προσδιορίσετε τη θέση του σημείου Ο από την κορυφή Α, όπου ο ευθύγραμμος αγωγός τέμνει το επίπεδο του τριγώνου.
iii) Αν το μέτρο της έντασης του πεδίου στην κορυφή Α είναι ΒΑ=6∙10-4 Τ, να βρείτε το μέτρο της έντασης στην κορυφή Δ του τριγώνου και να την σχεδιάσετε πάνω στο σχήμα. Να προσδιορίσετε τη διεύθυνση της ΒΔ, υπολογίζοντας το ημθ της γωνίας θ που σχηματίζει το διάνυσμα ΒΔ με την πλευρά ΔΑ του τριγώνου
Θοδωρή καλησπέρα.
Δύο πραγματικά θέματα κρίσεως που δεν αποκλείουν κανένα μαθητή που κατέχει την θεωρία.Απο αυτά που θα ήθελα να δω στις εξετάσεις.
Καλό απόγευμα Θοδωρή και καλή αρχή στα τεστ και διαγωνίσματα.
Με το δεξί 🙂
Καλόγουστα θέματα Θοδωρή. Εύχομαι να ανταποκρίθηκαν οι μαθητές σου.
Καλή αρχή Θοδωρή στα τεστ και στα διαγωνίσματα στο νέο περιβάλλον!
Ακτινογραφία των μαθητών το τεστ σου, στο γραπτό λόγο. Θα έχεις ήδη μια άποψη από τον προφορικό λόγο , αλλά το ζητούμενο είναι ο γραπτός λόγος!
Να είσαι καλά.
Καλησπέρα Θοδωρή.
Αν ήμουν μαθητής ,(όνειρο φθινοπωρινής νυκτός) θα τέλειωνα το γραπτό ευχαριστημένος για την ποιότητα των θεμάτων και επειδή είχα εξασκηθεί στο σχεδιασμό των ανυσμάτων μάλλον καλά θα τα κατάφερνα.
Μπράβο Θοδωρή, μακάρι να μείνεις κι εσύ ευχαριστημένος από τις διορθώσεις και αν κάτι έχει στραβώσει το ίσιωμα έχει κι αυτό αξία.
Καλό Σαββατόβραδο
Σας ευχαριστώ όλους για τα θετικά σχόλια
Στόχος της 1ης γραπτής εξέτασης, η κατάθεση διαπιστευτηρίων ….
Αν αυτή συγκεντρώνει και ευμενή σχόλια έμπειρων δασκάλων,
ό,τι καλύτερο..
Θα ενημερώσω για τα αποτελέσματα, αφού πιστεύω το ύφος των θεμάτων
απαιτούσε και κριτική σκέψη, ενώ παράλληλα δεν ξέφευγε από τον
επιθυμητό βαθμό δυσκολίας
Καλημέρα Θοδωρή.
Ούτε συννενοημένοι με τον Αποστόλη να ήσασταν για το μαγνητικο πεδίο της Γης.
Πολύ καλά θέματα στη γραμμή των β που απαιτούν κριτική σκέψη.
Καλημέρα Θοδωρή!
Πολύ καλή και έξυπνη η επιλογή των θεμάτων!
Δυστυχώς έχουμε προβλήματα με την κατανόηση στο χώρο!
Ευχαριστώ παιδιά…
Και να σκεφτείς Χρήστο, πως κάτι σαν του Αποστόλη είχα στο μυαλό μου
(εύρεση προσανατολισμού μαγνητικής βελόνας) αλλά προτίμησα κάτι που
θεώρησα πιο ήπιο….
Βασίλη, όχι μόνο προβλήματα…..πλήρη αποτυχία….
Δίνω την κατανομή βαθμολογίας
Για να μην ξεχνάμε τα δύο προηγούμενα χρόνια τηλεκπαίδευσης…
Καλησπέρα Θοδωρή
Εξαιρετικό
Μανώλη ευχαριστώ, χαίρομαι που έγινε αφορμή να σε “δούμε” και πάλι
Πολύ όμορφο διαγώνισμα το οποίο χρησιμοποιήθηκε και από εμένα χθες.
Ευχαριστώ Επαμεινώνδα, χαίρομαι που το χρησιμοποίησες