by 
Μαρκόπουλο: Πυροβολισμός κατά καθηγητή από μαθητή ΕΠΑΛ – Το περιστατικό, η σύλληψη του 17χρονου και των γονιών του
Στη σύλληψη ενός 17χρονου μαθητή ΕΠΑΛ στο Μαρκόπουλο Ωρωπού προχώρησαν οι αρχές την Παρασκευή (26.5). Ο ανήλικος φέρεται να πυροβόλησε με αεροβόλο καθηγητή του.
Σύμφωνα με το ρεπορτάζ της ΕΡΤ, όλα ξεκίνησαν στις 8.45 το πρωί της Παρασκευής στο ΕΠΑΛ Μαρκοπούλου Ωρωπού, όπου κατά τη διάρκεια του πρώτου διαλείμματος στον προαύλιο χώρο του σχολείου, ο 17χρονος, ο οποίος είναι μαθητής της Β’ Λυκείου, πυροβόλησε μία φορά απρόκλητα με αεροβόλο πιστόλι κατά 36χρονου καθηγητή, τραυματίζοντας τον ελαφρά με πλαστικό σφαιρίδιο στο αριστερό πόδι.
Στη συνέχεια ο μαθητής αποβλήθηκε από το Λύκειο και αποχώρησε, με ομόφωνη απόφαση των καθηγητών, ενώ ο καθηγητής μετέβη στο Αστυνομικό τμήμα Ωρωπού όπου έδωσε κατάθεση για το περιστατικό. Το αεροβόλο πιστόλι και ένας γεμιστήρας κατασχέθηκαν, αφού πρώτα παραδόθηκαν στις Αρχές από τη Διεύθυνση του ΕΠΑΛ Μαρκοπούλου. Ο καθηγητής δεν επιθυμούσε να εξεταστεί από ιατροδικαστή. Ο 17χρονος θα οδηγηθεί σήμερα στον Εισαγγελέα Ανηλίκων Αθηνών.
Οι γονείς του 17χρονου συνελήφθησαν για παραμέληση εποπτείας ανηλίκων, αλλά αφέθηκαν ελεύθεροι με προφορική εντολή του Εισαγγελέα Ποινικής Δίωξης.
πηγή: athensvoice.
απ τα κινητά τηλέφωνα περάσαμε στα αεροβόλα;
Χαλκίδα, 10/5/2023
πυροβόλησαν καθηγήτρια γυμνασίου με αεροβόλο στην κοιλιά
ύποπτοι τρεις μαθητές άλλου σχολείου
περισσότερα ….
τα υλικά αντιμετώπισης, έτοιμα απ’ τις αμερικάνικες εμπειρίες
Καλημέρα Διονύση. Η κατάσταση θα ξεφύγει. Είναι θέμα χρόνου. Βλέπουμε την εξέλιξη της παραβατικότητας από μαχαίρια, πεταλούδες, στιλλέτα περνάμε σε όπλα – προς το παρόν αεροβόλα.
Το Υπουργείο δήθεν αξιολογεί τις σχολικές μονάδες… με ανούσιες φόρμες που συμπληρώνουμε για να δείχνουν όλα καλά.
Από την Έκθεση της Εσωτερικής Αξιολόγησης, που βρίσκεται στην Ιστοσελίδα του ΕΠΑΛ Ωρωπού αντιγράφω για τα επιτυχημένα αποτελέσματα των “Δράσεων”:
4. Σχέσεις μεταξύ μαθητών/-τριών και εκπαιδευτικών
Οικοδόμηση κλίματος αμοιβαίας εμπιστοσύνης και ασφάλειας στο σχολικό περιβάλλον.
Ουσιαστική επικοινωνία μεταξύ μαθητών & εκπαιδευτικών.
Διαχείριση του άγχους των πανελληνίων εξετάσεων.
Καλλιέργεια της ενσυναίσθησης.
Εννοιολογικός προσδιορισμός των λέξεων ¨bulling¨ και ¨πείραγμα¨.
Η Έκθεση ΕΔΩ για όποιον θέλει να χάσει το χρόνο του…
Το Υπουργείο δε θέλει να μαζέψει τα παραβατικά καλόπαιδα. Χωρίς τιμωρίες δε γίνεται δουλειά. Πριν φτάσει να πυροβολήσει ένας μαθητής περνάει και από άλλα στάδια. Κλωτσάει πόρτες, βρίζει τους καθηγητές, σπάει θρανία, γκρεμίζει και διαλύει βιβλιοθήκες, πετάει δυναμιτάκια, πλημμυρίζει τις τουαλέττες, φτιάχνει ομάδα εκφοβισμού συμμαθητών του κ.λ.π. ανδραγαθήματα. Και από τιμωρία μηδέν. Η αποβολή είναι μόνο απουσίες, παραμένει στο σχολείο για να το κάνει και εκείνη την ημέρα μπάχαλο και στο τέλος έρχεται η εγκύκλιος, που ήρθε και φέτος μετά τη συνεδρίαση φοίτησης, ΣΒΗΣΤΕ ΤΙΣ ΑΠΟΥΣΙΕΣ ΓΙΑ ΛΟΓΟΥΣ ΑΝΩΤΕΡΑΣ ΒΙΑΣ!!! Ποια είναι αυτή ΑΝΩΤΕΡΑ;
Πάω τώρα να συμπληρώσω τη δική μου φόρμα αξιολόγησης, στον τομέα Σχέσεις Σχολείου – Οικογένειας, όπου θα γράψω για την …εξαιρετική αυτή σχέση και θα βαθμολογήσω με άριστα… Βέβαια από 300 μαθητές, ήρθαν φέτος καμιά εικοσαριά γονείς να ρωτήσουν, αλλά αυτά δεν τα γράφουμε στις φόρμες…
Εμείς μεγαλώσαμε ακούγοντας Λοϊζο, Θεοδωράκη, Χατζιδάκη, Σαββόπουλο ή Σιδηρόπουλο, Πανούση, τώρα ακούνε Sin Boy x Skerdi – Juju
Μέχρι σήμερα 2.635.859 προβολές
Αh, πάνω στο τραπέζι το kilo (kilo)
Πρέπει γρήγορα να το στείλω, yeah
Μπάτσοι μου φέρνουνε το σκύλο (σκύλο)
Όλοι οι εχθροί μου με κάνουν φίλο
και λίγο πιο κάτω
Πάμε από χώρα σ’ άλλη χώρα
Είμαι κάθε βράδυ μ’ άλλη καριόλα
Πάγο στο λαιμό μου molly, yeah
Πούστηδες τρώνε πιστόλι, yeah
Πιστόλι φίλε Διονύση…
Ποιος νοιάζεται;
Αν θες πλήρη επιμόρφωση, όλο το άσμα ΕΔΩ. Στο βίντεο βλέπουμε μια BMW νονού να βολτάρει τη νύχτα…
Αν και το περιστατικό είναι απαράδεκτο, είναι χαμηλή η πιθανότητα του.
Αντίθετα ξέρω αρκετούς καθηγητές που έχουν αγοράσει δεύτερο όχημα, σε ταλαιπωρημένη εμφάνιση και κατάσταση (σαραβαλάκι) ειδικά για να πηγαίνουν στο σχολείο.
Οι βανδαλισμοί οχημάτων καθηγητών είναι συχνοί.
Όταν δημιουργείς σχολεία δύο ταχυτήτων λογικό είναι να βλέπουμε τέτοια περιστατικά, οι οικογένειες έχουν διαλυθεί, οι γονείς δεν ασχολούνται με τα παιδιά τους, τα ΕΠΑΛ έχουν καταντήσει καφενεία.
Καλημέρα Διονύση . Η νουβέλα Ηρόστρατος βρίσκεται στον τόμο με έργα του Σαρτρ με τίτλο Le mur . Στη νουβέλα αυτή παρουσιάζεται ένας συνηθισμένος άνθρωπος ως αντιπρόσωπος ενός ηρωισμού από τη ανάποδη, ως ένα είδος τυχοδιώκτη της άσκοπης πράξης που αποφασίζει να γίνει διάσημος καταστρέφοντας τη ζωή του μέσα σε λίγα δευτερόλεπτα πυροβολώντας στην τύχη μέσα στο πλήθος. Ο Ηρόστρατος το όνομα του οποίου δανείστηκε ο Σαρτρ υπήρξε μακρινός μαθητής του Ηράκλειτου. Τό 356 πχ παραβίασε το ιερό στο ναό της Αρτέμιδος και διάβασε το βιβλίο του Ηράκλειτου που βρισκόταν κρυμμένο εκεί. Μεθυσμένος από την αποκλειστικότητα που το έδινε αυτή η πράξη έθεσε ως στόχο να εξασφαλίσει τη διασημότητα. Θεωρώντας το πυρ κριτή κάθε πράγματος πυρπόλησε το ναό της Εφέσου που ήταν ένα από τα επτά θαύματα του κόσμου. Οι Εφέσιοι για να πέσει για πάντα στη λήθη το όνομα του ,απαγορέψαν την προφορά του .Ερμηνεύοντας τον Σαρτρ, το να καταστρέψει κανείς τη ζωή του στη φωτιά μιας σύντομης αλλά έντονης σπίθας είναι η ουσία κάθε μορφής ηροστρατισμού .Ο άνθρωπος καθορίζεται από τις επιλογές του , η παιδεία και δεν εννοώ ότι αυτή πρέπει να παρέχεται αποκλειστικά από το σχολείο το οποίο όμως έχει χρέος να βάζει τα θεμέλια, είναι η μόνη που μπορεί να τον βοηθήσει να γίνει δημιουργικός και όχι αυτοκαταστροφικός.
«Στοχοποιείται το παιδί άδικα»
Με ένα παιδικό πλαστικό όπλο, και όχι αεροβόλο όπως είχε γίνει αρχικά γνωστό, έριξε μια πλαστική σφαίρα κατά καθηγητή του ο 17χρονος μαθητής …
(δημοσίευση στον τοπικό τύπο)
Καθώς είμαστε στον αστερισμό των εξετάσεων, ας θέσουμε κάποια ερωτήματα:
· Συναινείτε στο ότι η πολιτεία, εμάς τους εκπαιδευτικούς, μας θέλει παιδοφύλακες σε άχαρα σχολεία?
· Συναινείτε στο ότι, παρ΄όλα τα κοινωνικά προβλήματα που προέκυψαν λόγω του εγκλεισμού από την πανδημία και όχι μόνο, τα σχολεία είναι χωρίς ψυχολόγους και κοινωνικούς λειτουργούς?
· Συναινείτε που το παιδί σας θέλει παράλληλη στήριξη στο σύνολο των ωρών διδασκαλίας και η πολιτεία σας παρέχει δύο με τέσσερις ώρες γιατί δεν διόρισε προσωπικό?
· Συναινείτε να κάνουμε τα «στραβά μάτια» σε κάποιες από τις απουσίες, αφού μόνον οι απουσίες από covid19 και από το ένα είδος της εποχικής γρίπης μπορούν να δικαιολογηθούν και μας πιέζετε με παράλογες απαιτήσεις, ενώ «φοβάστε» να διαμαρτυρηθείτε στο Υπ. Παιδείας?
· Συναινείτε στην ήσσονα προσπάθεια των παιδιών, καθώς υποτίθεται ότι έκαναν τηλεκπαίδευση κάτω από τα σκεπάσματα και δεν γνωρίζουν πολλά από αυτά, ούτε την προπαίδεια?
· Συναινείτε με την άποψη ότι «επιτέλους να, κάποια έβαλε τους τεμπέληδες εκπαιδευτικούς να δουλέψουν» με ομίλους, προγράμματα, πολλά προγράμματα σε βάρος του πυρήνα της μάθησης που είναι η γνώση και οι εγκύκλιες σπουδές?
· Συναινείτε στον τρόπο που γίνονται οι εκδρομές, χωρίς καμιά εγγύηση για τους συνοδούς εκπαιδευτικούς που «φταίνε» όταν παραβιάζουν τη βαλίτσα του παιδιού (προσωπικά δεδομένα) και βρίσκουν τις βότκες, αλλά και πάλι φταίνε, αν το παιδί έγινε «πίτα»!
· Συναινείτε με τα άγαρμπα αστεία του παιδιού και τη μόνιμη επωδό «εντάξει για πλάκα το έκανα»!
· Συναινείτε να είσαστε εξαφανισμένοι μια ολόκληρη χρονιά από το σχολείο και αίφνης πέφτετε από τα σύννεφα για την μαθησιακά απόδοση του παιδιού?
· Συναινείτε να σας κρούουν τον κώδωνα του κινδύνου, ότι το παιδί δεν μπορεί να εμφανίζεται στο σχολείο, μετά τις εννέα και εσείς να υποστηρίζετε την άποψη ότι μπορεί να πηγαίνει όποτε θέλει (κάτι σαν καφενείο) !
· Συναινείτε στο να μην υπάρχει κάποιου είδους διακριτική επίβλεψη και συζήτηση με τα παιδιά? Πόσες φορές κλείσατε την τηλεόραση στο δείπνο για να μάθετε τα εκπαιδευτικά νέα από το σχολείο, ή να ακούσετε τις ανησυχίες τους, τους προβληματισμούς και τις αγωνίες τους? Α ναι ξεχάσαμε εργάζεστε από το πρωί μέχρι το βράδυ για να πληρώνετε άλλους να τους ακούνε ή να τους συμπληρώνουν τα κενά μαθησιακά και ψυχολογικά!
· Συναινείτε με το να απεκδύεστε του ρόλου σας, και να ζητάτε μετ΄ επιτάσεως αυτόν τον ρόλο να τον υποκαταστήσουν οι εκπαιδευτικοί?
· Συναινείτε στο να βλέπουν τα παιδιά τα θεατρικά σεξουαλικά «αστεία» του Φεσερλή, αλλά εξανίστασθε με την εισαγωγή του μαθήματος σεξουαλικής αγωγής με τους κατάλληλους εκπαιδευτικούς στο σχολείο?
· Συναινείτε στο να υποδαυλίζετε δοξασίες για εμβολιασμένους που ως μαγνήτες έλκουν ψαλίδια, κατσαρόλες κλπ. και δεν τοποθετείστε κριτικά, ακόμη και με τη βοήθεια των σχολικών βιβλίων (π.χ. βιολογίας) στις ηλιθιότητες της ψευδοεπιστήμης?
Τελικά σας έχουμε συμμέτοχους στην προσπάθεια εκπαίδευσης των παιδιών ή αντίπαλους στο ταξίδι της γνώσης? Αποφασίστε μαζί μας ακόμη και κριτικά ή με κάθε λογής κατιάνες και πορτοσάλτσες!!!
Βασίλειος Παππάς – εκπαιδευτικός (δ/ντης)