by 
Τα σημερινά θέματα Φυσικής θα αναρτηθούν εδώ αμέσως μετά την ανακοίνωσή τους
Κάποιες ενδεικτικές λύσεις Αποστόλης Παπάζογλου
Λύσεις Βασίλης Δουκατζής
Οι απαντήσεις από Χριστόφορο Κατσιλέρο.
Οι απαντήσεις από τον Κώστα Ψυλάκο.
Τα θέματα σε Word. Μια προσφορά από τον Χρήστο Τσουκάτο, τον οποίο ευχαριστούμε.
Προς τον κο Γιάννη,
Αν άλλαζα το Β2, θα το έγραφα κάπως έτσι (είναι αργά, συγχωρέστε μου πιθανά ατοπήματα):
Μας δίνουν ένα άγνωστο μέταλλο στο εργαστήριο και αναζητούμε να το ταυτοποιήσουμε. Καταλήγουμε να το κάνουμε αξιοποιώντας το φωτοηλεκτρικό φαινόμενο αξιοποιώντας πηγές φωτός οι οποίες μπορούν να εκπέμψουν μονοχρωματικό φως διαφορετικών συχνοτήτων και βρίσκοντας το έργο εξαγωγής του μετάλλου. Στη συνέχεια συγκρίνουμε την τιμή που θα βρούμε με τα έργα εξαγωγής γνωστών μετάλλων που βρίσκονται σε πίνακες που έχουμε στη διάθεσή μας.
α. Ρίχνοντας φωτόνια ενέργειας Ε1 παρατηρούμε την εξαγωγή φωτοηλεκτρονίων με κινητική ενέργεια Κ1>0. Ποια είναι η σωστή απάντηση;
α. W=E1, β. W>E1, γ. W<E1
β. Αιτιολογήστε την απάντησή σας.
γ. Τι θα κάνατε για να βρείτε το έργο εξαγωγής;
Αντίστοιχα,
Στη θεματική του φετινου Β1 θα έκανα κάτι τετοιο:
Η μέτρηση της θερμοκρασίας στη φωτόσφαιρα (την “επιφάνεια)” ενός αστέρα είναι μια ιδιαίτερα σημαντική διαδικασία στην Αστρονομία. Για το λόγο αυτό, οι αστρονόμοι μετρούν το φάσμα της ακτινοβολίας του αστέρα το οποίο προσεγγίζει πολύ καλά την κατανομή ενός μέλανος σώματος και αξιοποιούν τους νόμους του μέλανος σώματος για να βρουν τη θερμοκρασια. Παρακάτω (σχετικό φάσμα) βλέπετε το φάσμα της ακτινοβολίας του Ήλιου.
α. Ποια είναι η θερμοκρασία της φωτόσφαιρας;
Τιμή 1.2.3 για επιλογή σωστής απάντησης.
β. αιτιολόγησε την απάντηση σου.
γ. Με βάση τα παραπάνω ποιο είναι πιο θερμό: ένα κόκκινο η ένα μπλε αστέρι;
(Με τον νόμο του Wien στο τυπολογιο. Αν ήθελα να τους ζορισω λίγο θα έδινα το φάσμα με συχνότητα και όχι μήκος κύματος στον οριζόντιο άξονα).
Γειά σου Βαγγέλη. Αν κάθε λέξη που λείπει έχει κάποια αξία. Τότε στο τρίτο θέμα εκεί που λεει:”Υπάρχουν δύο υλικά σημεία που βρίσκονται στην ακραία θετική τους απομάκρυνση”, εγώ μπορώ να φτιάξω και δέκα διότι αν υπάρχουν δέκα τότε υπάρχουν και δύο. Η λέξη “μόνο”
που λείπει αλλάζει όλο το νόημα. Οι μαθηματικοί που γράφουν
“δύο και μόνον δύο” , δεν είναι μυστήριοι ουτε υποχόνδριοι.
Οπότε άστο καλύτερα.
Καλημέρα από Σμύρνη.
Παρακολουθώ όλη τη συζήτηση για τα φετινά θέματα της Φυσικής από το πρώτο σχόλιο του Βασίλη Δουκατζή.
Με μια γρήγορη ματιά ήδη είχα βγάλει το συμπέρασμα ότι δεν βγαίνουν σε 3 ώρες.
Όμως είναι Διαγωνισμός, κοινός για όλους τους υποψηφίους, όποιος έχει τη γνώση, την εμπειρία, την ψυχραιμία, την ψυχολογία, την ευστροφία, τη σωστή διαχείριση του χρόνου,…, θα γράψει καλύτερα και θα μπει στη σχολή της επιθυμίας του, ή κοντά στις πρώτες επιλογές του.
Δεν μπαίνω στη διαδικασία κρίσης των θεμάτων, ούτε βάλω κατά των θεματοδοτών ,που πρέπει να συμφωνήσουν σε πολύ λίγο χρόνο για την επιλογή, την αλλαγή ενός προτεινόμενου ώστε να μη τεθεί αυτούσιο από τον προτείνοντα, να μη μοιάζει με τα χιλιάδες θέματα που κυκλοφορούν σε βιβλία ή στο διαδίκτυο, να έχουν την πρωτοτυπία τους κλπ…
Ελπίζω στην αντικειμενική και δίκαιη βαθμολόγηση των γραπτών, κάτι πολύ σημαντικό, που το υπηρέτησα για χρόνια είτε ως βαθμολογητής είτε ως συντονιστής,
εύχομαι δύναμη και κουράγιο στους βαθμολογητές στις αντίξοες συνθήκες του καύσωνα.
Μια πρόταση που έκανα από παλι, ήταν να γίνεται η συνάντηση των θεματοδοτών από τις 3 το μεσημέρι και όχι στις 7 ή 8, για να υπάρχει χρόνος…ασυμπίεστος, καθαρό μυαλό, διάλογος χωρίς φόβο και πάθος, οπότε η επιλογή των θεμάτων θα ήταν καλύτερη και χωρίς επιστημονικά λάθη!
Δεν θα ήθελαν να μπω στη λογική ότι
Όλα αυτά εξυπηρετούν μια πολιτική για αυτά που έρχονται με τα ιδιωτικά πανεπιστήμια…..
Η τραπεζα θεμάτων όταν εφαρμοστεί, θα λύσει(;) κάποια πράγματα, φυσικά με το..αζημείωτο, όπως και στην οικονομία!!!
Καλημέρα Πρόδρομε.
Βλέπω … εγκατέλειψες τη χώρα 🙂
Εσύ Σμύρνη, εγώ Νέα Σμύρνη!
Να περνάτε όμορφα…
καλημέρα Κωνσταντίνε
βέβαια η απολύτως ακριβής διατύπωση είναι ο “μπούσουλας” για την απάντηση σε κάθε ερώτημα
(“δι ό”= γι αυτό, μερικές φορές, οι “εκ του Κλασσικού” γινόμαστε “ψείρες”…)
Καλημέρα Γιάννη. Στη σελίδα 484 του βιβλίου τω Haliday – Resnick που επισυνάπτω αναλύεται σχηματικά την πρόταση: “Άρα η ενέργεια παραμένει “στάσιμη” μέσα στη χορδή παρόλο που εναλλάσσεται μεταξύ της κινητικής ενέργειας ταλαντώσεως και της ελαστικής δυναμικής ενέργειας”. Στη δημοσίευσή σου “Πόση είναι η επιτάχυνση;” τόνισες επανειλημμένα την επιστημονική επάρκεια του εν λόγω βιβλίου.
καλημέρα Γιώργο Β.,
μάλλον δεν μας διαβάζεις όλους
(ούτε καν και όσους συμφωνούν μαζί σου…)
https://www.facebook.com/profile.php?id=100007004708966
Δυστυχώς το πράγμα χοντραίνει, από (ας μου επιτραπεί) καθυστερημένους ανθρώπους.
Καλή δύναμη στον συνάδελφο κ. Παπασγουρίδη.
Γιωργο καλημερα.Αυτα που γραφει Χαλιντευ δεν εχουν καμια σχεση με αυτο που γραφει το σχολικο βιβλιο :
”Εφόσον στο στάσιμο κύμα υπάρχουν σημεία που παραμένουν πάντα ακίνητα, δε μεταφέρεται ενέργεια από το ένα σημείο του μέσου στο άλλο ”
Αυτη η προταση ειναι ψευδης διοτι υπαρχει μεταφορα ενεργειας μεταξυ σημειων τα οποια δεν βρισκονται εκατερωθεν δεσμου η κοιλιας.Το εξηγησαμε
αναλυτικα στα προηγουμενα σχολια,o Γιαννης,ο Διονυσης και εγω.Δεν καταλαβαινω τι θελεις να πεις.
Το αρχείο σε Word του συν. Χρήστου Τσουκάτου συμπληρωμένο με απαντήσεις (σε Word) προς στο τέλος του κάθε θέματος εδώ
Καλημέρα παιδιά.
Βαγγέλη θα διαφωνήσω.
Αρχικά για την κοιλία. Ένα μικρότατο τμήμα περί αυτήν δεν έχει παραμόρφωση, ούτε δυναμική ενέργεια. Δες τα κείμενα στα οποία παραπέμπω.
Κατόπιν πρέπει να διαφωνήσω με το:
δίδονται και θέματα που εξετάζουν και την προσοχή, την παρατηρητικότητα και την εξυπνάδα του μαθητή
Παγίδες που στηρίζονται σε λέξεις, εκφράσεις και πονηριές είναι εξυπνακισμοί.
Π.χ.:
-Κρατάω δύο πέτρες, μία βαριά και μία ελαφριά στο ίδιο ύψος. Ποια θα πέσει πρώτη στο έδαφος;
Απάντηση:
Καμία διότι δεν είπα ότι τις αφήνω.
Είναι εξυπνακισμός που έχει πλάκα για περιοδικό αλλά δεν έχει θέση σε Εξετάσεις.
Μανώλη εγώ είμαι ο κύριος Γιάννης;
Αν ναι έχω γράψει για το πρόβλημα που έχει το θέμα. Έχω διαβάσει τις θέσεις που έχεις και αλλού διατυπώσει και συμφωνώ.
Γιώργο ο Κωνσταντίνος έχει δίκιο.
Τώρα πρέπει να ασχοληθούμε με το πρόβλημα που απέκτησε ο Θοδωρής που καλείται να αποδείξει ότι δεν είναι ελέφαντας. Έχουμε ξαναζήσει το έργο.
Η διαφορά μεταξύ Πουαρό και Κλουζώ είναι η νοημοσύνη τους. Οι Κλουζώ μιλάνε χωρίς να ξέρουν. Στη συνέχεια όταν αποκαλύπτεται η αλήθεια ούτε ανασκευάζουν ούτε ζητούν συγγνώμη. Εξαφανίζονται.
Στη θέση του Παύλου Πολάκη θα ήμουν επιφυλακτικός σε κάθε πληροφορία τέτοια.