web analytics

Κάποιες ερωτήσεις στο μαγνητικό πεδίο ευθύγραμμου αγωγού

Α. Στο σχήμα βλέπουμε σε κάτοψη ένα ευθύγραμμο αγωγό Screenshot 2026 01 17 141432μεγάλου μήκους, που διαρρέεται από ρεύμα σταθερής έντασης Ι με φορά από τη σελίδα προς τον  αναγνώστη και κάποιες από τις μαγνητικές δυναμικές γραμμές του πεδίου που δημιουργεί. Συμφωνείτε με το σχήμα αυτό;

Β. Δύο παράλληλοι ρευματοφόροι αγωγοί A1 και Α2 μεγάλου μήκους διαρρέονται από ομόρροπα ρεύματα σταθερής έντασης Ι1 και Ι2. Κάποιος ισχυρίζεται ότι η ένταση του μαγνητικού πεδίου των δύο αγωγών μηδενίζεται σε ένα μόνο σημείο, που βρίσκεται στο επίπεδο που σχηματίζουν οι αγωγοί και ανάμεσά τους. Συμφωνείτε με τον ισχυρισμό;

Γ. Για την περίπτωση των δύο αγωγών του προηγούμενου σχήματος, κάποιος ισχυρίζεται ότι υπάρχουν σημεία εκτός του επιπέδου που ορίζουν οι δύο αγωγοί, στα οποία μηδενίζεται η ένταση του μαγνητικού πεδίου που δημιουργούν. Συμφωνείτε με τον ισχυρισμό;

Δ. Στο διπλανό σχήμα φαίνονται σε κάτοψη δύο παράλληλοι ρευματοφόροι Screenshot 2026 01 18 103921αγωγοί A1 και Α2 μεγάλου μήκους, πουδιαρρέονται από αντίρροπα ρεύματα σταθερής έντασης Ι1 και Ι2 με Ι1 < Ι2 και ένα σημείο Σ εκτός του επιπέδου που ορίζουν, το οποίο απέχει από τους αγωγούς r1 = r2 με r1 κάθετο στο r2. Αν τοποθετήσουμε μια πυξίδα στο σημείο Σ, πώς θα προσανατολιστεί τελικά;

Για όλα τα ερωτήματα θεωρούμε ότι στο χώρο δεν υπάρχουν άλλα μαγνητικά πεδία.

 

Η απάντηση σε word

και σε pdf

Loading

Subscribe
Ειδοποίηση για
6 Σχόλια
Inline Feedbacks
Όλα τα σχόλια
Παντελεήμων Παπαδάκης
Αρχισυντάκτης

Καλημέρα Αποστόλη
Και οι τέσσερεις ισόβαθμες στην αξία τους
και διδακτικά απαραίτητες ακόμη και για την κατανόηση
του χώρου σχεδιαστικά
Καλό Σαββατοκύριακο

Διονύσης Μάργαρης
Αρχισυντάκτης
18/01/2026 4:21 ΜΜ

Καλό απόγευμα Αποστόλη.
Πολύ ωραίες οι ερωτήσεις σου, οι οποίες αν μπορέσουν να οδηγήσουν τους μαθητές στην κατανόηση της φράσης “του επιπέδου που ορίζουν οι δύο αγωγοί”, θα έχουν επιτελέσει το ρόλο τους…
Φοβάμαι ότι η άγνοια βασικών γνώσεων στερεομετρίας, δυσκολεύει και την κατανόηση βασικών εικόνων του χώρου, από τους μαθητές.

Χρήστος Αγριόδημας
Αρχισυντάκτης

Αποστόλη καλησπέρα
Ωραίες όλες οι ερωτήσεις. Όσο και αν σου φαίνεται περίεργο η πρώτη με την απόσταση των κύκλων δεν την έχω δει πουθενά σε κανένα συγγραμμα οι ομόκεντροι να σχεδιάζονται σωστά. Οπότε μονο και μόνο με αυτό αξίζει να προσεχθεί.

Ανδρέας Ριζόπουλος
Αρχισυντάκτης

Καλησπέρα Αποστόλη. Πολύ καλές ερωτήσεις. Η πρώτη μάλιστα πρέπει να προσεχτεί και από συναδέλφους. Στο internet βλέπει κανείς
comment image
αλλά και
comment image
Στο σχολικό
comment image
οπότε τι κάνει ο μαθητής;
Το σωστό σχήμα παραπέμπει και στη σχεδίαση των επιτρεπόμενων τροχιών του e στο άτομο του Υδρογόνου.

Τελευταία διόρθωση2 μήνες πριν από Ανδρέας Ριζόπουλος