
Με αφορμή το κεφάλαιο των κυμάτων, σκεφτόμουν το εξής ακραίο σενάριο:Στον πλανήτη Πλούτωνα, οι θερμοκρασίες είναι κοντά στο απόλυτο μηδέν. Αν υποθέσουμε ότι σε κάποια σημεία το άζωτο συμπεριφέρεται ως υπερρευστό (superfluid), εκεί η ταχύτητα του ήχου δεν ακολουθεί την κλασική θερμοδυναμική αλλά τη θεωρία των φωνονίων του Landau.Η απορία μου είναι: Αν δημιουργηθεί ένα στάσιμο κύμα σε μια “λίμνη” τέτοιου υλικού, ο δεύτερος ήχος (second sound) —που μεταφέρει θερμότητα ως κύμα και όχι ως διάχυση— θα υπακούει στην αρχή της επαλληλίας της Γ’ Λυκείου; Ή μήπως λόγω της κβαντικής διεμπλοκής των μακροσκοπικών κυματοσυναρτήσεων, οι δεσμοί του στάσιμου κύματος θα μετατρέπονται σε κβαντισμένες δίνες (quantized vortices), κάνοντας την εξίσωση που ξέρουμε εντελώς άκυρη;
![]()
Σίγουρα μας κάνεις πλάκα!!!
Όχι δεν κάνω πλάκα! Καθώς έλυνα ασκήσεις με κύματα χθες μου ήρθε αυτή η ιδεα
Απλώς αναρωτιέμαι αν οι μαθητές που πάνε για το 20 στις Πανελλαδικές γνωρίζουν για τις κβαντικές ιδιότητες του μέσου διάδοσής ενός κύματος????!!
Αν πράγματι είσαι μαθητής Ορέστη, που πολύ αμφιβάλλω, θα σου συνιστούσα να σταματήσεις να ασχολείσαι με τα θέματα προχωρημένης φυσικής και να περιοριστείς στην ύλη που πρόκειται να εξετασθείς σε λίγες μέρες.
Κοιτάξτε, εγώ αν ήμουν θεματοδοτης στη Φυσική θα έβαζα κάτι τέτοια θέματα να δω την κρίση των μαθητών πρώτον, και δεύτερον να τους περάσω το μήνυμα ότι η Φυσική δεν είναι μόνο ΤΥΠΟΙ
εν τω μεταξύ δεν πρέπει να γνωρίζεις ούτε τον τύπο ΣF=ma
Καλό θα είναι επίσης:
Μόνο ο Captain Kirk το έχει περάσει