Όταν η λογοτεχνία συναντά τη γεωγραφία στο ελληνικό Αρχιπέλαγος
Μανώλης Γλέζος, Η Συνείδηση της Πετραίας Γης – Κυκλαδογραφίες, Τυποθήτω, Αθήνα 1997. Συνέχεια ανάγνωσης
Η ένταξη της ιστορίας των επιστημονικών ιδεών στη διδασκαλία της φυσικής
Νίκου Δαπόντε Συνέχεια ανάγνωσης
Εν κατακλείδι
Προς τους 1200 «ταξιδιώτες στη φινλανδική χώρα» . Συνέχεια ανάγνωσης
Περιδιαβαίνοντας ένα τυπικό επαρχιακό δημόσιο φινλανδικό σχολείο
ή
τι είδε ο βαλκάνιος δάσκαλος στη χώρα της nokia Συνέχεια ανάγνωσης
Η Γη είναι επίπεδη;
Ιεράρχης της βόρειας Ελλάδας αναγορεύθηκε σε επίτιμο διδάκτορα «εν κρυπτώ» στο ΑΠΘ. Ισχυρίζεται από άμβωνος ότι η γη είναι επίπεδη. Συνέχεια ανάγνωσης
Μερικά κρίσιμα και χρήσιμα πειράματα στον ηλεκτρομαγνητισμό με κόστος όσο δύο «φρέντο καπουτσίνο»! ξεφεύγοντας από το στερεότυπο «δίνεται κινούμενη ράβδος» Συνέχεια ανάγνωσης
«ὤδινεν» ύλη πανελληνίων καὶ «ἔτεκεν» πρόγραμμα χωρίς πρόγραμμα
Γενικά Συνέχεια ανάγνωσης
Από τη σημερινή συνεστίαση στο Χαλάνδρι.
Και ο αεικίνητος Δαπόντες ανάμεσα μας.
Προς … ΙΕΠ
(Το κείμενο – κάπως παραλλαγμένο – στάλθηκε στο ΙΕΠ και απηχεί όλη την ομάδα που εργάστηκε πάνω στο project του εξορθολογισμού της Φυσικής).
Οι επισημάνσεις δεν είναι αποτέλεσμα μιας επιστημονικά τεκμηριωμένης καταγραφής των απόψεων, σκέψεων και αντιδράσεων των συναδέλφων που δίδαξαν με το προτεινόμενο πλαίσιο (από το ΙΕΠ), αλλά είναι το καταστάλαγμα των εμπειρικών προβληματισμών, όπως αυτές διατυπώθηκαν από τους διδάσκοντες στις συναντήσεις του ΕΚΦΕ Τρικάλων και άλλων όμορων ΕΚΦΕ στη Θεσσαλία . Προφανώς δεν είναι «αντικειμενικές» και ακριβείς, παρ’ όλα αυτά ανιχνεύουν το πλαίσιο επιτυχούς ή μη υλοποίησης της πρότασης για τον εξορθολογισμό της ύλης. Συνέχεια ανάγνωσης
