Μείωση του αριθμού των εξεταζόμενων μαθημάτων και αλλαγές στον τρόπο εξέτασης των μαθητών του Γενικού Λυκείου για το σχολικό έτος 2018 – 2019 Συνέχεια ανάγνωσης
Οδηγίες για τη διδασκαλία μαθημάτων των Φυσικών Επιστημών στις Α΄, Β΄ Ημερήσιου ΓΕΛ και Α΄, Β΄, Γ΄ Εσπερινού ΓΕΛ για το σχολ. έτος 2018 – 2019 Συνέχεια ανάγνωσης
Δημοσιεύτηκε στο ΦΕΚ η ύλη των πανελλαδικώς εξεταζομένων μαθημάτων για το σχολικό έτος 2018 -19.
Δεν βλέπω καμιά αλλαγή για Φυσική και Χημεία Συνέχεια ανάγνωσης
Οδηγίες για τη διδασκαλία των Φυσικών Επιστημών στις Α΄, Β΄ Ημερήσιου ΓΕΛ και Α΄, Β΄, Γ΄ Εσπερινού ΓΕΛ για το σχολ. έτος 2017 – 2018
Σχετ.: Τα με αρ. πρωτ. εισ. ΥΠ.Π.Ε.Θ. 156911/20-09-2017 και 161409/27-09-2017 έγγραφα
Μετά από σχετική εισήγηση του Ινστιτούτου Εκπαιδευτικής Πολιτικής (πράξη 36/14-09-2017
του Δ.Σ., ανακοινοποίηση στο ορθό 27-09-2017 ) σας αποστέλλουμε τις παρακάτω οδηγίες για το
σχολικό έτος 2017-2018 για τη διδασκαλία των παρακάτω μαθημάτων: Συνέχεια ανάγνωσης
Διαχείριση της Διδακτέας – Εξεταστέας ύλης της ΧΗΜΕΙΑΣ της Γ΄ τάξης Ημερήσιου Γενικού Λυκείου και της Δ΄ τάξης Εσπερινού Γενικού Λυκείου (ΟΜΑΔΑ ΠΡΟΣΑΝΑΤΟΛΙΣΜΟΥ ΘΕΤΙΚΩΝ ΣΠΟΥΔΩΝ) για το σχολ. έτος 2017 – 2018
Σχετ.: Το με αρ. πρωτ. εισ. ΥΠ.Π.Ε.Θ. 157716/21-09-2017 έγγραφο
Στο νέο βιβλίο Χημείας της Β Λυκείου το εισαγωγικό κεφάλαιο έχει εξαφανιστεί!! Η ύλη ξεκινάει από τους υδρογονάνθρακες. Πως θα μάθουν οι μαθητές τις χαρακτηριστικές ομάδες, τις ομόλογες σειρές και τους γενικούς Μ.Τ; Η ονοματολογία πλέον δεν χρειάζεται;
Δυστυχώς το «εγκλημα» (τα εισαγωγικά μάλλον δεν χρειάζονται..) κατά της οργανικής χημείας ολοκληρώνεται. Δεν κατανοούν οι αρμόδιοι ότι η οργανική χημεία είναι απαραίτητη για το εξεταζόμενο μάθημα της Χημείας στην Γ Λυκείου;
(Αναφέρομαι στην ηλεκτρονική έκδοση)
«Σπάνια κάθεται στην καρέκλα,στην έδρα του καθηγητή.Στο έργο που ανεβάζει καθημερινά, το σώμα του πρωταγωνιστεί .Δεν σταματάει να το περιφέρει από τη μιαν άκρη της αίθουσας στην ακριβώς απέναντι, λες και θέλει να αξιοποιήσει όλο τον χώρο της σχολικής αίθουσας.»……
……..2008 Αθηνα ΕΕΦ φυσ 21ου αιώνα
Τι προτείνονται στα ευρωπαϊκά αναλυτικά προγράμματα για τη διδασκαλία της Φυσικής στο Λύκειο;
Σε ΦΕΚ δημοσιεύτηκε η απόφαση του Υπ. Παιδείας Έρευνας & Θρησκευμάτων, Κώστα Γαβρόγλου, με την οποία καθορίστηκε η εξεταστέα ύλη, για το έτος 2018, για τα μαθήματα που εξετάζονται πανελλαδικά, για την εισαγωγή στην Τριτοβάθμια Εκπαίδευση αποφοίτων Γ΄ τάξης Γενικού Λυκείου. Συνέχεια ανάγνωσης
Με μια πρώτη ματιά στην ύλη της Χημείας εντοπίζω τρεις αλλαγές.
Προς … ΙΕΠ
(Το κείμενο – κάπως παραλλαγμένο – στάλθηκε στο ΙΕΠ και απηχεί όλη την ομάδα που εργάστηκε πάνω στο project του εξορθολογισμού της Φυσικής).
Οι επισημάνσεις δεν είναι αποτέλεσμα μιας επιστημονικά τεκμηριωμένης καταγραφής των απόψεων, σκέψεων και αντιδράσεων των συναδέλφων που δίδαξαν με το προτεινόμενο πλαίσιο (από το ΙΕΠ), αλλά είναι το καταστάλαγμα των εμπειρικών προβληματισμών, όπως αυτές διατυπώθηκαν από τους διδάσκοντες στις συναντήσεις του ΕΚΦΕ Τρικάλων και άλλων όμορων ΕΚΦΕ στη Θεσσαλία . Προφανώς δεν είναι «αντικειμενικές» και ακριβείς, παρ’ όλα αυτά ανιχνεύουν το πλαίσιο επιτυχούς ή μη υλοποίησης της πρότασης για τον εξορθολογισμό της ύλης. Συνέχεια ανάγνωσης
Οδηγίες για την διδασκαλία των φυσικών Επιστημών στο Γυμνάσιο 2017-18