Δημήτρης Τσάτσης

Χρόνια Πολλά και Καλά Αποστόλη!!

Και κάτι ακόμη να προσθέσω:
1. Το επίπεδο των μαθητών δεν έχει μεταβληθεί αυτά τα χρονιά. Εξαίρεση μπορεί να αποτελεί η περίοδος της καραντίνας αλλά και αυτό δύσκολο να αξιολογηθεί.
Σίγουρα από τα αποτελέσματα δεν μπορεί να βγει κάποιο συμπέρασμα αφού οι επιδόσεις στα μαθήματα διαφέρουν. Σε άλλα βελτιώνονται οι επιδόσεις σε άλλα χειροτερεύου…[Περισσότερα]

Καλημέρα Μανώλη.
1. Λάθος μου το 30%..δεν διάβασα καλά τις έγραψες. Νόμιζα πως αναφερόσουν σε “κατώφλι” και εσύ έγραψες “σκαλοπάτι”. Με το 30% εννοούσα το ποσοστό κάτω από τη βάση τα πρώτα χρόνια ενώ εσύ έγραφες για την άνοδο από το 17 στο 18.
2. Η κλίμακα 10-15 είναι μια απλή αφαίρεση των άλλων δύο 0-10 και 15-20. Διάλεξα τις κλίμακες α…[Περισσότερα]

Καλησπέρα σε όλους!
Γιάννη διαφωνούσαμε σε άλλη ανάρτηση για το ζήτημα της απόδειξης της εξίσωσης του τρέχοντος κύματος.
Αυτή η περίπτωση που δείχνεις είναι τελείως διαφορετική: ο μαθητής σε αυτή εξασκείται και ότι “παίζεται” εδώ διαχέεται σε όλη την κατανόηση των κρούσεων, των δυνάμεων στην μεταβολή της ορμής κλπ.
Αυτό το θέμα εννοείται το…[Περισσότερα]

Μανώλη καλησπέρα!
Χαίρομαι που το βρήκες ενδιαφέρον.
Το σκαλοπάτι δεν ήταν το 10% αλλά το 30 % περίπου.
Απάντηση στο ερώτημά σου από εμένα: οι μαθητές αυτή τη δεκαετία δεν έχουν αλλάξει (βάζω ερωτηματικό μόνο για την καραντίνα αλλά και πάλι δεν νομίζω).
Οι επιδόσεις των μαθητών μεταβάλλονται στα χρόνια αυτά μόνο απο το επίπεδο των θεμάτ…[Περισσότερα]

Μανώλη καλησπέρα!
Μία προσπάθεια για 2016 έως 2024 εδώ

Ευχαριστώ πολύ Διονύση!!
Δεν το ήξερα ( πολύ καιρό να διορθώσω)

Κατά λάθος διέγραψα προηγούμενο σχόλιο καθώς πήγα να διορθώσω ένα τυπογραφικό λάθος από αυτόματη διόρθωση.
Διονύση καλημέρα (ενοχλώ εσένα γιατί σε βλέπω ενεργό τώρα)…παλιά δεν μπορούσαμε να διορθώσουμε σχόλιό μας; τώρα δεν βρήκα πως να το επιτύχω αυτό.

Ξανατοποθετώ το σχόλιο
“Τίνα από το σύνδεσμό σου είδα τα βιβλία στην Κύπρο και ειδικά…[Περισσότερα]

Γράφαμε μαζί Στάθη και Ανδρέα.
Ναι μεν συμφωνώ αλλά ..πολλά αλλα (όχι με το προφανές να διδάσκεται η θεωρία)

Γεια σου Μιχαήλ. Με συγχωρείς που δεν χαιρέτησα.
Θα επιμείνω λίγο:
1. Ερώτηση: Υπάρχουν μαθητές που πήραν στο θέμα Γ 20/25; Απάντηση (κατα την άποψή μου): πολλοί
2. Ερώτηση: Η απόδοση τους στο εν λόγω θέμα Γ δείχνει πως ξέρουν ικανοποιητικά το τρέχον κύμα; Απάντηση (αποψή μου): ναι
3. Ερώτηση: Αν έκαναν την απόδειξη αλλά δεν έλυναν πχ τ…[Περισσότερα]

Στάθη καλησπέρα! Γιάννη θα σχολιάσω πάλι..
Δεν είναι ίδιο πράγμα η απόδειξη του κύματος, του στασιμου, του λόγου διαδοχικών πλατών στις φθίνουσες κλπ με τη συνθήκη της κύλισης, την απόδειξη της ισότητας της γωνίας προσπτωσης με τη γωνία ανάκλασης, τις θέσεις δεσμών και κοιλιών κλπ.
Οι πρώτες κατά κανόνα δεν γενικεύονται οι δεύτερες γενικευο…[Περισσότερα]

Καλησπέρα Γρηγόρη.
Όντως τα προβλήματα που αντιμετωπίζουν οι μαθητές σε βασικές μαθηματικές δεξιότητες -γνώσεις έχουν αυξηθεί τα τελευταία χρόνια! Ειδικά στην κατεύθυνση με τις ιατρικές που κάποιοι επιλέγουν λόγω δυσκολίας στα μαθηματικά. Αυτό επιβεβαιώνεται από τα αυξημένα ποσοστά κάτω από τη βάση στη φυσική στο 3ο πεδίο έναντι του 1ου.
Ευ…[Περισσότερα]

Κώστα καλησπέρα.
Γράφαμε μαζί…

Ευχαριστώ Κωνσταντίνε!
Δεν μπορώ να το δω ως σωστό: “μείωση -30%” από ετυμολογική άποψη.
Είναι, όμως, θέμα ήσσονος (ως μηδενικής) σημασίας οπότε…

Καλημέρα σε όλους!!!
Σε πολλά συμφωνώ σε άλλα διαφωνώ. Ας καταθέσω και εγώ
1.     Προφανώς πρέπει να κάνουμε θεωρία και τις αποδείξεις και πολλές από αυτές είναι «υποχρεωτικές» για την κατανόηση αλλά και τη θεμελίωση των πρώτων γνώσεων σε κάθε γνωστικό πεδίο.
2.     Αρκετές φορές και η «παπαγαλία» χρει…[Περισσότερα]

Κωνσταντίνε καλημέρα!
Προφανώς δεν πρέπει να κοπεί μόριο από εκεί.
Δεν κατάλαβα όμως: θεωρείς σωστή τη διατύπωση π.χ. “μείωση -30 μονάδες”; και λάθος τη διατύπωση “μείωση 30 μονάδες”;

Κώστα είναι πολύ ευγενική η παρουσία πάντα στο χώρο αυτό!!!
Χαίρομαι που εκτίμησες θετικά…
Να είσαι καλά.

Βασίλη εύστοχο το κείμενό σου και ωραία γραφή!
Ντίνο επίκαιρος πάντα ο Μπρεχτ!
…και κάτι τέτοιες στιγμές θυμάμαι και τον Καμύ: “ο σκοπός αγιάζει τα μέσα…αλλά γεννιέται το ερώτημα ποιος αγιάζει τον σκοπό ..και η απάντηση των επαναστατών πρέπει να είναι τα μέσα”
(Πιθανώς να μην είναι έτσι το κείμενο και να το παραφράσω …έτσι το θ…[Περισσότερα]

Αυτό λες Κώστα..

Βαγγέλη θυμάμαι τη πρώτη σου τοποθέτηση. Εύστοχη και δίκιο έχεις.
Γιάννη ξέρω το στυλ σου (γνωριζόμαστε πια εδώ χρόνια)..και είμαι μαζί σου στα θέματα Β..(ούτε εγώ θα κατηγορούσα κάτι τέτοιο).
Κώστα σε ευχαριστώ πολύ για τα καλά σου λόγια!