Ντίνα Στυλιανού

Εκτιμώ πως θα δυσκολέψουν αρκετά παιδια, κυρίως λόγω του ¨σεναρίου¨ κάποιων &epsil…[Περισσότερα]

Συμφωνώ και για το Β4 ως προς την διαμόρφωση της ταχύτητας με τον &k…[Περισσότερα]

Καλημερα! Η Θ.Ι  δεν μετατοπίζεται, λόγω ίσου αθροίσματος συντελεστών αερίων σε αντιδρώντα-προϊόντα. όμως μεταβάλλεται η ταχύτητα της αντίδρασης, λόγω αλλαγής της συγκέντρωσης. Εδώ έχουμε μείωση ταχύτητας, άρα αύξηση του όγκου του δοχ&…[Περισσότερα]

Εφόσον η αντίδραση είναι αμφίδρομη, αύξηση της θερμοκρασίας θα αυξήσει την ταχύτητα της αντίδρασης και προς τις δύο κατευθύνσεις, οπότε δεν νομίζω ότι μόνο με αυτό το κριτήριο μπορούμε να βγάλουμε ασφαλή συμπεράσματα για την συγκέντρωση των προϊόντων (αυξ&e…[Περισσότερα]

ας το ελαφρύνουμε….είχε ένα δοχείο που περιείχε διάλυμα και το δοχείο έκλεινε με έμβολο, οπότε και άρχισε να παίζει με αυτό για να περάσει την ώρα του δημιουργικά….δεν προσπάθησε ο άνθρωπος να συμπιέσει το υγρό [Περισσότερα]

Το γεγονός ότι η αντίδραση είναι άγνωστη στα παιδιά (γι΄αυτό και δεν έσπειρε πανικό) δεν σημαίνει ότι είναι ανύπαρκτη ή ότι δικαιούται να την αγνοεί- περιφρονεί κλπ ο θεματοδότης. Αν θέλουν να είναι σεβαστές οι διαδικασίες θα πρέπει και κάποιοι να σέβονται την επιστήμη που υπηρετούν και αυτούς τους οποίους κρίνουν. Κι άντ&epsilo…[Περισσότερα]

Πόσο δίκιο έχεις…….πόσο ΔΕΝ το είδα τόση ώρα!!

Θα με εκτελούσε ο Βάρβογλης (ο νεώτερος..), ο οποίος ξεκαθαρίζει ότι ¨οι οργανομαγνησιακές ενώσεις δρουν ως βάσεις αποσπώντας κατιόν Η, όταν βρεθούν με ενώσεις που περιέχουν όξινο Η. ……..με ανάλογο τρόπο (αφού δίνει την αντίδραση με το νερό) αντιδρούν αλκ&omicro…[Περισσότερα]

Καλημέρα!

Εκτιμώ ότι δεν υπάρχει λόγος στο Β2γi να κάνουμε ο,τιδήποτε άλλο παρά αρχή Le Chatelier από την στιγμή που γνωρίζουμε ότι η αντίδραση είναι εξώθερμη και να δικαιολογήσουμε έτσι την μεγαλύτερη συγκέντρωση  του προϊόντος σε χαμηλότερη θερ&m…[Περισσότερα]

Επιτέλους κατάφερα να συνδεθώ!!!!!!!!!!!

Ενδιαφέρουσα διατύπωση θεμάτων που μάλλον θα μπερδέψει όσους είχαν συνηθίσει τις πολυφορεμένες άνευρες ασκήσεις του παρελθόντος. Συμφωνώ με τις απαντήσεις των προηγουμένων σχολιαστών και τέλος νομίζω ότι και από πλευράς χρόνου δεν θα έχουν θέμα τα παιδιά.

Καλημέρα σε όλου&…[Περισσότερα]

Συμφωνώ απολύτως! Νομίζω ότι με την διαφαινόμενη αλλαγή, απλά θα καταστρέψουν τα πάντα (κάτι που γινόταν με αργό αλλά σταθερό ρυθμό εδώ και κάμποσα χρόνια…). Ευτυχώς τα παιδιά θα είναι ευτυχισμένα κι ολοκληρωμένα με άφθονο χορό, τραγούδι και θεατρική αγωγή, χωρίς το άγχος των βαθμών και της αριστείας (ΕΔΩ ΤΡΑΒΑΜΕ ΤΑ ΜΑ&Lambda…[Περισσότερα]

Αυτό το ¨προπαρσκευαστικό έτος¨ μου τρύπισε τα αυτιά……………..ίσως γιατί μου έφερε στο νου τον ανεκδιήγητο τύπο που δίδασκε ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ  Ι και ΙΙ στο Χημικό του ΑΠΘ πριν χρόνια και όταν του είπαμε  (ψαρωμένοι) ότι εμείς δεν είχαμε διδαχθεί ΟΛΟΚΛΗΡΩΜΑΤΑ στην Γ Λυκείου (ατυχώς) μας είπε χωρίς ίχνος ντροπής: όσοι δεν κατα…[Περισσότερα]

Αγαπητέ κε Μάργαρη, επειδή με ενοχλεί το μήνυμα "Oops κλπ" απαντώ ευθέως: I DO (μην μπερδεύεστε, είμαι παντρεμένη γυναίκα με παιδιά…..) δέχομαι το αίτημα φιλίας. άλλωστε δεν θα ήμουν εδώ αν δεν αισθανόμουν άνετα και φιλικά με καθένα και όλους από τους αξιαγάπητους φίλους συνεπιστήμονες των θετικών επιστημών  και ειλ&iota…[Περισσότερα]

Ευχαριστώ πολύ για τις ευχές…. Η κοριτσάρα μου μπήκε στην Αρχιτεκτονική, που την επιθυμούσε με όλη της την καρδιά. Το ζήσαμε παρέα το πακέτο της προετοιμασίας, με μόνη εξαίρεση το σχέδιο για το οποίο έκανε δύο φορές το μήνα ταξίδι Άνδρο -Αθήνα και χτυπούσε κάτι υπέροχα 6ωρα-9ωρα μαθήματα…….

Ήταν δυνατή εμπε&io…[Περισσότερα]

Συγχαρητήρια σε όλα τα παιδιά που κυνήγησαν το όνειρό τους και το είδαν να γίνεται πραγματικότητα!

Συγχαρητήρια και στους γονείς και καθηγητές που στήριξαν τα παιδιά σε αυτό τον αγώνα!

………………και τώρα τρέχουμε (όχι όλοι αλλά πολλοί..) για την επόμενη φάση, αυτήν της Φοιτητικής ζωής, σε νέο σπίτι, νέα πόλη……νέ…[Περισσότερα]