Στάθης Λεβέτας

Καλό σου ταξίδι Βαγγέλη. Συλλυπητήρια στους οικείους του.

Χρόνια πολλά σε όλους τους συναδέλφους, ευτυχισμένος ο νέος χρόνος.
Γιάννη (Κυρ), χρόνια πολλά για την γιορτή σου.

Καλημέρα Ανδρέα,
Το σχολικο βιβλίο όντως παρουσιάζει την θεωρία της φθίνουσας ταλάντωσης με πολλές αοριστίες. Ίσως επίτηδες, γιατί επιλέγει διδακτικά να μην εμβαθύνει. Τα δε θέματα των πανελληνίων από όσο θυμάμαι κινούνται επίσης στα ίδια όρια.
Στην φθίνουσα που παρουσιάζεις στο σχόλιό σου, έχουμε το διάγραμμα της ενέργειας με τα γνωσ…[Περισσότερα]

Καλημέρα Δημήτρη
Έχεις δίκιο ότι η ροή του ρευστού πέριξ της σφαίρας δεν είναι ροή Stokes στην περίπτωση αυτή. Για αυτό έγραψα το “υποθέτουμε δύναμη Stokes” και χρησιμοποίησα την έκφραση “μοντέλο της φθίνουσας”.
Θεωρώ (και για αυτό έγραψα το πρώτο σχόλιο) ότι πέραν από την ακρίβειά του, το μοντέλο είναι εξαιρετικό ως μία εισαγωγή, μέσω της…[Περισσότερα]

Αυτό που θίγεις Γιάννη, είναι το μεγάλο πρόβλημα. Στο βωμό του να είναι τα νούμερα εύκολα και να βγαίνουν τα ερωτήματα εύκολα στους ασκησιο-κατασκευαστές, τα θέματα φυσικής έχασαν την επαφή τους με την πραγματικότητα, έγιναν… αφύσικα. Θυμίζω τις κατακόρυφες ράβδους του ενός κιλού και του ενός μέτρου, σε μαγνητικά πεδία 1 και 2Tesla, να πιάνο…[Περισσότερα]

Γειά σου Γιάννη. Και εγώ χαίρομαι που τα ξαναλέμε.
Προφανώς και δεν ισχύει σε κάθε φθίνουσα. Αναφέρομαι στο μοντέλο που διδάσκεται στο σχολικό, με το “μικρό” b σε δύναμη απόσβεσης-bv. Σαφώς και πρέπει να τονιστεί ότι όλες οι φθίνουσες δεν είναι ίδιες.
Αλλά στα πλαίσια του συγκεκριμένου μοντέλου μια χαρά είναι η εκθετική μείωση ενέργειας και…[Περισσότερα]

Καλημέρα Ανδρέα, καλημέρα συνάδελφοι.
https://i.ibb.co/bhrmrFm/image.png

Καλημέρα συνάδελφοι. Σας ευχαριστώ όλους για τις ευχές σας. Να έχετε όλοι μια καλή και παραγωγική σχολική χρονιά.

Φυσικά καλύπτεσαι Διονύση. Και ακόμη και αν υπάρχει εσωτερική αντίσταση, μπορεί πάντα να απορροφηθεί από την εξωτερική και η ερώτηση να αφορά την ολική αντίσταση. Η ούσία είναι η ίδια.

Καλησπέρα Κώστα.
Συμφωνούμε μάλλον σε πολλά, αλλά θα διαφωνήσω και μαζί σου εν μέρει. Συγκεκριμένα:
 Όσοι παρακολουθούν το Υλικό αλλά όχι ενεργά (εννοώ ανεβάζοντας αναρτήσεις ή συζητώντας), συμμετέχουν σε αυτό με διαφορετικό τρόπο. Το Υλικό πέτυχε ακριβώς γιατί πολλοί το παρακολούθησαν. Και αυτό έδωσε την κινητήριο δύναμη σε κάποιους να αναρτ…[Περισσότερα]

Καλησπέρα Διονύση, Κρίμα να είναι έξω πό την ύλη αυτά τα κυκλώματα.
Κάτι επουσιώδες. Προφανώς η πηγή είναι ιδανική. Αναφέρομαι στα ερωτήματα 3 και 3.

Φυσικά σου επιτρέπω Τίνα.
Όμως για να πειστεί οποιοσδήποτε για την ορθότητατα μια πρότασης χρειάζεται να δοθούν συγκεκριμένοι λόγοι που την καθιστούν ορθή και να συνδέονται με γεγονότα.
Διαφορετικά είναι “έπεα πτερόεντα”. Θα συμφωνήσουν πολλοί όταν καταλάβουν την ανάγκη του επιμελητηρίου, διαφορετικά θα είναι καχύποπτοι, όχι αδίκως από τ…[Περισσότερα]

Όχι Τίνα δεν είμαι, έχω υπάρξει στο μακρινό παρελθόν για κάποια χρόνια. Βέβαια ούτε …επιμελητήριο είμαι, αλλά μιλάω για αυτό.

Τίνα και Κώστα καλησπέρα.
Το επιμελητήριο των μηχανικών δεν πέτυχε επειδή το έφτιαξαν οι μηχανικοί. Πέτυχε επειδή είχαν ζήτηση ως κλάδος και πολλές δουλειές για να επιλέξουν. Πρώτα υπήρξε η ανάγκη και μετά το επιτυχημένο επιμελητήριο.
Για τους φυσικούς ισχύουν τα ανάλογα; Ποια δουλειά άραγε, πέραν του καθηγητή, υπάρχει στην αγορά εργασίας; Πο…[Περισσότερα]

Καλησπέρα σε όλους
Μία λύση στο πρόβλημα του χρόνου (στο ότι οι χρόνοι ανόδου και καθόδου είναι μειωμένοι εν συγκρίσει με τους χρόνους απουσία αέρα για οποιαδήποτε τιμή των σταθερών της κίνησης). Βασίζεται στις λύσεις του Διονύση και έχω διατηρήσει τον συμβολισμό του.
Ελπίζω να μην έχει ξεφύγει κάτι.
Καλό καλοκαίρι.

Μόλις είδα την ανάτηση του Διονύση δίπλα (καλημέρα Διονύση). Μάλλον αυτήν είναι μέρος της απάντησης

Καλησπέρα,
το ποσοτό φοιτητών σε τμήματα φυσικής ανά πλήθος φοιτητών σε κάθε χώρα (από ερώτηση στο Gemini: “Δώσε μου το ποσοστό των φοιτητών σε τμήματα φυσικής στην …. (χώρα Ευρωπαικής Ένωσης), ως προς το συνολικό αριθμό των φοιτητών”)

Οι εκτιμήσεις (για κάποιες χώρες, όπως η Ιταλία για παράδειγμα, δεν υπήρχαν επαρκή στοιχεία) ήταν:

Αγ…[Περισσότερα]

Καλησπέρα Ανδρέα
παρατηρώ επίσης ότι στις πράξεις (στο παράδειγμα ηλεκτρικού πεδίου) αντικαθίστανται και οι μονάδες!
Εδώ όλα τα μεγέθη μετατρέπονται στο SI… και αν οι απαντήσεις δεν είναι 1 ή 2, οι μαθητές ρωτάνε αν είναι σωστή η άσκηση γιατί δεν “βγαίνουν” τα νούμερα…

Γράφαμε μαζί Γιάννη. Προφανώος όχι. Αλλά δεν θα έβαζα και ανάλογο θέμα σε εξετάσεις, ούτε θα το ανέβαζα στο διαδίκτυο (θα το έκανα μόνο ως παράδειγμα προς αποφυγήν, και θα το φρόντιζα να το τονίσω, όπως συχνά κάνεις εσύ σε ανάλογες περιπτώσεις). Δεν θα το έβαζα δηλαδή σε προτεινόμενο διαγώνισμα στο διαδίκτυο για… (συμπληρώστε την πρότασ…[Περισσότερα]

Γιάννη σωστά τα λες. Αλλά η κρούση με τριβή είναι εκτός ύλης. Όποιος βάλει τέτοιο θέμα είναι εκτός ύλης επίσης.