by 
ΕΡΩΤΗΣΕΙΣ ΕΠΑΝΑΛΗΨΗΣ ΘΕΩΡΙΑΣ (401 – 500)
ΣΤΗ ΦΥΣΙΚΗ Γ΄ ΛΥΚΕΙΟΥ
| 401 | Ο δίσκος του διπλανού σχήματος κυλίεται χωρίς να ολισθαίνει σε οριζόντιο δάπεδο με σταθερή ταχύτητα κέντρου μάζας υcm. H μέλισσα πετάει ευθύγραμμα έτσι ώστε να βρίσκεται συνεχώς πάνω από το ανώτερο σημείο Α του δίσκου. Επομένως η ταχύτητα της μέλισσας είναι ίση με 2υcm. | Σ | Λ |
| 402 | Στα δύο δοχεία του διπλανού σχήματος περιέχονται δύο ακίνητα διαφορετικά υγρά μέχρι το ίδιο ύψος. Η πυκνότητα του υγρού στο δοχείο Γ είναι μικρότερη από την πυκνότητα του υγρού στο δοχείο Δ. Μεγαλύτερη υδροστατική πίεση επικρατεί στον πυθμένα του δοχείου Γ διότι στο δοχείο αυτό περιέχεται περισσότερο υγρό. | Σ | Λ |
| 403 | Στο διπλανό σχήμα απεικονίζεται το στιγμιότυπο ενός στάσιμου κύματος. Τα σημεία Μ και Ν έχουν διαφορά φάσης μικρότερη από π rad. | Σ | Λ |
Όι ερωτήσεις ΕΔΩ και οι απαντήσεις ΕΔΩ
Τα προηγούμενα αρχεία:
Επανάληψη στη θεωρία Φυσ. Γ΄ Λυκείου (1) – Ερ. 1-100
Επανάληψη στη θεωρία Φυσ. Γ΄ Λυκείου (2)– Ερ. 101-200
Επανάληψη στη θεωρία Φυσ. Γ΄ Λυκείου (3)– Ερ. 201-300
Επανάληψη στη θεωρία Φυσ. Γ΄ Λυκείου (4)- Ερ. 301-400
Καλημέρα σε όλους.
Έτοιμο -λίγο καθυστερημένα- και το 5ο σετ ερωτήσεων. Ο λόγος της καθυστέρησης θα τον διαπιστώσετε όταν ανοίξετε το αρχείο.
Το πιο δύσκολο σετ ερωτήσεων που έφτιαξα.. Έχει νομίζω αξία γιατί οι απαντήσεις των ερωτήσεων στηρίζονται σε σχήματα…
Κάθε ερώτηση, ένα σχήμα μια απάντηση… Ας μιλήσουν λοιπόν οι εικόνες και τα σχήματα.
Καλημέρα Νεκτάριε. Χαρά στο κουράγιο σου να φτιάχνεις σχήμα για κάθε ερώτηση. Ευχαριστούμε για την προσφορά. Κάποιες -καλοπροαίρετα πάντα- παρατηρήσεις:
α. στην ερώτηση 425 θα έγραφα στο σημείο 2 'του διαγράμματος' αντί 'της ταλάντωσης'.
β. στην ερώτηση 428 τη μεταβολή της στροφορμής, ως προς που τι ζητάς; Εύχομαι να μην δούμε τέτοια ερώτηση στις εξετάσεις.
γ. στην ερώτηση 462 όμοια με την 425
δ. η απάντηση στην 477 μου φαίνεται ότι πρέπει να είναι Σ.
ε. στην ερώτηση 491 όμοια με την 428
στ. στην ερώτηση 494 θα συμπλήρωνα η στροφορμή του δίσκου 'ως προς τον άξονα περιστροφής του'.
Να είσαι πάντα καλά!
Νεκταριε καλημέρα
Πολύ καλή δουλειά και επίπονη με τα σχηματα. Να υποθεσω είναι το τελευταίο σετ ή υπάρχει και αλλο;
Ωραίο και αυτό,
περίμενα σχήματα, αλλά δεν περίμενα σχήματα σε κάθε ερώτηση ?! 🙂
θα πάρει λίγο χρόνο, αλλά θα τα αντιγράψω ένα – ένα (άλλες εποχές θα τα έκανα ξανά, αλλά που ο χρόνος)
Δύσκολη δουλειά έκανες Νεκτάριε, Μπράβο σου ξανά
Το διδακτικό αποτέλεσμα μεγιστοποιείται όπως και ο αριθμός των σελίδων των εκφωνήσεων 🙂
[τώρα η θέαση σε οθόνη πλεονεκτεί της εκτύπωσης, σκεφτείτε το περιβάλλον 🙂 ]
Καλό πρωί σε όλους.
Τουλάχιστον συγχαρητήρια.
Είδα τις μισές μέχρι τώρα.
Ωραία δουλειά … η φυσική σε καμβά ,ξεκινώ κι εγώ τη μελέτη.
Ρε το θηρίο.
Εκατοντάδες εργατοώρες … με εξαιρετικής ποιότητας αποτέλεσμα
Προσφέρεται ΔΩΡΕΑΝ !….
Πρόσεξε θα σου την πέσουν Νεκτάριε πως χαλάς την πιάτσα …
Καλησπέρα Νεκτάριε.
Με την τελευταία της σειράς, έσπασες όλα τα ρεκόρ!!!
Τεράστια δουλειά. Ένα ευχαριστώ από μένα, είναι το ελάχιστο που μπορώ να πω…
Καλησπέρα Νεκτάριε.
Κατ’αρχάς παρατήρησα ότι σ’αυτή η κατοστάρα τα ‘’καλάθια’’ έμπαιναν πιο εύκολα απ’ ότι στις προηγούμενες …μάλλον οι ζωγραφιές με βοηθούσαν (δεν ξέρω αν το ίδιο συμβαίνει και με τους νέους… δες το).
Τι κατέγραψα:
401: θυμήθηκα το ‘’ζωντανό drone’’ .Θα έλεγα να προσθέσεις μια λέξη «…πάνω από το εκάστοτε ανώτερο σημείο Α του δίσκου» (ίσως να μην απαιτείται η σήμανση του Α στο σχήμα).
406: καλλίτερα να λείπει η καμπύλη για b=0 ,καθ’όσον μαρτυρά…
410: …η δύναμη από την άρθρωση
411: διερωτήθηκα γιατί κεκλιμένο και κίνηση εν γένει για την Ι;
439: την βρίσκω Σ
487: όχι στο ‘’κατακόρυφο σωλήνα’’ αλλά στον σωλήνα που είναι σε κατακόρυφο επίπεδο.
+ του Αποστόλη που με βρίσκουν σύμφωνο
Ήθελα επίσης να πω το προφανές ότι οι ερωτήσεις δεν είναι μόνο για Α θέμα ,πολλές προβιβάζονται σε Β.
Ευχαριστούμε
Αποστόλη, Χρήστο, Κώστα, Γιάννη, Παντελή, Δημήτρη και Διονύση καλησπέρα.
Είναι πραγματικά πολύ ευχάριστο να γυρνάς σπίτι μετά από μια κοπιαστική μέρα με δουλειά και υποχρεώσεις, να ανοίγεις τον υπολογιστή σου και να βλέπεις έναν καταιγισμό θετικών μηνυμάτων από φίλους για μια ανάρτηση που σε λιγότερο από 24 ώρες κατάφερε να έχει πάνω από 800 views.
Τότε ξεχνάς την κούραση της ημέρας και λες χαλάλι ο κόπος να την ανεβάσεις στις 2.00 το βράδυ γιατί απλά τότε είχες το χρόνο να την ολοκληρώσεις.
Φίλοι μου ειλικρινά σας ευχαριστώ για τα καλά σας λόγια και για τον κόπο να ασχοληθείτε με την νέα αυτή ανάρτηση, που αν κρίνω από την αποδοχή, δείχνει πόσο έχει αγγίξει συναδέλφους και μαθητές.
Αποστόλη, καμία από τις παρατηρήσεις σου δεν πρόκειται να την δω ΠΟΤΕ κακοπροαίρετα. Κανείς μας δεν είναι αυθεντία όλοι μαθαίνουμε από τους άλλους και με αυτό τον τρόπο γινόμαστε καλύτεροι. Θα δω με ηρεμία τις παρατηρήσεις σου και θα διορθώσω ότι χρειαστεί με ηρεμία γιατί σήμερα από την κούραση μάλλον θα κοιμηθώ πάνω στο πληκτρολόγιο (και αύριο θα συνοδεύσω και το σχολείο μου στο διαγωνισμό Χημείας!).
Χρήστο, τελευταίο αποκλείεται!! Όσο βλέπω την αποδοχή και την ανάγκη των συναδέλφων και μαθητών και όσο νοιώθω ότι κάτι καινούριο μπορώ να προσφέρω, χωρίς να κουράζω, θα συνεχίσω. Έχω προαναγγείλει σίγουρα ένα ακόμη σετ ερωτήσεων (αν και με κόβω και για ένα άλλο ακόμη).
Κώστα, το ήξερα ότι θα σε βάλω σε περισσότερο κόπο, όμως αξίζει τον κόπο!
Γιάννη τι να πω. Ο χρόνος μου είναι τόσο λίγος φέτος και δεν προλαβαίνω τον καταιγισμό των αναρτήσεων και των συζητήσεων που παραθέτεις. Νοιώθω μερικές φορές να είμαι έξω από τον χορό… δεν το κάνω όμως επίτηδες πίστεψέ με.
Παντελή για μια ακόμη φορά δίνεις ρέστα. Αν και θα μπορούσες απλά να προσπεράσεις την ανάρτηση, στέκεσαι πάνω με θρησκευτική ευλάβεια και με ουσιαστικές παρεμβάσεις βοηθάς στη βελτίωση του αποτελέσματος. Ισχύει ότι έγραψα και στον Αποστόλη. Θα δω τις παρατηρήσεις σας με ηρεμία αύριο και θα επανέλθω… αλλάζοντας αυτά που πρέπει.
Δημήτρη δεν ξέρω αν χαλάω την πιάτσα ή αν θα μου την πέσουν
, ξέρω όμως ότι σίγουρα ο κόπος και οι εργατοώρες που ξόδεψα πιάνουν τόπο. Μακάρι και άλλοι συνάδελφοι να δώσουν τη δικιά τους κατάθεση ψυχής και έργου.
Διονύση ειλικρινά δεν έχω λόγια. Όσο μπορώ να προσφέρω θα προσφέρω, γιατί όλοι θα βγαίνουμε κερδισμένοι.
Υ.Γ. Το Νοέμβριο είχα στείλει στο study for exams εθελοντικά θέματα για το κεφάλαιο των κυμάτων για τη Φυσική. Σκοπός μου ήταν να δώσω και εκεί υλικό που θα βοηθούσε τους μαθητές. Η απάντηση που πήρα-μετά από ένα δίμηνο- ήταν:
''Ευχαριστούμε επίσης για την πρόθεσή σας να συμμετέχετε εθελοντικά στα Βοηθήματα. Το υλικό έχει ήδη δημιουργηθεί για τη φετινή χρονιά, οπότε θα μπορούσατε, αν επιθυμείτε, να συμβάλλετε στον ποιοτικό έλεγχο του αναρτημένου υλικού, καταθέτοντας προτάσεις, παρατηρήσεις και επισημάνσεις.
Με εκτίμηση,
Η ομάδα του έργου "Ψηφιακά Εκπαιδευτικά Βοηθήματα"
Νεκτάριε θεωρώ ότι θα ακούσεις πολλά ακόμα θετικά με τον καιρό,
οι αναρτήσεις σου με τον καιρό θα γίνονται ακόμα πιο γνωστές.
Δεν μπορούσε φέτος το studyforexams, μπορεί όμως όλη η χώρα να δει την δουλειά σου
(αν και ίσως να χρειαζόταν τα "κατάλληλα" κανάλια επικοινωνίας, the greek way).
Στην χώρα αυτή (λέει ο κ. Νανόπουλος) δεν έχει σημασία τι αναγνώριση έχεις διεθνώς,
αλλά ποιους ξέρεις..
Κώστα, καλησπέρα… Ώπα!
Δεν καταθέτω τη δουλειά μου για να γίνω γνωστός. Μην παρανοούμε τα πράγματα.
Καταθέτω τη δουλειά μου για να βοηθήσω τους μαθητές να γίνονται καλύτεροι και να διευκολύνω το έργο των συναδέλφων. Τα θετικά σχόλια των συναδέλφων σαφώς και με χαροποιούν. Όμως δεν είναι σκοπός η προβολή μου.
Όταν ξεκίνησα τις αναρτήσεις στο υλικό είχα ήδη συγγραφικό έργο, και πολλοί συνάδελφοι εδώ στο υλικό το ήξεραν.
Ποτέ όμως μέσα στο υλικό δεν το διαφήμισα, ούτε διατυμπάνισα (ούτε πρόκειται να το κάνω) τη συγγραφική μου δουλειά.
Απλά μου έκανε εντύπωση ότι ζητούσαν εθελοντικά στο study for exams να συνεισφέρουμε με υλικό και ενώ στάλθηκε έτοιμο υλικό αντάξιο πιστεύω αυτουνού που καταθέτω εδώ δεν…
Νεκτάριε καλησπέρα.
Για άλλη μία φορά συγχαρητήρια για την εργασία και είναι πλεονασμός να πω το πόσο πολύ χρήσιμη είναι.Ήθελα να σου πω μία λεπτομέρεια στην ερώτηση 303: Για να αλλάξει η στάθμη της θάλασσας πρέπει να λιώσει τμήμα πολικών πάγων της Αρκτικής και μάλιστα όσοι πάγοι είναι πάνω στην ξηρά. Η Ανταρκτική είναι όλη ένας τεράστιος πάγος που πλέει στη θάλασσα.
Νίκο καλησπέρα και σε ευχαριστώ.
Η διατύπωση της ερώτησης 303 είναι ακριβώς η διατύπωση ερώτησης του σχολικού βιβλίου. Σαφώς και έχεις δίκιο με τη μικρή λεπτομέρεια που επισημαίνεις..
Υ.Γ. Μόνο που στεναχωριέμαι γιατί δεν προλαβαίνω να φτιάξω τις ερωτήσεις για χρήση σε tablet
Λοιπόν, Αποστόλη και Παντελή.
Αφού σας ευχαριστήσω για τις επισημάνσεις σας, να σας πω ότι ενσωμάτωσα τις παρατηρήσεις σας και διορθώσεις σας στα αρχεία.
Να στε καλά και σας περιμένω σε εγρήγορση για την επόμενη εκατοντάδα.
Υ.Γ. Να ευχαριστήσω επίσης δημόσια τον Θοδωρή Στεφάνου για τις παρατηρήσεις του τις οποίες μου έστειλε σε προσωπικό email και τις οποίες και αυτές τις ενσωμάτωσα στα παραπάνω αρχεία.
Καλό ΣΚ.