by 
Στο χώρο αυτό μπορούν να γραφούν σχόλια, απορίες και τελικά κάθε είδους κριτική και τοποθέτηση πάνω στα θέματα των εξετάσεων στη Χημεία του 2019.
Δείτε και από εδώ τα θέματα:
Θέματα πανελλαδικών εξετάσεων στη Χημεία 2019.
ή με κλικ εδώ.
Τα θέματα εσπερινών Λυκείων με κλικ εδώ.
http://195.134.76.37/chemicals/chem_ASA.htm
Δείτε αυτό.
Για το θέμα με το ισότοπο η επίσημη λύση ήταν: "εμφανίζεται στo PbO, CO και CO2 επειδή η ισορροπία είναι μια δυναμική ισορροπία, δηλ οι δύο αντίθετες αντιδράσεις εξακολουθούν και λαμβάνουν χώρα με την ιδια ταχύτητα. ΠΡΟΣΟΧΗ: θα πρέπει να αναφερθεί ότι η προσθήκη του στερεού δεν διαταράσσει τη θέση της Χ.Ι."
Αν θέλετε κάτι άλλο από τις επίσημες λύσεις στη διάθεσή σας
Μπορείτε να δείτε το εδάφιο για το μεταβολισμό της ασπιρίνης…
Συμφωνώ
Προσωπικα πιστευω οτι οταν φτανουμε ως χημικοι να αμφιβαλουμε για τις σωστες απαντησεις , τα παιδια ειναι σαν να εχουν φαει ξυλο.
H "επίσημη" λύση στο θέμα της ασπιρίνης μήπως γνωρίζετε ποια είναι;
Η λύση που στάλθηκε είναι: "Στο στομάχι γιατί λόγω του κοινού ιόντος Η3Ο+ η ισορροπία θα μετατοπιστεί προς τα αριστερά"
Νομίζω, τα είπατε όλα….
Αν αμφιβάλλουμε εμείς για τις σωστές απαντήσεις στο Β θέμα, σκεφτείτε τα παιδιά που μετά το Β θέμα πρέπει να διαχειριστούν με ψυχραιμία το Γ και Δ θέμα….
Τα θέματα ήταν εξαιρετικά δύσκολα και νομίζω ότι οι μέτριοι μαθητές θα γράψουν κάτω από τη βάση.
Άντε να βρει κανείς το δίκιο του για την ασπιρίνη αν έχει απαντήσει σωστά! Πάντως, δεν είναι η πρώτη φορά που λαμβάνεται "επίσημα" ως σωστή μια λανθασμένη επιλογή..
Η επίσημη απάντηση για την ασπιρίνη: Στο στομάχι, γιατί έχουμε Ε.Κ.Ι. στα οξώνια άρα η ι.ι. μετατοπίζεται αριστερά κ.λ.π.
Η επίσημη απάντηση για το ισότοπο του Ο: σε όλα τα οξείδια θα εμφανιστεί γιατί η ισορροπία είναι δυναμική ισορροπία κ.λ.π.
Η επίσημη απάντηση για την αντίδραση με το φελλίγγειο: δεν έχει υποκατάσταση στο Br από ΟΗ. Προσωπικά θεωρώ όμως ότι όποιος μαθητής κάνει και την υποκατάσταση να θεωρηθεί σωστό γιατί σίγουρα είναι σωστό.
Και μια προσωπική ερώτηση σε όσους συναδέλφους είπαν ότι τους άρεσαν τα θέματα: Τι σας άρεσε ακριβώς;
Καλησπέρα Ειρήνη. Μιας και θέτεις θέμα απολογίας, ας πάρω το λόγο…
Το σχόλιό μου υπάρχει εδώ. Τι μου άρεσε;
Τα δύο ερωτήματα, που από ότι φάνηκε, αντιδράσατε οι Χημικοί!!!
Γιατί μου άρεσαν;
Γιατί οι απαντήσεις δεν ήταν “έτοιμες” και ο μαθητής έπρεπε να σκεφτεί.
Και ξέρεις κάτι; Ποσώς με απασχολεί αν η ασπιρίνη απορροφάται στο στομάχι ή στο έντερο. Άλλωστε το ερώτημα δεν αποσκοπούσε να εξετάσει αν είχαν την πληροφορία αυτή, οι μαθητές…
Με βάση το ερώτημα, η απάντηση που βγαίνει είναι αυτή που έδωσε επίσημα η ΚΕΕ.
Το ίδιο και στο ισότοπο…
Ειναι παραξενο να σας αρεσουν τα φετινα θεματα της φυσικης και της χημειας, εχω την αισθηση πως μειωνουν την ικανοτητα των καθηγητων να προετοιμασουν καταλληλα τους μαθητες για τις εξετασεις. Αυτο καθιστα τους καθηγητες και τα φροντιστηρια λιγοτερο αναγκαιους. Το συστημα της εκπαιδευσης πιθανοτα θα αλλαξει ριζικα τα επομενα χρονια και η οικονομια των φροντιστηριων και των ιδιαιτερων θα περιοριστει. Ειναι εμφανες πιστευω πως υπαρχει η επιθυμια για την απομακρυνση των νεων απο τις σπουδες πανεπιστημιακου επιπεδου καθως δεν τους βοηθουν πλεον (πολλα πτυχια/μικρη απορροφηση).
Πρωτη φορα αφηνω σχολιο εδω, σεβομαι ολους οσους σχολιαζουν και παρακολουθω τα ποστς και τα θεματα που αναρτουν.
Αγαπητέ mauhths σε παρακαλώ να ενημερώσεις τα στοιχεία του προφίλ σου, γράφοντας ονοματεπώνυμο με Ελληνικούς χαρακτήρες.
Θα χαιρόμουν να ήταν πιο συχνή η παρέμβασή σου και ο σχολιασμός των τεκταινομένων, έστω και αν προτιμούσα να διάβαζα επιχείρημα επί της ουσίας των δύο ερωτημάτων (τα έβαλα στις 10.16 χωρίς να γνωρίζω τις απόψεις των φίλων Χημικών και τις αντιδράσεις που θα δημιουργούσαν). Επί της ουσίας λοιπόν, μιας και θεώρησα "πρόκληση" την τοποθέτηση ότι:
"Και μια προσωπική ερώτηση σε όσους συναδέλφους είπαν ότι τους άρεσαν τα θέματα: Τι σας άρεσε ακριβώς;"
απάντησα παραπάνω στο τι μου άρεσε.
Θα μπορούσα λοιπόν να θεωρήσω και δίκη προθέσεων την παραπάνω "έμμεση κατηγορία" του σχολίου σου και να μην απαντήσω επί της ουσίας. Αλλά δεν θα το κάνω.
Επί της ουσίας λοιπόν:
Ναι, πάντα μου άρεσαν ερωτήματα, τα οποία δεν είχαν διδαχτεί και μακάρι κάποια στιγμή να μπορούσαμε να περάσουμε από "καλά προετοιμασμένους μαθητές σε μεθοδολογίες και επιλύσεις αλγορίθμων" σε ερωτήματα που θα εξετάζουν αν οι μαθητές μας μπορούν να σκεφτούν και να εφαρμόσουν όσα διδάχτηκαν, σε "άγνωστο περιβάλλον", όπως η ασπιρίνη.
Αλλά να μην παρερμηνεύουμε τις θέσεις μας. Αυτά τα ερωτήματα τα είχαμε σήμερα στη Χημεία, μου άρεσαν και το έγραψα.
Τέτοια ερωτήματα ΔΕΝ είχαμε στη Φυσική και δεν υπάρχει αντίστοιχη τοποθέτησή μου.
Τα υπονοούμενα λοιπόν καλύτερα να έλειπαν…