web analytics

4ο Διαγώνισμα στη ΦΥΣΙΚΗ Γ΄ 2020 σε όλη την ύλη.

Σε οριζόντιο δρόμο και κοντά σε κατοικημένη περιοχή, η τροχαία βάζει ‘’σαμαράκια’’, δηλαδή εξογκώματα του δρόμου Σ1 , Σ2 , Σ3, Σ4.., που απέχουν d μεταξύ τους, έτσι ώστε οι οδηγοί να μειώνουν την ταχύτητά τους. Αυτοκίνητο κινείται με σταθερή ταχύτητα υ και ένα σώμα μάζας m είναι κρεμασμένο από την οροφή μέσω ελατηρίου και ισορροπεί. Όταν το αυτοκίνητο μπαίνει στο δρόμο με τα ‘’σαμαράκια’’, το σώμα m κάνει εξαναγκασμένη ταλάντωση με το μέγιστο δυνατό πλάτος Α. Κάθε φορά που οι μπροστινοί ή οι πίσω τροχοί, που απέχουν μεταξύ τους κατά d, συναντούν τα ‘’σαμαράκια’’, έχουμε δύναμη στο πάνω άκρο του ελατηρίου με φορά προς τα πάνω, που διαρκεί πολύ μικρό χρονικό διάστημα . Θεωρείστε ότι η συχνότητα της εξαναγκασμένης ταλάντωσης, είναι ίση με την ιδιοσυχνότητα ταλάντωσης του σώματος m. Η σταθερά k του ελατηρίου δίνεται από τη σχέση
i)k=m∙(πυ/d)^2 ii) k=m∙(2πυ/d)^2 iii) k=m∙(πυ/2d)^2
Επιλέξτε τη σωστή σχέση και δικαιολογείστε την επιλογή σας.
Οι εκφωνήσεις σε word και σε pdf
Απαντήσεις σε word και σε pdf

Loading

Subscribe
Ειδοποίηση για
42 Σχόλια
Inline Feedbacks
Όλα τα σχόλια
Δημήτρης Τσάτσης
18/03/2020 2:05 ΜΜ

Καλησπέρα Πρόδρομε..

εξαιρετικό διαγώνισμα για άλλη μία φορά και χαρακτηριστικό του τρόπου σου..

αν μιλάγαμε για κανονικές συνθήκες … ασχολήθηκες και με θέματα που δεν έχουν πειραχτεί σε Πανελλαδικές ..ισχύς αντλίας, μαζα στον αέρα  και όλη η διάταξη του Θέματος Δ (που θα μπορούσε με λιγότερο τσαχπίνικα ερωτήματα να είναι θέμα πανελλαδικών χωρίς τις πολλές συνδέσεις των δύο τελευταίων χρόνων)

Ευχαριστούμε..

Το προηγούμενο το έγραψαν μαθητές μου και τους δυσκόλεψε..

Μήπως στο Β να έπρεπε να έχουν πυρήνα τα σωληνοειδή ώστε να καθίσταται το φαινόμενο πιο έντονο …και να "πραγματοποιηθεί"…

Ευχαριστούμε και πάλι

Να είσαι καλά

Διονύσης Μάργαρης
Αρχισυντάκτης
18/03/2020 2:10 ΜΜ

Γεια σου Πρόδρομε

"Τη ροπή αδράνειαςτης διάταξης ως προς τον άξονα περιστροφής Ο…"

Πάνε τώρα 11 χρόνια που το "παλεύω"  αλλά μάταια!!!

Τι διδάσκουμε στους μαθητές μας;

Τι διδάσκουμε στους μαθητές μας. Συνέχεια….

Τάσος Αθανασιάδης
Αρχισυντάκτης
18/03/2020 4:24 ΜΜ

Γεια σου Πρόδρομε,

δεν το έχω δει όλο όμως θα σταθώ στο εξαιρετικό Β2 που εξετάζει πολλά σε λίγες γραμμές.

Σημαιακης Συμεων
18/03/2020 9:05 ΜΜ

Θα ηθελα να ρωτησω αν στο θεμα ισχυς στα ρευστα λαμβανεις υποψην τo υψος h3 η' μηπως το h4 αφου το νερο φτανει σε αυτο το υψος και μετα κατεβαινει στο h3..

Χρήστος Κατσαρός
18/03/2020 9:26 ΜΜ

Καλησπερα σας,
κατ'αρχας να πω για αλλη μια φορα οτι το διαγωνισμα σας ηταν εξαιρετικο, με πολυ ομορφα θεματα με εναν "φρεσκο" αερα, για μενα τουλαχιστον ως μαθητη. Μου αρεσαν ιδιαιτερα το β1(δεν ειχα ξανασυναντησει ποτε μου μεχρι σημερα κατι τετοιο), το β2(για τον ιδιο λογο που ανεφερε και ο κ.Τασος παραπανω) και το δ θεμα.

Ηθελα να αναφερω οτι στο Γ5 στις απαντησεις δινετε τον ογκο του νερου που βρισκεται στον αερα αντι για την μαζα του, την οποια και ρωτατε, καθως και στο Δ4 αν εκανα εγω τις πραξεις σωστα το συνφ μου βγαινει 51/66…ψιλά πραγματα φυσικα, εγω στην ουσια μενω, οτι το διαγωνισμα σας ηταν υπεροχο.

Παναγιώτης Κουτσομπόγερας

Καλησπέρα φίλε Πρόδρομε και συγχαρητήρια για το διαγώνισμα – πιο πολύ όμως συγχαρητήρια και για τις εκφράσεις σου:
Όμως, προετοιμαζόμενοι και για δύσκολα, και διατηρώντας την ψυχραιμία μας εκείνη τη στιγμή της δοκιμασίας, θα αποκομίσουμε μεγάλο βαθμό.

''όταν μάθεις να ανεβαίνεις ψηλά βουνά, τότε οι λόφοι σου φαίνονται για περίπατο''.
Καλό βράδυ ! 

Χρήστος Κατσαρός
18/03/2020 11:47 ΜΜ

Σας ευχαριστω πολυ, θα ξανακοιταξω τις πραξεις μου.

Ανδρέας Ριζόπουλος
Αρχισυντάκτης
19/03/2020 12:11 ΜΜ

Καλημέρα Πρόδρομε. Συγχαρητήρια για το 4o! Θα αξιοποιηθεί καταλλήλως…
Μου άρεσε πολύ το Β1. Είχα δημοσιεύσει το 15 ένα παρόμοιο στο Υλικό, με άλλο σενάριο, αλλά στη μετακόμιση χάθηκε… Είναι το "Μην τρέχετε πάνω στη γέφυρα".
Πολύ ουσιαστικό και το Β2, με το συνδυασμό επαγωγής και διατήρησης ορμής, αφού η επαγωγή έχει πολύ μεγάλη πιθανότητα να μπει ως 2ο Θέμα.
Ωραίο σενάριο στο Δ, για το οποίο μάλιστα έβαλα στο i.p. το 2Β και επαληθεύεται.
2Β.ip

Νάσαι καλά!