by 
Στο σχήμα βλέπετε ένα τροχό ακτίνας R με το επίπεδό του κατακόρυφο, ο οποίος κυλίεται (χωρίς ολίσθηση) σε οριζόντιο επίπεδο με σταθερή ταχύτητα του κέντρου μάζας του υcm.Κάποια στιγμή ,την οποία θεωρούμε t=0, πάνω ακριβώς από το υψηλότερο σημείο Α του τροχού ίπταται ένα drone (τηλεκατευθυνόμενο κινητό) που θέλουμε να κινείται σε σταθερό ύψος h=R πάνω από το ανώτερο σημείο
οι απαντήσεις...σε word,σε pdf
Πολύ όμορφα ΘΕΜΑΤΑ Παντελή!!!!
Εύγε!!
Δεν μπορώ να ξεχωρίσω το καλύτερο, όλα είναι πρώτης τάξεως.
Άμα έχεις μεράκι για κάτι, βγάζεις τα ..εσώψυχά σου, όμορφα πράγματα, που εκφράζουν την αγάπη σου για τη Φυσική!
Να είσαι πάντα καλά.
Καλό μεσημέρι Παντελή.
Θα συμφωνήσω με τον προλαλήσαντα!
Να είσαι καλά και πάντα να προσφέρεις…
Γεια σου Πρόδρομε!
Πολύ καλό Παντελή.
Θυμήθηκα και το ντρόουν.
Γειά σου Παντελή. Η περικεκομμένη ύλη φαίνεται να μην περιορίζει τις επιλογές. Πολύ ωραίο διαγώνισμα!
Πρόδρομε Διονύση ,Γιάννη, Αποστόλη
ανέκαθεν έπεφτε πολύ γράψε- σβήσε στην επιλογή θεμάτων,
και στην κατάληξη πάντα κάτι δεν με ικανοποιούσε.
Στα συγκεκριμένα π.χ ήθελα το Δ …συνδυαστικό και νοιώθω
να λείπει εναλ/νο ,όμως λόγω κόπωσης πάτησα δημοσίευση.
Χαίρομαι όμως που περνούν τον πήχη της κριτικής σας.
Το drone Γιάννη μέρος του πρωτότυπου ,είναι από τ’ αγαπημένα μου
αφιερωμένο τότε στο Ανδρέα μας ο οποίος είχε κάνει ένα ωραίο σχόλιο
τότε… πριν 5 ολόκληρα χρόνια .
Σας ευχαριστώ και στους μάχιμους της πρώτης γραμμής …καλή δύναμη.
Στο Β1) έγινε η κόκκινη προσθήκη , "…Την χρονική στιγμή t=0 καταργούμε τη δύναμη στο m1 και τη στιγμή που αυτό περνά από τη θέση ισορροπίας του, για πρώτη φορά, καταργούμε τη δύναμη και στο m2…",
ύστερα από υπόδειξη του Αποστόλη.
Ευχαριστώ Αποστόλη
Είχα στείλει τότε μια προσομοίωση που ξαναστέλνω:
Drone 1.
Ναι Γιάννη, παράλειψή μου που δεν το ανέφερα
και σ'ευχαριστώ που το μετέφερες
Γεια σου Παντελή.
Θέματα φτιαγμένα "από ανθρώπους με μεράκι", τα προκείμενα.
Να είσαι πάντα καλά.
Μεράκι….,χρειαζούμενο ,βασανιστικό
μα ακριβή η "πληρωμή" όταν αναγνωρίζεται.
Σ'ευχαριστώ Άρη
Καλημέρα Παντελεήμονα. Εξαιρετικό διαγώνισμα, που θα βοηθήσει τους μαθητές που δεν παπαγαλίζουν. (Ελπίζω και τα θέματα των Πανελλαδικών να έχουν την απαιτούμενη διαβάθμιση για να ξεχωρίσουν…).
Στο Α5α μόνο θα ήθελα να παρατηρήσω ότι δεν αναφέρεται στο βιβλίο η δυναμική πίεση, άρα που στηρίζεται ο μαθητής για να απαντήσει;
Πιο πολύ μου άρεσε το B1 με το drone και την προσομοίωση του γνωστού i.p. specialist …
Να είσαι καλά!
Καλημέρα Ανδρέα.
Γνωστόν …"το έξυπνο πουλί από τη μύτη πιάνεται".
Πως μου 'ρθε ;
Η ρυ^2/2 εκφράζει "Κινητική ενέργεια ανά μονάδα όγκου" ,ονομάζεται δε και "δυναμική πίεση" (μη αναφερόμενη στο σχολικό) . Παρ'όλο που "πονηριές" δεν συνηθίζω ,ομολογώ πως είχα την εντύπωση ότι αναφέρεται ο όρος και στο σχολικό.
Σ' ευχαριστώ , καλό μεσημέρι
Παντελή, τα μελέτησα και μπορώ να πω αυτά που είπαν και οι προλαλήσαντες.
Τα Α όπως πρέπει και όχι εκ προοιμίου να κραυγάζει η σωστή απάντηση. Στο Α4 πολύ ευφυής η μείωση της Φ για να μην μπερδευτούν με τα πρόσημα (δε χρειάζεται να αναφέρεις το απολύτως, αφού όλα είναι θετικά).
Στην κινητική πίεση και εγώ θα την πάταγα, διότι σε πολλά βιβλία αναφέρεται ως τέτοια (πχ στον Αλεξόπουλο ως δυναμική πίεση).
Τα Β ενώ είναι πολύ έξυπνα και όμορφα θέματα τα βλέπω λίγο «φορτωμένα» συγκριτικά με τα Γ και Δ.
Από περιέργεια «απομαδοποίησα» ένα σχέδιό σου για να δω από πόσα κομμάτια αποτελείται. Μεγάλος ο κόπος. Χωρίς μεράκι δε γίνονται αυτά.
Θα το στείλω στους μαθητές μου (μειλ), αφού και σχολείο δεν έρχονται και τα εξ αποστάσεως τα αρνήθηκαν (τα καλά του Υπουργείου, ανοίγουμε τα σχολεία, αλλά αν θέλετε μην πάτε με μια απλή υπεύθυνη δήλωση). Παιδιά είναι, έχουν προγραμματίσει τις μέρες τους (κατά τις διακοπές του Πάσχα) και στο σχεδιασμό τους δεν περιλαμβάνεται το σχολείο. Δυστυχώς, Κάθε πέρσι και καλύτερα.
Να είσαι καλά.
Κωνσταντίνε καλησπέρα.
Στο Α4… αρχικά είχα βάλει το απόλυτο αλλά το έσβησα σαν περιττό.
Για το Α5α) …ομολόγησα και συμπληρώνω ,δεν σκέφτηκα ν’ανοίξω … το σχολικό ‘’ευαγγέλιο’’
Για τα Β συμφωνώ ως προς το μέγεθος και μάλλον αυτό επέδρασε ν’αφήσω λίγο ποιο χαλαρά τα Γ και Δ.
Παρ’όλο που δεν φτάνει μόνη η ελπίδα κάτι πρέπει να γίνει ώστε να μυρίζει το ‘’χαρτί’’ και το ‘’μολύβι’’ όπως παλιά στο σχολείο από τις πρώτες μέχρι και τις τελευταίες τάξεις για την… παιδεία .
Σ’ευχαριστώ , καλή δύναμη
Παντελεήμων τα θέματά σου είναι εξαιρετικά , ένα προς ένα , απαιτητικά αλλά όχι σκληρά, με σωστή
διασπορά στην ύλη , με καλή διαβάθμιση , τα χάρηκα , νασαι καλά.