by 
Τα σημερινά θέματα Φυσικής, θα αναρτηθούν εδώ, αμέσως μόλις ανακοινωθούν.
Για τα θέματα Φυσικής πατήστε εδώ.
Για τα θέματα ‘ΦΥΣΙΚΗ (Ημερήσια)’ παλαιό σύστημα, πατήστε εδώ.
Για τα θέματα ‘ΦΥΣΙΚΗ (Εσπερινά)’ παλαιό σύστημα, πατήστε εδώ.
Οι λύσεις των θεμάτων Β, Γ και Δ από τον Κώστα Ψυλάκο, τον οποίο ευχαριστώ.
Οι αντίστοιχες λύσεις των θεμάτων του παλαιού συστήματος, ξανά από τον Κώστα Ψυλάκο.
Τα θέματα του νέου συστήματος σε Word από τον Χρήστο Τσουκάτο, τον οποίο ευχαριστώ.
"μόνο αν βάζεις θέματα από αγγαρεία θα ρωτήσεις το ίδιο ακριβώς δύο φορές και μάλιστα συνεχόμενα……"
Άριστα Θοδωρή!
Θοδωρή το θέμα Δ5i έχει κουράσει.
Αφού η ΚΕΕ δεν παραδέχεται το λάθος της, του χρόνου θα διδάξω και στροφές και "κωλοτούμπες" λέγοντας στα παιδιά ότι όλα θα γίνουν δεκτά!!!
Έτσι η μητέρα του κάθε "Γιωργάκη" δεν θα έχει παράπονο.
ΥΓ.
Το θετικό από όλη τη "φασαρία" είναι ότι οι επόμενοι θεματοδότες θα σκεφτούν πολύ πριν βάλουν θέμα με ροδάκι σε κυκλικό οδηγό.
Άρη,
η παροιμία που παραθέτεις αποτελεί μια απ’ τις ερμηνείες του γριφώδους σχολιασμού της ΕΕΦΕΕ και της μέχρι στιγμής αφωνίας της ΕΕΦ για το θέμα Δ5
ο γρίφος, όπως εγώ τον αντιλήφθηκα, ήταν:
ποια απάντηση προκρίνουν ως ορθή οι δύο ενώσεις;
και παραμένει μέχρι ώρας αναπάντητος σε απλά ελληνικά
συμφωνώ πάντως με τον Νίκο Ανδρεάδη ότι η σχετική συζήτηση έχει κουράσει
κ. Φασουλόπουλε ή απλά Γιώργο, με βάση το παρελθόν από την εεφ δεν περίμενα κάτι, αυτοί είναι απασχολημένοι με τα βouchεr.
Από την ΕΕΦΕΕ περίμενα μια σαφή διατύπωση:
Αυτό είναι σωστό και αυτό είναι λάθος, άσχετα αν στη βαθμολόγηση γίνουν δεκτές ΟΛΕΣ οι λύσεις.
Καλημέρα Γιώργο.
Σήμερα διάβασα την τοποθέτηση της ΕΕΦΕΕ! Τι έγινε;
Έπαθε …"διπλωματικότητα"; Εντάχθηκε στο υπουργείο εξωτερικών; Πού απευθύνεται;
Τέτοια μεταμόρφωση σε μια χρονιά;
Ο γρίφος σε ποιους απευθύνεται και τι θέση εκφράζει η αντί-ΕΕΦ; Οι εκσυγχρονιστές και ανανεωτές της διδασκαλίας της Φυσικής.
Θλίψη!!!
Το να κάνεις κάποιο λάθος είναι και ανθρώπινο και θεμιτό. Εξ άλλου όπως λέει και ο λαός μας (τραγουδιστά) ΟΥΔΕΙΣ ΑΣΦΑΛΤΟΣ. Το να το αποκρύβεις, εκπροσωπώντας μία κεντρική επιτροπή θεμάτων ή μία επιστημονική ένωση, είναι ανευθυνότητα το λιγότερο.
Ομολογώ ότι χρόνια δίδασκα στους μαθητές μου το λάθος. Πολύ γρήγορα όμως, διαβάζοντας τους εξαίρετους συναδέλφους του υλικού νετ, κατάλαβα ότι όταν ένα καρούλι κυλίεται σε επίπεδο δάπεδο ξετυλίγεται νήμα 2πr. Αυτό όμως δεν ισχύει όταν κυλίεται σε καμπύλο δάπεδο. Γι αυτό η φυσική είναι καταπληκτική. Γιατί πάντα διαπιστώνεις ότι τίποτα δεν ξέρεις. Διαπιστώνεις ότι πάντα μαθαίνεις. Και μαθαίνεις μέσα από το διάλογο. Σας ευχαριστώ φίλοι μου του διαδικτυακού αυτού τόπου, που πάντα με μαθαίνετε ανιδιοτελώς και αφιλοκερδώς.
καλημέρα σε όλους
ο Πόντιος Πιλάτος άφησε ανταλλακτικά
δεν εξηγείται αλλιώς…
Καλημέρα σε όλα τα παιδιά.
Πάνο η πλάκα είναι ότι το νήμα που θα ξετυλιγόταν θα ήταν όσο το μήκος του τεταρτοκυκλίου ακριβώς!
Δηλαδή θα ξετυλιχθεί νήμα μήκους όσο 7 περιφέρειες του μικρού.
Αυτό μας παρασύρει και λέμε ότι εξετέλεσε 7 στροφές.
Έτσι το θέμα συνεχίζει να έχει ενδιαφέρον, όσο και αν έχει κουράσει.
Ειρήσθω εν παρόδω, το Δημητριακόν "ουδείς άσφαλτος" είναι λάθος;
(Βαγγέλη μη βιαστείς να απαντήσεις).
Γιάννη ευτυχώς ή δυστυχώς ζω σε οικογένεια φιλολόγων. Η οικογένεια λοιπόν ισχυρίζεται ότι δεν είναι λάθος. Έτσι, επειδή δεν έχω προσωπική άποψη και μολονότι δεν πιστεύω σε αυθεντίες, δεν μπορώ παρά να το αποδεχτώ.
Είμαι όμως χαρούμενος που βρίσκομαι ακόμη σε μία πνευματική διαύγεια, τέτοια ώστε να αναγνωρίζω και να παραδέχομαι τα λάθη μου. Με αποτέλεσμα να συνεχίζω να μαθαίνω, αφού ως γνωστό από τα λάθη μας διδασκόμαστε.
Την καλημέρα μου από Κέρκυρα.
καλημέρα Διονύση
"Έπαθε …"διπλωματικότητα""
αυτήν την ασθένεια δεν την γνώριζε ο Μπρίλης, ο αγαπημένος, στα "κίτρινα γάντια"…
καλημέρα Γιάννη,
"το Δημητριακόν", "ωραίες κουβέντες": Αθηνόδωρος Προύσαλης, κατάστημα "το Παλουκάκι"
αυστηρά δίκιο η Λαίδη, ο μη σφάλλων, α στερητικό= το αντίθετο+ σφάλλω, ο αλάνθαστος, αλλά είχε προλάβει και την είχε "καπαρώσει" τη λέξη η άσφαλτος, που ρίχνουμε στους δρόμους…
Ούτε εγώ είχα προσωπική άποψη. Είχα όμως υπολογιστή (και έχω). Έτσι:
Άσφαλτος.
Εκεί βλέπουμε πως υπάρχει στο λεξικό Μπαμπινιώτη. Βλέπουμε και άλλα ωραία σχετικά με κυνήγι λαθών.
Με την συνδρομή του υπολογιστή βρήκα διάφορα λεξικά. Ουδέν εξ αυτών περιέχει μόνο τη μία σημασία, αυτήν του υλικού οδόστρωσης.
Καλημέρα συνάδελφοι, καλημέρα Πάνο από Κέρκυρα (με το Γιάννη και το Βαγγέλη, τα λέμε συνεχώς…)
Δεν μπορώ να κατανοήσω (ίσως δεν έχω τη δυνατότητα κατανόησης υψηλών νοημάτων…) αλλά θα ήθελα να διασαφηνίσει η ΕΕΦΕΕ, με δεύτερη ανακοίνωση, όπως έκανε την προηγούμενη χρονιά, αν η θέση της το 2019, ότι:
"Το προεδρικό διάταγμα για τις πανελλαδικές εξετάσεις, καθορίζει ότι τα θέματα Β, ελέγχουν την κατανόηση της θεωρίας, ενώ τα θέματα Β2 και Β3 ήταν ασκήσεις (θέματα Γ). "
Ισχύει και για τα θέματα του 2020 ή φέτος άλλαξε κάτι; Ήταν θέματα θεωρίας τα φετινά ή άλλαξε το προεδρικό διάταγμα και το νέο προβλέπει ασκησούλες;
Αλλά επειδή πρόκειται για ένωση που έχει αντικείμενο τη διδασκαλία θα ήταν λογικό να μας πει, τι θα πρέπει να διδάξουν τη νέα χρονιά οι συνάδελφοι στις τάξεις τους; Ο δίσκος κάνει 6,75 περιστροφές ή 7; Μια οδηγία βρε αδελφέ, αφού ως γνωστόν οι συνάδελφοι της δευτεροβάθμιας είναι άσχετοι και στα όρια να μας αφαιρεθούν τα πτυχία.
Ας μας πουν λοιπόν οι Πανεπιστημιακοί μας, που έχουν τα ηνία στην παραπάνω ένωση…
Καλημέρα Διονύση.
Δημήτρης Ψαθάς. Ξύπνα Βασίλη. Η αδελφή και ο γαμπρός του Βασίλη κορόιδευαν τον ποιητή Φανφάρα αρχικά.
Στη συνέχεια και τον απεδέχθησαν και τον κάλεσαν στη δεξίωσή τους να απαγγείλει τον "Σκοταδόψυχο".
Αναρωτιέμαι , κάποιοι που δεν έχουν την τόλμη να σχολιάσουν θέματα όπως αυτό (αντιθέτως εκφράζουν σεβασμό και εκτίμηση για τον Χ. Τρικαλινό) , πως μπορούν να θλίβονται και να εκπλήσσονται με το ότι η ΕΕΦΕΕ αποφεύγει να σχολιάσει τα θέματα φυσικής.