by 
Τα σημερινά θέματα Φυσικής, θα αναρτηθούν εδώ, αμέσως μόλις ανακοινωθούν.
Για τα θέματα Φυσικής πατήστε εδώ.
Για τα θέματα ‘ΦΥΣΙΚΗ (Ημερήσια)’ παλαιό σύστημα, πατήστε εδώ.
Για τα θέματα ‘ΦΥΣΙΚΗ (Εσπερινά)’ παλαιό σύστημα, πατήστε εδώ.
Οι λύσεις των θεμάτων Β, Γ και Δ από τον Κώστα Ψυλάκο, τον οποίο ευχαριστώ.
Οι αντίστοιχες λύσεις των θεμάτων του παλαιού συστήματος, ξανά από τον Κώστα Ψυλάκο.
Τα θέματα του νέου συστήματος σε Word από τον Χρήστο Τσουκάτο, τον οποίο ευχαριστώ.
Καλησπέρα σε όλους,
Όχι ότι έχει να προσφέρει κάτι απλά να γίνει λίγο πιο παραστατικό.
https://www.seilias.gr/images/stories/html5/semiCircle.html
Υ.Γ
Μια ενδιαφέρουσα προσέγγιση είναι όταν r->R.
Καλημέρα συνάδελφοι. Εγώ, στο Πανεπιστήμιο Πατρών, δεν είχα δάσκαλο τον Κο Τρικαλινό. Το ότι εκφράζετε τον σεβασμό σας, δείχνει ότι χαίρει μεγάλης εκτίμησης. Όμως ένας δάσκαλος δεν διδάσκει μόνο την επιστήμη του…
Μπορούσε να γράψει την άποψή του στο Ylikonet, πριν από το Facebook (χωρίς να μέμφομαι το συγκεκριμένο μέσο δικτύωσης), αφού εδώ είναι ο χώρος που αναφέρθηκε για πρώτη φορά η ΣΩΣΤΗ ΛΥΣΗ.
Θεωρώ ότι απαξιώνει με τον τρόπο αυτό – μακάρι να κάνω λάθος – τους εξαίρετους συναδέλφους, που με διδάσκουν αφιλοκερδώς τόσα χρόνια Φυσική και Ήθος.
Ευχαριστούμε Ηλία για την προσομοίωση.
Και όποιος θέλει να δει, μπορεί και να την δει…
Καλημέρα Ιάκωβε.
Αν επιμείνεις λίγο ακόμη, μπορεί και να καταδικάσω τον κ. Τρικαλινό για την βιβλιογραφία και τον τρόπο χρήσης της!
Διαβάζω ό,τι αναρτάται και διαμορφώνω γνώμη, αλλά δεν είμαι δικαστής, ούτε είμαι υποχρεωμένος να τοποθετούμαι σε κάθε προσωπική αντιπαράθεση μεταξύ μελών του δικτύου μας.
Τον κ. Τρικαλινό δεν τον γνωρίζω προσωπικά και δεν έχω κάποια προσωπική άποψη για την προσφορά του και το έργο του. Ήταν ένας Πανεπιστημιακός δάσκαλος Φυσικής και όφειλα να επιδεικνύω τον απαιτούμενο σεβασμό και αυτό έκανα.
Προφανώς αυτός ο σεβασμός, για να αποκτά ουσιαστικό περιεχόμενο, θα πρέπει να μπορεί να δικαιολογηθεί σε επόμενη φάση και με βάση σημερινά πραγματικά γεγονότα που έρχονται στην επιφάνεια.
Ξέρεις Ιάκωβε, δεν έχω να κρύψω τίποτα. Δεν συμμετέχω σε καμιά "σύμπραξη" ομάδων οι οποίες πολεμούν μεταξύ τους για προσωπικά συμφέροντα. Μπορώ όμως να σχηματίζω γνώμη για όλους, όσους κατά καιρούς τάσσονται κάτω από σημαίες ευκαιρίας, πολεμώντας δήθεν για το δίκιο και τη δικαιοσύνη… ή για το καλό της Φυσικής. Προφανώς δεν υπάρχει λόγος να βγω και να "κράζω" κόσμο, δεξιά και αριστερά…
Η ΕΕΦΕΕ όμως δεν είναι ένα πρόσωπο. Δεν είναι ένας άνθρωπος που δικαιούται να έχει προσωπικές απόψεις και θέσεις. Είναι μια ένωση που παρουσιάστηκε στο στερέωμα, θέλοντας να υποκαταστήσει την ΕΕΦ (την εν πολλαίς αμαρτίες…).
Μήπως να της προσφέρουμε έναν καθρέπτη;
Καλό μεσημέρι Γιάννη
Έτσι και χειρότερα…
ρε, συ, Ηλία, το κέρατό μου, δεν έχω κάτι, δεν μπορώ να την δω, και στο fb, χαμός γίνεται…
Τώρα που ηρεμήσαμε λίγο αυτό που θα ήθελα να πω είναι
Ένας δάσκαλος οποιασδήποτε βαθμίδας οφείλει να σέβεται τη δουλειά των άλλων ακόμα και όταν θεωρεί ότι κάνουν λάθος
Ένα μεγάλο ευχαριστώ στη δουλειά όλων στο Ylikonet
Καλησπέρα σε όλη τη νησίδα.
Αυτό που έχω να πω είναι πως η εκτίμηση κι ο σεβασμός μου στο πρόσωπο του κ. Τρικαλινού (δάσκαλος μου στο Φυσικό) είναι μεγάλη. Όμως εγώ χρωστάω πολλά περισσότερα σ αυτό που είμαι τώρα στον Μάργαρη, στον Κυριακόπουλο, στον Κουντούρη, στον Μητρόπουλο, στον Παπασγουριδη, στον Ελευθερίου, στον Γκενε, στον Δουκατζη, στον Πρωτόπαπα, στον Στεργιάδη, στον Λαμπράκη, στον Δογραματζακη, στον Κορκιζογλου, στον Ριζόπουλο, στον Σαραμπαλη, στον Μουρούζη, στον Αγριοδημα, στον Παπάζογλου και σε τόσους αλλους (ας με συγχωρέσουν που τους ξέχασα).
Νομίζω ότι η στάση του κ. Τρικαλινού ήταν λίγο φάουλ ακόμα κι αν είχε δίκιο.
Διαβάζοντας τα σχόλια του Δημήτρη και του Κώστα, αισθάνομαι τυχερός που είμαι σε αυτό το χώρο. Ένας χώρος αλληλοσεβασμού και αλληλοβοήθειας, που γινόμαστε όλοι καλύτεροι, όχι μόνο στο αντικείμενό μας αλλά και στο χαρακτήρα μας…
Καλησπέρα συνάδελφοι.
Να ευχαριστήσω το Δημήτρη τον Κώστα για τα καλά τους λόγια (στο μέρος που με αφορούν), αλλά να τονίσω ότι εδώ βρισκόμαστε στο "εμείς". Το ylikonet έχει την δική του αλήθεια και δύναμη, η οποία στηρίζεται στα μέλη του, στον αλληλοσεβασμό, στην ανιδοτελή προσφορά και στη δημοκρατική λειτουργία του.
Όσο τα στοιχεία αυτά παραμένουν σταθερά, δεν έχει να φοβάται τίποτα, αν και υπάρχουν κατά καιρούς επιθέσεις "στη νησίδα" που μας στεναχωρούν όλους…
ομοίως ευχαριστώ και προσυπογράφω τα του Διονύση
Αν σου πω ότι είναι άριστη και ότι σε ευχαριστώ θα είναι κοινοτοπίες.
Είσαι διάσημος μεταξύ των μαθητών μου από την χρήση των προσομοιώσεων που όχι μόνο μοιράζεσαι αλλά διευκολύνεις και το κατέβασμά τους!
Ευτυχώς τα γραφόμενα του Δημήτρη και του Κώστα είναι απόψεις και αισθήματα εκατοντάδων ίσως και χιλιάδων συνναδέλφων της πράξης, του μαυροπίνακα, όπου καταφεύγουν σε αυτό με σοβαρότητα και επαγγελματικό ήθος για βελτίωση συμπλήρωση των απαραίτητων γνώσεων και πρακτικών, ώστε να ανταποκριθούν καλλίτερα στη δύσκολη αποστολή τους απέναντι στους μαθητές/τριές τους.
Να ευχόμαστε να υπάρχει για πολλά χρόνια.
Το ylikonet αποτελεί δωρεάν αγαθό προσβάσιμο από όλους.
Αυτό οφείλεται κατά μεγάλο (συντριπτικό είναι η σωστή λέξη) ποσοστό στην πολύχρονη και ανιδιοτελή προσφορά του Διονύση Μάργαρη.
Εδώ γίνεται ανταλλαγή απόψεων με σεβασμό στην κάθε άποψη.
Καταγράφονται όλες οι απόψεις και ο καθένας αποδέχεται όποια θέλει.
Όταν το πείραμα που δεν σηκώνει αντίρρηση, δείχνει 6,75 στροφές (όχι κωλοτούμπες),
όσοι ισχυρίζονται 7 στροφές κάπου κάνουν λάθος στους υπολογισμούς.
Κάποιοι συνάδελφοι αρκούμενοι στην αυθεντία κάποιου καθηγητή δέχονται άκριτα τις 7 στροφές.
Μπορώ να αποδείξω με βάση το βιβλίο του Stefan Banach που είναι σαφώς μεγαλύτερη αυθεντία, ότι οι στροφές είναι 7, όπως δείχνει και το πείραμα.
Δεν θεωρώ σκόπιμο να το κάνω αυτές τις μέρες, διότι βαρέθηκα να διαβάζω τις ανοησίες που γράφονται στο fb και δεν νομίζω ότι υπάρχει διάθεση για κατανόηση του φαινομένου από τους μαιντανούς του fb.
Ο Διονύσης Μητρόπουλος και ο Κώστας Ψυλάκος έχουν δημοσιεύσει αναλυτική και μαθητική λύση τεσσάρων σελίδων με σχήματα και επεξηγήσεις.
Όποιος έχει αντίρρηση μπορεί να την καταθέσει εκεί ανεβάζοντας τα ανάλογα σχήματα και τις εξισώσεις.
Επιπλέον κάποιοι με μηδενική δημόσια προσφορά επιτίθενται στο ylikonet.
Η απάντησή μου είναι:
“Ρε ….. βγείτε δημόσια, δημιουργήστε site, πρσφέρετε ανιδιοτελώς έργο και μετά μιλήστε για το ylikonet”.
Γεια σας παιδιά.
Το υλικονέτ μεταξύ άλλων προσθέτει την αλληλεπίδραση. Αν έλεγα "διάδραση" θα ήταν καλύτερα;
Τέλος πάντων τι γίνεται εδώ;
Δεν ξέρεις κάτι και το βλέπεις με έκπληξη ή όχι.
Δεν ξέρουν πολλοί κάτι και μια συζήτηση το αποκαλύπτει. Παράδειγμα η συζήτηση του Κώστα Μυσίρη.
Ενημερώνεσαι για θέματα σχετικά με την Επιστήμη.
Βρίσκεις υλικό για διδασκαλία.
Συζητάς για θέματα Παιδείας (Τράπεζα, αξιολόγηση, Εξετάσεις κ.λ.π).
Η είσοδος του Ανδρέα Κασσέτα απογείωσε την θεματολογία τότε.
Συζητάς περί ανέμων και υδάτων (επιγραφές δρόμων, μουσική και άλλα) μια και είναι και φόρουμ.
Με λίγα λόγια "Τα έχει όλα και συμφέρει".