by 
Οι σχολικές μονάδες της B/θμιας εκπαίδευσης, λόγω της αναστολής λειτουργίας τους, υποχρεούνται να παρέχουν σύγχρονη εξ Αποστάσεως Εκπαίδευση καλύπτοντας τη διδακτέα ύλη.
Η εξ Αποστάσεως διδασκαλία συνιστά το πλέον πρόσφορο εργαλείο για τη συνέχιση της εκπαιδευτικής διαδικασίας στις παρούσες έκτακτες συνθήκες που βιώνει η χώρα μας λόγω της πανδημίας.
Δείτε τη συνέχεια…
Καλή Κυριακή σε όλους και καλή δύναμη, σε όσους εμπλέκονται στην εξ αποστάσεως.
Μια δύσκολη διαδικασία…
Καλημέρα Διονύση. Με αφορμή τις Οδηγίες επί οδηγιών του Υπουργείου, να πω δυο λόγια για το τι ζούμε…
Κάμερες έχουν μόνο τα λάπτοπ. Πολλοί συνάδελφοι έχουν σταθερούς, άρα με δικά τους έξοδα πρέπει να αγοράσουν κάμερες και μικρόφωνα.
Το ίδιο φυσικά ισχύει και για ένα μεγάλο πλήθος μαθητών. Επειδή δεν είναι υποχρεωμένοι να έχουν κάμερες, θα μπαίνουν χωρίς να μπορούμε να τους δούμε ή να τους ακούσουμε. Πολλά παιδιά θα μπουν από κινητά… άλλα από το τηλέφωνο αφού δεν έχουν Internet(δεν είναι υποχρεωμένα να έχουν άλλωστε).
Αρκετοί μαθητές γράφτηκαν στο Webex με ψευδώνυμα και θα δούμε ωραίες λίστες με John32, Marakilenaki, Gate20 κ.λ.π. για να μη συνεχίσω. Ή τους πετάμε έξω τότε;
Στο σπίτι μου – και φαντάζομαι σε χιλιάδες άλλα – έχω γραμμή 24/1 και κάθε πρωί θα κάνουμε τηλεδιάσκεψη ταυτόχρονα εγώ, η σύζυγος που είναι Φιλόλογος και η μια κόρη μου που σπουδάζει, εξ αποστάσεως πλέον, στην Κτηνιατρική Θεσ/κης. Καταλαβαίνουμε όλοι τι θα γίνει… Πήρα τηλέφωνο να κάνω τη γραμμή κατοστάρα, αλλά ήμουν υποχρεωμένος να το κάνω;
Το Webex γιατί προτιμήθηκε; Δεν επιτρέπει το διαμοιρασμό ούτε καν pdf που είναι το πιο διαδεδομένο είδος στο Internet. Έχει προεπιλογή για save αρχεία ucf αποκλειστικότητα της Cisco…
Και πάμε στις απουσίες. Μας πέταξαν μια φωτογραφία, ναι πολύ σωστά ένα δείγμα απουσιολογίου με μορφή φωτογραφίας, ούτε καν pdf.
Κάθισα χτες και το έφτιαξα σε word και το έστειλα στους συναδέλφους μου για να είναι επεξεργάσιμο…
Κάθε υπεύθυνος τμήματος θα μαζεύει στο τέλος της εβδομάδας 35 τέτοια αρχεία για να καταχωρεί τις απουσίες.
Δε μπορούσε να φτιαχτεί ένα Google Doc από το Υπουργείο της Αριστείας σαν ηλεκτρονικό απουσιολόγιο, να καταχωρούν απευθείας εκεί οι συνάδελφοι τις απουσίες;
Δε μπορούσε να στείλει έστω ένα επεξεργάσιμο υπόδειγμα; Δεν είναι το θέμα ότι δε μπορούμε να φτιάξουμε μόνοι μας. Είναι η απαξίωση, που αισθανόμαστε.
Ή αν δεν είναι Cisco δεν έχει;
Και μετά ακούω την Κεραμέως να λέει το "Είμαστε πανέτοιμοι"
Αλήθεια οι μάσκες που μας υποσχέθηκε που χαθήκανε; Κάπου πέσανε;
Και για όποιον το θέλει
Απουσιολόγιο (Word)
Καλό μεσημέρι Ανδρέα.
Σε ευχαριστώ που περιέγραψες την κατάσταση, όπως την βιώνεις στο σχολείο σου…
Και ο έχων ώτα…
(το πιθανότερο βέβαια είναι να ισχύει άλλη παροιμία:
Στου κουφού την πόρτα…)
Ακριβώς ίδια κατάσταση βιώνω και εγώ στο σχολείο μου.
Προσυπογράφω.
Την Παρασκευή δώσαμε το ωράριο τηλεκπαίδευσης και αποχαιρετίσαμε τα παιδιά. 30λεπτες ώρες, 15λεπτα διαλλείματα, ξεκίνημα 8.15
Το Σάββατο διαβάζουμε στο esos "Αποκλειστικό: Νέο ωράριο τηλεκπαίδευσης". 40λεπτες ώρες, 10λεπτα διαλλείματα, ξεκίνημα 8.00
Το Σχολείο δεν είχε ενημερωθεί ακόμα… Είναι ή όχι απαξίωση αυτή η στάση; Ή απλά ανικανότητα;
Καλησπέρα κύριε Ανδρέα γιατί δεν επιτρέπει διαμοιρασμό pdf; 4-5 μέρες με τις καταλήψεις που κάναμε τηλεμάθημα και την ας πούμε <<προπόνηση>> που κάναμε δεν κατάλαβα κάτι τέτοιο.Κατά τα άλλα ανικανότητα και προχειρότητα, καλά τα λέτε. Αύριο και εγώ και η σύζυγος μαζί , με απλή σύνδεση θα τραβήξει; Εμείς είμασταν έτοιμοι για 45λεπτα και με τις καταλήψεις τόσο κάναμε.Που είστε στην ύλη της Γ, απ΄οτι κατάλαβα χάσατε και εσείς πολλά μαθήματα .Έχω χάσει την αίσθηση.
Γιάννη, εγώ είμαι Η/Μ επαγωγή, μεταφορική κίνηση ράβδου
Τα θέματα πολλά, ανυπέρβλητα κατά τη γνώμη μου
Κάνε ό,τι καλύτερο μπορείς
Το σίγουρο είναι πως το τηλε-μάθημα μπορεί να το παρακολουθήσουν
μόνο όσοι έχουν αυξημένη ικανότητα αντίληψης… και δυνατότητα
συγκέντρωσης
Δυστυχώς πάνω από τους μισούς είναι καταδικασμένοι….
Εκείνοι θα κάνουν ότι μας ακούνε και εμείς απλά θα τσεκάρουμε
ότι δεν … κοιμήθηκαν…..
Πρέπει στην Α' Λυκείου να στοχεύσουμε στα απολύτως βασικά
Στην Β Λυκείου στη γενική παιδεία το ίδιο
Στον προσανατολισμό να στοχεύσουμε στα ουσιαστικά
Στην Γ Λυκείου δεν ξέρω
Πρέπει να δοθεί σαφές πλαίσιο, όσο ακόμα είναι καιρός
Ανδρέα, η γιαγιά μου, έλεγε μια παροιμία:
"Από έξω μπέλλα-μπέλλα και από μέσα κατσιβέλα….."
Οι ειδήσεις των οκτώ…..αυτό ενδιαφέρει
καλησπέρα, δείτε μια ιδέα / πρόταση για το πως θα ανταλλάσω αρχεία με τους μαθητές ώστε να τους διορθώνω τις ασκήσεις κατά την περίοδο της εξ αποστάσεως εκπαίδευσης εδώ .
Ευχαριστώ Θοδωρή.Κάνω οτι μπορώ κάτω απο τις φετινές δύσκολες συνθήκες που περιμέναμε αλλά και που προέκυψαν,και θα κάνω οτι μπορώ στη συνέχεια. Θα επικεντρωθώ στα βασικά. Και γω στις ράβδους είμαι, αλλά με οτι <<προβλέπεται>>, λίγα πράγματα έξω από το σχολικό.Το διαδικτυακό μάθημα θέλει και αυτό την προετοιμασία του και τσουλάει αργά.Μάλλον θέλει περισσότερο χρόνο και όχι λιγότερο…
Καλησπέρα Τάκη.
Διάβασα την πρότασή σου, και όντας εκτός, προβληματίστηκα.
Αν έχεις 20 μαθητές στο τμήμα, θα πάρεις 20 μέιλ με 20×3=60 ασκήσεις λυμένες σε pdf, που θα τις διορθώσεις, με τα… λάθη και θα απαντήσεις και σε 20 μηνύματα.
Και αυτό επί 4, αφού έχεις 4 ώρες την ημέρα;
Μου φαίνεται… ακατόρθωτο!!!
Κάνω λάθος;
Ακριβώς. Αυτό κάναμε το Μάϊο. Ακόμα διορθώνω…
Ανάλογα το μάθημα, βάζω μια ή δυο φορές ασκήσεις κάθε βδομάδα. Όσες ασκήσεις βάζω στα παιδιά, τις διορθώνω κάθε βδομάδα. Στα μαθήματα που βάζω παραπάνω από 1 φορά κάθε βδομάδα, τα πιο σοβαρά, πχ. Άλγεβρα και Μαθηματικά Β’ Κατεύθυνσης, έχουμε 2 τετράδια ασκήσεων οπότε όταν έχω πάρει να διορθώσω το ένα, να έχουν το δεύτερο να γράψουν τα παιδια τις ασκήσεις τους. Αυτό κάνω τόσα χρόνια στα σχολεία που είμαι, αυτό θα συνεχίσω να κάνω με τα όποια μέσα έχω.
Καλησπέρα Γιάννη. Η απόδειξη:
Καλή δύναμη και καλές αντοχές Τάκη…
Ανδρέα καλησπέρα. Το τέσταρα και με τη σύζυγο ξανά, έβλεπε κανονικά το pdf. Οι μαθητές επίσης δεν μου ανέφεραν κάτι. Τι να πω…