Στην 5 δεν βάζεις βελάκια φοράς ,γιατί ούτως η άλλως ίδια η λύση και το αποτέλεσμα
Μου άρεσε ιδιαίτερα το ποδήλατο όσο μεγαλύτερος ο λόγος Νγ/Νπ που στα σύγχρονα ποδήλατα ρυθμίζεται με τις "ταχύτητες" τόσο περισσότερες οι περιστροφές σε μια πεταλιά.
Καλησπέρα Γιάννη. Θα επιλέξω το πετάλι-γρανάζι και τα αντιδιαμετρικά κινητά. Θα τραβήξουν την προσοχή όλων των μαθητών και είναι και πολύ διδακτικά.
Η όλη παρουσίαση θα μας βοηθήσει με το Τηλεμάθημα.
Σε ευχαριστούμε.
by 
Γιάννη ευχαριστούμε, εκτιμώ πως εδώ είσαι πιο κοντά στην πραγματικότητα, αφού δίνεις υλικό που μπορεί να χρησιμοποιηθεί
και σίγουρα θα βοηθήσει…..
Η παρουσίαση με τις περιπτώσεις κεντρομόλου δύναμης, πλουσιότατη σε ιδέες, αλλά δύσκολο να διδαχθεί
από οθόνη …… σε παιδιά που δεν γνωρίζουν καν την μετατροπή από μοίρες σε ακτίνια….
Κατανοώντας την πραγματικότητα, κατεβάζω συνεχώς τον πήχη….να πετύχω έστω τα απαραίτητα
Καλημέρα Θοδωρή.
Ευχαριστώ.
Καλό μεσημέρι Γιάννη.
Έτοιμες για παρουσίαση τα θέματά σου, διαδικτυακά φυσικά!
Μπράβο!!
Ωραίες και τούτες Γιάννη.
Στην 5 δεν βάζεις βελάκια φοράς ,γιατί ούτως η άλλως ίδια η λύση και το αποτέλεσμα
Μου άρεσε ιδιαίτερα το ποδήλατο όσο μεγαλύτερος ο λόγος Νγ/Νπ που στα σύγχρονα ποδήλατα ρυθμίζεται με τις "ταχύτητες" τόσο περισσότερες οι περιστροφές σε μια πεταλιά.
Και το ρολόϊ προσφέρεται για ποικιλία ερωτημάτων
Καλό μεσημέρι
Καλησπέρα Γιάννη. Θα επιλέξω το πετάλι-γρανάζι και τα αντιδιαμετρικά κινητά. Θα τραβήξουν την προσοχή όλων των μαθητών και είναι και πολύ διδακτικά.
Η όλη παρουσίαση θα μας βοηθήσει με το Τηλεμάθημα.
Σε ευχαριστούμε.
Καλησπέρα παιδιά.
Ευχαριστώ.