web analytics

Επαγωγή – Διάσπαση – Κρούση – Ταλάντωση – Μέγιστη απόσταση

Ο αγωγός (Α) του σχήματος μάζας m1=1,5 kg και μήκους (ΚΛ) = ℓ = 1  m, είναι οριζόντιος και μπορεί να κινείται κατακόρυφα, σε επαφή με δυο παράλληλους αγωγούς Δx και Γy χωρίς τριβές, μέσα σε ένα ομογενές οριζόντιο μαγνητικό πεδίο με μέτρο έντασης Β=√3 (Τ)  (με φορά προς τον αναγνώστη και κάθετο προς τους Δx και Γy). Ο αγωγός ΚΛ και οι Δx και Γy δεν παρουσιάζουν αντίσταση, ενώ μεταξύ των άκρων Δ και Γ συνδέεται αντιστάτης με αντίσταση R=0,3 Ω. Ακριβώς κάτω από το κέντρο μάζας του, ο αγωγός έχει κολλημένο μικρό σώμα (Σ) μάζας m2= m1=1,5 kg. Το σύστημα (Α) και (Σ) αφήνεται ελεύθερο.

 Κάποια χρονική στιγμή , το σύστημα έχει επιτάχυνση μέτρου  α =25/6 (m/s2).  Εκείνη τη στιγμή:

α)         Να υπολογίσετε την δύναμη που δέχεται το (Σ) από τον αγωγό.

β)         Να υπολογίσετε την ταχύτητα του συστήματος.

γ)         Να υπολογίσετε τους ρυθμούς:

            1)         μεταβολής της κινητικής ενέργειας του συστήματος.

            2)         μεταβολής της δυναμικής ενέργειας του συστήματος.

            3)         έκλυσης θερμότητας στο κύκλωμα.

H συνέχεια εδώ σε pdf:

Και σε flipbook:

Loading

Subscribe
Ειδοποίηση για
10 Σχόλια
Γιάννης Κυριακόπουλος
Αρχισυντάκτης

Χρόνια Πολλά Χριστόφορε.
Όμορφη.

Πρόδρομος Κορκίζογλου

Χρόνια Πολλά Χριστόφορε.
Συγχαρητήρια!!! Έχεις μια πλοκή στο σενάριο της άσκησης, που ο υποψήφιος διαβαζοντάς την ή λύνοντάς την, αποκομίζει πολλά πράγματα. Άρα το κέρδος του είναι πολλαπλό.
Η “γέμιση” της άσκησης με ερωτήματα συνήθη , αλλά και πρωτότυπα, κάνουν την άσκηση καί ελκυστική και εύπεπτη!
Άλλωστε από τη γεμιστή γαλοπούλα, όλοι γεύονται τη γέμιση!
Να είσαι καλά πατρίδα.

Διονύσης Μάργαρης
Αρχισυντάκτης
27/12/2020 7:43 ΜΜ

Καλησπέρα Χριστόφορε και χρόνια Πολλά!
Πλούσια τα ελέη της!!!
Βλέπω οι των Φαρσάλων, είσαστε στην ίδια γραμμή!
Χρόνια πολλά Πρόδρομε!

Ανδρέας Ριζόπουλος
Αρχισυντάκτης

Καλησπέρα Χριστόφορε και χρόνια πολλά. Μια ανάρτηση, που αναγκαστικά είναι πολύ μεγάλη σε έκταση αφού προσπάθησες να περιλάβεις τα 3 κεφάλαια σε 1. Σαν άσκηση επανάληψης είναι πολύ καλή, αφού κάποιος τελειώσει και τις ασκήσεις με ελατήρια σε α.α.τ., κάτι που στο σχολείο μου δεν έχω καταφέρει, άρα θα μείνει για αργότερα ή για τον Απρίλιο.
Πολύ έξυπνη κίνηση να έχει ο αγωγός οριακή ταχύτητα αμέσως μετά τη διάσπαση, αλλά είχες μελετήσει στην αρχή το φαινόμενο, οπότε το πήρες έτοιμο…
Εξαιρετικά σχήματα. Με ποιο πρόγραμμα τα κάνεις;
Μου άρεσε και το Flip Book. Tι λες, αρέσει περισσότερο στα παιδιά, σε σχέση με το σειριακό pdf, αν ναι να το υιοθετήσουμε.
Να είσαι καλά!

Παρμενίων Μανδραβέλης

Χριστόφορε καλημέρα!Χρόνια πολλά.
Μπορεί κανείς να έχει τις ενστάσεις του με ασκήσεις όπως αυτή που μας προσφέρεις αναφορικά με το μέγεθός της, αλλά τα φετινά θέματα έδειξαν ότι πρέπει τα παιδιά να τα εκπαιδεύσουμε και σε αυτό.Και η άσκησή σου είναι ένα καλό γύμνασμα.Κάθε μαθητής που θα επιχειρείσει να την λύσει θα βγεί κερδισμένος.Εξάλλου η αναλυτικότατη λύση σου μπορεί να καλύψει τον μαθητή που θα δυσκολευτεί.Εγώ θα αφιερώσω τρεις διδακτικές ώρες και θα την λύσω μέσα στον Ιανουάριο στην τάξη.