by Δείτε τα σημερινά θέματα των επαναληπτικών πανελλαδικών εξετάσεων στο μάθημα της Φυσικής, με κλικ εδώ.
Τα αντίστοιχα θέματα Ελλήνων του εξωτερικού από εδώ.
Εναλλακτικά:
Για τα θέματα στο μάθημα “ΦΥΣΙΚΗ” πατήστε εδώ.
Για τα θέματα στο μάθημα “ΦΥΣΙΚΗ – ΕΛΛΗΝΩΝ ΕΞΩΤΕΡΙΚΟΥ” πατήστε εδώ.
Τα θέματα σε Word, μια προσφορά του Χρήστου Τσουκάτου
Σκέψεις μετά την πρώτη ανάγνωση.
Το Α θέμα πολύ απλό.
Το Β1, πολύ δύσκολο για Β θέμα…
Όχι εύκολο το Β2, συνηθισμένο το Β3
Από κει και πέρα άνοιγμα και κλείσιμο διακόπτη, κόψιμο το ενός νήματος, κρούση πάνω σε σανίδα, ακροβατισμοί…
Και μια ερώτηση:
Αν ένα σώμα είναι δεμένο στο άκρο ελατηρίου φυσικού μήκους 0,5m, σημαίνει ότι θα μπορούσε να εκτελέσει αατ με πλάτος 0,5m;
Να ρωτήσω κάτι, πάνω στο Δ θέμα των ομογενών.
Πόση είναι η απόσταση, μέχρι ο αγωγός να αποκτήσει την οριακή ταχύτητα;
Είναι d=0,8m ή όχι;
Καλησπέρα και από εμένα.
Έχω την εντύπωση πως πλέον γινόμαστε προβλέψιμοι.
Τα ρευστά έχουν μπει από το 2016 και έχει παγιωθεί να μπαίνει ένα θέμα ρευστών ως β θέμα. Στην πραγματικότητα είναι άσκηση χωρίς αριθμούς. Ειναι κάτι αντίστοιχο με το δεύτερο θέμα στα μαθηματικά όταν υπήρχαν οι μιγαδικοί.
Το τρίτο θέμα παγιώνεται σιγά σιγά να είναι θέμα ηλεκτρομαγνητισμού και μάλιστα με την παραλληλία των αντιστατών με κάνα δυο διακόπτες και κάνα δυο μαγνητικά πεδία.
Το τέταρτο ένα ποτ πουρί από όλα όσα περισσεύουν.
Διονύση καλησπέρα.
Επειδή βαρέθηκα να πιάσω μολύβι καταλαβαίνεις τι έκανα.
Πιάνει οριακή ταχύτητα μετά τα 3,5 μέτρα και πριν τα 4 μέτρα.
Στα 0,8 μέτρα η ταχύτητα είναι κάπου 1,68 m/s.
Καταγραφή:
Γιάννη, ρώτησα γιατί με οριακή ταχύτητα 2m/s και σταθερά χρόνου 0,4s, θεωρώντας ότι “πιάνει” την οριακή σε χρόνο 5τ, υπολογίζω μετατόπιση 3,2m.
Προφανώς, αλλά και με βάση την γραφική παράσταση που έδωσες, η οριακή αποκτάται σε μεγαλύτερο χρόνο και η απόσταση είναι μεγαλύτερη από 3,2m, πάντως σίγουρα, ΔΕΝ είναι 0,8m που δόθηκε…
Α5 α)
ή δεν διαβάζουν πια
ή το κάνουν επίτηδες
εδώ η σχετική συζήτηση
Διονυση θα συμφωνήσω!
Διονυση έχει γινει και αλλη φορα αυτο βεβαια!
Γιαννη εξαρταται απο την συμβαση που κανει καποιος καθε φορα οπως καταλαβαινεις. Η συνηθης ειναι αυτο που ειπε και ο Διονυσης . Απο εκει και περα αν θελουμε να εχουμε πιο ευκολα διαχειρίσιμα νουμερα καλο ειναι αυτο το 3.2 πχ να το κανουμε αντε το πολυ 3.5 🙂 δηλαδη να παμε ας πουμε στο 6τ περιπου .
Απαντήσεις
ΘΕΜΑ Α γ-δ-β-α Σ-Σ-Λ-Λ-Σ
ΘΕΜΑ Β Β1 (i) Β2 (ii) Β3 (i)
ΘΕΜΑ Γ Γ1 Τ=4Ν Γ2 Β=1,6π (10^-4)Τ
Γ3 F=8+t (SI) Γ4 q=0,5C
ΘΕΜΑ Δ Δ1 Τ1=50Ν Δ2 Κ=2συν^2(5t+π/2) (SI)
Δ3 x1=-0,2m Δ4 u2=ρίζα(3) m/s
Τι μάθαμε από τα θέματα;
α) Πως το συσσωμάτωμα εκτελεί αμείωτη απλή αρμονική ταλάντωση….
Δηλαδή πως υπάρχει και φθίνουσα απλή αρμονική ταλάντωση……
Γηράσκω αεί διδασκόμενος…
β) “Γράψτε τη χρονική εξίσωση της κινητικής ενέργειας ταλάντωσης του m1
ως προς το χρόνο……”
Δηλαδή υπάρχει και χρονική εξίσωση ως προς τη…θέση
Γηράσκω αεί διδασκόμενος…δις….
Κυρίως όμως μάθαμε αυτό
Η φωτο είναι από το τελικό διαγώνισμα (Απρίλιος 2021) ομίλου
εκπαιδευτικών-φροντιστών….
Η διάταξη ίδια, απλά το νήμα από οριζόντιο έγινε κατακόρυφο….
Προφανώς η ελάχιστη εξεταζόμενη ύλη και η ανάγκη τα θέματα
να κινούνται σε επαναλαμβανόμενες λογικές είχε ως αποτέλεσμα
τα θέματα να ομοιάζουν με θέματα άλλης εξέτασης που υποτίθεται
πως οι θεματοδότες οφείλουν να γνωρίζουν και να αποφύγουν
Αργά ή γρήγορα θα γινόταν και αυτό….
Όσο δε για την ομοιότητα των βασικών ερωτημάτων, ας δούμε την προτεινόμενη
λύση, στο διαγώνισμα του Απριλίου 2021
Γνωρίζει κανείς εάν δόθηκε διευκρίνιση στο συγκεκριμένο ερώτημα;
Διονύση και Κώστα προσομοίωση έκανα.
Η πρόβλεψη που αναφέρετε (5τ) επαληθεύεται Όπως φαίνεται στα 3,2 m έχει καταπληκτικά προσεγγίσει τα 2 m/s.