by 
Το βάρος του βαριδίου
Ένα κυλινδρικό δοχείο αμελητέου βάρους έχει ύψος Η, εμβαδό βάσης Α και όγκο V=0,008m3 είναι γεμάτο με λάδι η πυκνότητα του οποίου είναι ρλ=800kg/m3. Το δοχείο τοποθετείται μέσα σε μια δεξαμενή νερού μεγάλων διαστάσεων και στην πάνω βάση του τοποθετείται σώμα βάρους w έτσι ώστε η πάνω βάση του δοχείου να βρίσκεται στην επιφάνεια του νερού της δεξαμενής όπως φαίνεται στο σχήμα 2.
Το βάρος w του σώματος ισούται με:
α) w=20N β) w=8N γ) w=16N
Επιλέξτε τη σωστή απάντηση
Δικαιολογήστε την επιλογή σας.
Δίνονται: πυκνότητα νερού ρν =1000kg/m3,η πίεση της ατμόσφαιρας Patm=105Pa και το μέτρο της επιτάχυνσης της βαρύτητας g=10 m/s2.
Καλημέρα Χρήστο.
Βλέπω και συ να μην χρησιμοποιείς την Άνωση.
Μην σε διαβάσει ο Βαγγέλης 🙂
Αλλά να βυθίσεις και στην δεξαμενή νερού τον ντενεκέ με το λάδι;
Καλημέρα Χρήστο.
Όμορφο θέμα.
Μια λύση:
Το βάρος του λαδιού (6,4*10Ν) και το βάρος του βαριδιού είναι ίσα με το βάρος του νερού που εκτοπίζεται (8*10Ν). Έτσι το βάρος του βαριδιού είναι η διαφορά (16Ν).
Καλημέρα Χρήστο.
Καλά κάνεις και τη λύνεις αγνοώντας την ΄Ανωση ,
πάντως μέσω της Α την έλυσα.
Η δεύτερη θέλει σχετική ψυχραιμία και υπομονή.
Να είσαι καλά
Πολύ όμορφες και οι δύο Χρήστο!
Καλά έκανες και δεν έλυσες την πρώτη με άνωση, αφού δεν τη γνωρίζουν οι υποψήφιοι.
Μου άρεσε ιδιαίτερα η δεύτερη.
Να είσαι καλά.
Παντελή και Πρόδρομε, ανεξάρτητα από την καλή πρόθεση του Χρήστου, επιτρέπεται να μην ξέρουν την άνωση;
Όταν δίδασκα χρησιμοποιούσα την παρουσίαση:
Εισαγωγικά στα ρευστά.
Εκεί η άνωση παρουσιάζεται και για τυχαίου σχήματος σώμα.
Μάλλον οι συγγραφείς ήθελαν μια εισαγωγή στην πίεση ώστε να περάσουμε στο κυρίως θέμα, το νόμο Μπερνούλι. Όντως δεν βλέπουμε στο βιβλίο ασκήσεις πλεύσης.
Όμως οι ασκήσεις αυτές μπήκαν από το παράθυρο. Αναρτήσεις ημών και άλλων, βιβλία του εμπορίου, φυλλάδια σχολείων και φροντιστηρίων.
Συνεχίζω…….
Πως αντιμετωπίζουμε τον εισβάλλοντα από το παράθυρο;
Μέσω διαφοράς πιέσεων!
Η ίδια συνταγή με την περίπτωση της περικοπής των ειδικών θερμοτήτων, όταν αντί να κόψουμε τις ασκήσεις που ζητούσαν την ΔU την υπολογίζαμε μέσω 3ΝkΤ/2 ή μέσω 1ου Θ.Ν.
Η ίδια συνταγή με τον υπολογισμό χρόνου όπου τρελάναμε τα παιδιά στα καπαπιά μια και φοβόμασταν την νομιμότητα του στρεφόμενου.
Η ίδια συνταγή με την:
Εδώ για να αποκτήσει νόμιμη στροφορμή το μαζάκι που δεν γυρίζει και δεν σφυρίζει, το ανάγκασαν να κινηθεί σε ημικύκλιο. Ο Βαγγέλης Κορφιάτης ρώτησε τότε τι θα γινόταν αν το ημικύκλιο είχε άλλη ακτίνα.
Οι απλουστεύσεις οδηγούν σε ταλαιπωρία αν πέφτουν θέματα που διαφέρουν από αυτά του βιβλίου. Αν δηλαδή η εξεταστέα ύλη διευρύνεται ερήμην του βιβλίου και των προθέσεών του.
Καλησπέρα σε όλους.
Διονύση, Γιάννη,Παντελή και Πρόδρομε ευχαριστώ για το σχόλιο.
Είμαι υπερ της χρήσης της Άνωσης. Διδάσκεται στο Γυμνάσιο.
Αλλά να ξεκαθαρίσουμε ποια δύναμη είναι.
Είναι η δύναμη μόνο απο το υγρό ή η συνολική δύναμη από το περιβάλλον του; Λέγεται συνήθως η δύναμη που ασκεί το υγρό σε ένα σώμα που είναι βυθισμένο σε αυτό εξ ολοκλήρου ή κατά μέρος. Αλλά ο τύπος Α=ρυγ.·g·Vβυθ. είναι η συνισταμένη δύναμη του περιβάλλοντος ρευστού στο σώμα. Αν το σώμα είναι βυθισμένο εξ ολοκλήρου είναι η δύναμη από το υγρό αν δεν είναι, είναι και από την ατμόσφαιρα.
Αν παρόλα αυτά λέμε ότι η δράση της ατμόσφαιρας δρα παντού και δεν λαμβάνεται, οκ θα απαντήσω αλλά τότε όταν ρωτάμε ποια η δύναμη του υγρού στον πυθμένα γιατί γκρινιάζουμε όταν βλέπουμε κατά καιρούς λύσεις pυδρ. Α;
Επιπλέον θα ήθελα να αποφύγω την ερώτηση κύριε εκτός από την Άνωση γιατί δεν σχεδιάσατε και την δύναμη της ατμόσφαιρας;
Καλησπέρα Χρήστο. Τώρα θα μπω στα ρευστά. Πολύ καλά β΄ θέματα, που πιάνουν και την ισορροπία και την κίνηση. Το πρώτο θα το κάνω στους μαθητές με Άνωση, η οποία ως διαφορά πιεστικών δυνάμεων πάνω – κάτω, δεν περιέχει την ατμοσφαιρική δύναμη, που απαλείφεται. Και δε νομίζω να βρεθεί βαθμολογητής που θα απορρίψει σχετική λύση, εκτός αν δεν είναι Φυσικός.
Το 2ο θέμα έχει ένα στυλ 2ων θεμάτων εξετάσεων, οπότε θα βοηθήσει αρκετά τους υποψήφιους. Αν και εννοείται, νομίζω ότι θα ήθελε στην εκφώνηση να αναφέρεται ότι η παροχή μετά το άνοιγμα της δεύτερης τρύπας, μένει σταθερή.
Σε ευχαριστώ Ανδρέα.