by 
Δυο σώματα Σ1 και Σ2 ίδιας μάζας m1 = m2 = 1 kg είναι δεμένα αντίστοιχα στα άκρα Α και Γ αβαρούς και μη εκτατού νήματος μήκους l = 4 m. Τα σώματα Σ1 και Σ2 βρίσκονται ακίνητα πάνω σε οριζόντιο επίπεδο που χωρίζεται από ευθεία ε σε δυο επίπεδα Ε1 και Ε2. Το Σ1 βρίσκεται στο λείο επίπεδο Ε1 ενώ το Σ2 βρίσκεται στο τραχύ επίπεδο Ε2 με το οποίο εμφανίζει όπως και το Σ1 συντελεστή τριβής ολίσθησης ίσο με το συντελεστή στατικής τριβής με τιμή μ = 0,4….
Η άσκηση και η απάντηση.
Ευφυέστατο θέμα Παύλο!!!
Συγχαρητήρια.
Μπορεί να είναι δύσκολη, είναι όμως εντός ύλης.
Να είσαι πάντα καλά.
Ευχαριστώ κύριε Πρόδρομε για τα σχόλια, καλημέρα!!!
Καλημέρα Παύλο.
Πολύ καλά κρυμμένη ΑΔΣ.
Καλημέρα κύριε Διονύση, ευχαριστώ για τα σχόλια σας.
Καλημέρα παιδιά.
Πολύ πρωτότυπο θέμα!
Καλημέρα Γιάννη, ευχαριστώ πολύ.
Καλημέρα σε όλους. Μπράβο Παύλο!
Καλημέρα Αποστολή, ευχαριστώ!
Παύλε, όμορφη, πρωτότυπη με πλούσια Φυσική, με απλούς αριθμητικούς υπολογισμούς. Και η λύση αναλυτικότατη.
Το επίθετο γραμμική ως δείκτη στην ταχύτητα, αν και έχει επικρατήσει (στα κυκλοφορούντα βοηθήματα, αλλά και στο λεξιλόγιο και στα γραπτά αρκετών συναδέλφων), υπονοώντας την εκ περιστροφής ταχύτητα, νομίζω ότι μπερδεύει (τουλάχιστον εμένα). Η ταχύτητα εξ ορισμού είναι μια και τον περιττό όρο γραμμική (κατά τη γνώμη μου) να τον τοποθετούμε όταν πρόκειται να την αντιδιαστείλουμε με τη γωνιακή. Εδώ για παράδειγμα μπορούμε να χρησιμοποιήσουμε τους όρους ακτινική ή εφαπτομενική συνιστώσα της ταχύτητας. Η παρατήρηση προφανώς δεν απευθύνεται σε σένα.
Να είσαι καλά
Καλημέρα κύριε Κώστα και ευχαριστώ για το σχόλιο σας. Έχετε δίκιο. Νομίζω ότι ο συγκεκριμένος χαρακτηρισμός της εφαπτομενικής συνιστώσας της ταχύτητας στην κυκλική τροχιά ενός σώματος ως γραμμική ταχύτητα έχει επικρατήσει λόγω της ενασχόλησης μας με τη συνθέτη κίνηση των στερεών σωμάτων που διαχωρίζουμε την ταχύτητα σε ταχύτητα λόγω μεταφοράς υcm και της ταχύτητας λόγω περιστροφής υγρ.
Πολύ όμορφη έμπνευση! Παρ’όλο που είναι πολύ “ευχάριστη” όταν την λύνεις (και είναι εντός ύλης) , πιστεύω ότι θα δυσκολέψει αρκετά και τους καλούς μαθητές
Ευχαριστώ πολύ για το σχόλιο κύριε Γιώργο!
Καλημέρα σε όλους,
Παύλο συγχαρητήρια κι από μένα!
Η άσκησή σου ήταν μια ευχάριστη έκπληξη!
Πολύ όμορφη και η ιδέα και η υλοποίηση.
Ευχαριστώ Διονύση για τα καλά σου λόγια.
Καλησπέρα Παύλο. Εξαιρετική η άσκησή σου. Συναρμόζει ιδανικά τις δύο βασικές αρχές ΑΔΕ και ΑΔΣ. Συγχαρητήρια κι από μένα.