Χριστόπουλος Γιώργος

Καλησπέρα σε όλους.
Συμφωνω σε όλα και εγω με την Τινα. Άλλωστε σε παλαιοτερη συνομιλια είχα τοποθετηθεί εντελως αρνητικά με την λογική και το σύστημα αυτων των εξετάσεων.
Θοδωρή συμφωνω μαζί σου για τις ερωτησεις 37-40
Στην εποχή μου που επιμέναμε και διαβάζαμε πολυ περισσότερο γεωμετρία τετοια προβλήματα τα έλυνα μετά την Δ Γυμνασίου (…[Περισσότερα]

Μια αλλη παρατήρηση.
Στο Πανεπιστημιο αφού είχα αρκετη εμπειρία εφαρμογής της μεθοδου των ελαχίστων τετραγόνων και όταν είχα πια υπολογιστή ,για ενα συνολο 10 σημείων χρειαζόμουνα πάνω από μια ώρα να κάνω τις πράξεις και να τις επαληθεύσω (σχεδον παντα στην επαλήθευση εντόπιζα κάποιο λάθος) να κάνω το διάγραμμα και να τα καθαρογραψω, μου έπερ…[Περισσότερα]

Επίσης τα ερωτηματα Α3 ειναι μονο Γεωμετρια με αρκετα στοιχεια αναλυτικης γεωμετριας!

Καλησπέα Διονύση. Μαλλον εξετάζει ποσο καλά ξερουν την μελέτη του δευτεροβάθμιου τριωνύμου!!!!
Όμως για άκηση Μαθηματικών είναι όμορφη!!!!!

και για να μην το ξεχνάμε και η αντίστοιχη χρηματοδότηση από το κράτος.

Γιάννη για την υποβάθμιση φερουν ευθύνες οι Πανεπιστημιακοί καθηγητές και το πρόγραμμα σπουδων στο Πανεπιστήμιο.

Γιάννη για την “φουρνιά “θα συμφωνήσω. ‘Ομως το να εχουν μια ευκαιρία κάποιοι που τους αρέσει η Φυσική και θα εργασθούν σοβαρά με αυτή ( όντας πολυ καλοί μαθητές), νομίζω είναι ένα κέρδος για την Φυσική επιστημη.

Γει’α σου Γιαννη. Για την μεγάλη πλειοψηφία των μαθητων συμφωνω. Δεν μπορεις να αρνηθείς ότι ενα μικρό ποσοστο μπορεί , αν θέλει να τα καταφέρει. Μη ξεχνάμε την πολυ καλή “ποιότητα” αυτών των μαθητων (που πιθανώς δεν μπαινουν σε ιατρικές σχολές λογω εκθεσης). Προσωπικά είχα αρκετούς μαθητές ( στα 35 χρόνια διδασκαλίας στο Λύκειο),στο πεδίο…[Περισσότερα]

Καλημέρα σε όλους. Η πρώτη μου αντίδραση ήταν αρνητική. Όμως όταν προσπάθησα να το δω στο μέλλον πρόσεξα τα εξης:
Αυτοί που θα έρθουν στο Φυσικό αφ’ ενός θα ανεβάσουν το βαθμό εισαγωγής, αφ’ εταιρου θα “γεμισουν” τα αντίστοιχα τμήματα.
Θα έχουμε ένα ποσοστό παιδιών που έχουν μάθει να διαβάζουν αρκετά.
Όμως τα Μαθηματικά τους περιορίζοντα…[Περισσότερα]

Kαλημερα Παύλο. Πολύ όμορφη όπως όλες αυτές που ανεβάζεις.
Μου άρεσε ιδιαίτερα ο τρόπος που χειρίζεσαι τις ενέργειες για τον προσδιορισμό του αρχικού πλάτους και της θέσης διασπασης.
Επίσης με την φράση ” το σωμα επιταχυνομενο” , δίνεις την ευκαιρία να εξηγηθεί στον μαθητή ότι σημαινει” ο ρυθμός με τον οποίο μεταβάλλεται το μέτρο της ταχύ…[Περισσότερα]

Ευχαριστώ πολύ για τις ευχές σας. Να είστε πάντα καλά. Χρόνια πολλά στους συνονόματους.

Καλησπέρα Ανδρέα. Πολύ καλή για να διευκρινισθούν πολλά πράγματα.
Μια παρατηρηση στη δ6:
ΔU=0 . Αυτό σημαίνει ότι η τελική εσωτερική ενέργεια είναι ίση με την αρχική και αρα η αρχική θερμοκρασία ίση με την τελική. ΑΛΛΑ η μεταβολή είναι απότομη και συνεπώς μη αντιστρεπτή αρα δεν γνωριζουμε τις καταστάσεις από τις οποίες διήλθε.
Συνεπως η θερ…[Περισσότερα]

Καλησπέρα Νίκο. Πολύ όμορφο Διαγώνισμα! Και σωστο για τρίωρο χρόνο.Εχει πολλά θέματακια πολύ καλά, που στοχεύουν και στις γνώσεις αλλά και στις δυνατότητες των υποψηφίων.

Kαλησπέρα Διονύση. Όμορφη. Όμως μας παιδεύεις!. Δεν δίνεις την ακτίνα στην εκφώνηση!(Νομίζω το κάνεις για να δεις αν….. διαβάζουμε προσεκτικά την ασκηση!)

Καλημέρα Γιάννη . Συμφωνώ με αυτά που αναφέρεις. Και εγώ “Αλεξοπουλικος” ήμουνα. Αυτό όμως που θέλω να τονίσω ,από αυτά που γράφεις , ειναι:
Οι συνταγές όμως παράγουν ανοήτους και μάλιστα με συστηματικό τρόπο. 

Καλημέρα Γιώργο και Χρόνια Πολλα και καλά . Πολύ όμορφη.
Μια άλλη λύση για το τελευταίο ερώτημα:
ΣFΔt=Δp=>Σ(mg-bυ)Δt=m υορ-0 =>
mgΣΔt-bΣυΔt=m υορ=>
mgt-b Δx = m υορ=>
40*2-10*Δx= 4*4=>
64=10Δx => Δx=6,4m
.

Έχεις δίκιο Διονύση. Το σκέφτηκα με την αρχή της υπέρθεσης, αλλά τότε θα καταλήξουμε να έχουμε δύο διαφορετικά κυκλώματα που θα ισχύουν αυτά που αναφέρω (αλλά σε διαφορετικό κύκλωμα από το δικό σου) .

Διονύση αυτό που λέω είναι ότι πριν
Ε=Ι1*Rκαι μετά Εαυτ =Ι1*R
Άρα Εαυτ=Ε
Το ίδιο και για το Ι2:
Εαυτ=Ι2*(2R)=(I1/2)*2R=E
Επισης και οι δύο Εαυτ έχουν μεταξύ τους αντίθετη πολικοτητα.Αρα
Εολ=0

Διονύση για να κρατήσει το ίδιο ρεύμα κάθε πηνίο πρέπει η Εαυτ να δώσει αυτό το ρεύμα
. Ελλείψει αντιστατών θα πρέπει να είναι ίση με αυτή της πηγής.

Ακόμα και αν η πηγή είχε εσωτερική αντίσταση διάφορη του μηδενός θα συνέβαινε το ιδιο