by 
Τα σημερινά θέματα Χημείας θα αναρτηθούν εδώ αμέσως μετά την ανακοίνωσή τους.
Τα θέματα εδώ.
Οι πρώτες απαντήσεις, από τον Βασίλη Δουκατζή: Λύσεις Χημεία 2024
Τα θέματα σε Word ΕΔΩ. Μια προσφορά του Χρήστου Τσουκάτου. Ευχαριστούμε Χρήστο!
Οι απαντήσεις των θεμάτων από την ΕΕΧ.
Ακριβώς Διονύση, όμως εδώ θα αποκαλυφθεί η κριτική ικανότητα το μαθητή, γιατί λέει aq (υδατικό διάλυμα, αρά υπάρχει νερό). Επίσης με άτομα υδρογόνου δεξιά δεν μπορεί να μην υπάρχουν άτομα υδρογόνου αριστερά.
Δεν είμαι σίγουρος αν έκαναν καλά ή όχι. H οδηγία λέει “τα αντιδρώντα και τα προϊόντα των αντιδράσεων είναι δεδομένα” και εδώ είναι δεδομένο ότι υπάρχει νερό. Δεν το γράφουν στη χημική αντίδραση αλλά γράφουν aq …οπότε είναι δεδομένο ότι υπάρχει νερό. Καταλήγω ότι μάλλον δεν θα έπρεπε…
Δ3 θεωρω θα έπρεπε να αναγράφεται το νερό, αν κ μπορεί εύκολα να διακρίνει κανείς την έλλειψη του. Στο γ1 υπάρχει κάποια διευκρίνιση για το ποια ένωση θα αναφερθεί ως Λ ή Μ?
Τελικά βλέπω ξανά φέτος το θέμα Γ αντί για μια άσκηση, να έχει τρεις ασκήσεις (μου αρέσουν και οι τρεις!!!), ενώ το Δ θέμα, αντί για ένα πρόβλημα, αποτελείται επίσης από τρεις ασκήσεις (και αυτές καλές…).
Το ζήτημα είναι:
Τάσος Μητς
06/06/2024 10:53 ΠΜ
Δ3 θεωρω θα έπρεπε να αναγράφεται το νερό, αν κ μπορεί εύκολα να διακρίνει κανείς την έλλειψη του. Στο γ1 υπάρχει κάποια διευκρίνιση για το ποια ένωση θα αναφερθεί ως Λ ή Μ?
αν δεν δώσουν διευκρίνηση και τα δύο σωστά
Σε αντιδιαστολή με τις οδηγίες διδασκαλίας, που ανέβασε ο Μιχάλης, υπάρχει και αυτό από το σχολικό βιβλίο :
ΜΕΘΟΔΟΛΟΓΙΑ ΓΙΑ TH ΣΥΜΠΛΗΡΩΣΗ ΑΝΤΙΔΡΑΣΕΩΝ ΟΞΕΙΔΟΑΝΑΓΩΓΗΣ «ΠΟΛΥΠΛΟΚΟΥ» ΜΟΡΦΗΣ
1. Γράφουμε τα αντιδρώντα (οξειδωτικό – αναγωγικό).
2. Γράφουμε τα προϊόντα αυτών, όπως προκύπτουν από τους πίνακες 5.3 των οξειδωτικών και αναγωγικών ουσιών.
3. Ισοσταθμίζουμε τα οξειδωτικά και αναγωγικά με τα προϊόντα αυτών. Παίρνουμε τόσα άτομα από το στοιχείο που οξειδώνεται όση είναι η μεταβολή του αριθμού οξείδωσης του στοιχείου που ανάγεται και αντίστροφα, τόσα άτομα από το στοιχείο που ανάγεται όση είναι η μεταβολή του αριθμού οξείδωσης του στοιχείου που οξειδώνεται. Κατ’ αυτό τον τρόπο εξασφαλίζουμε: συνολική μεταβολή Α.Ο. οξειδωτικού = συνολική μεταβολή Α.Ο. αναγωγικού
4. Av η αντίδραση γίνεται σε όξινο περιβάλλον γράφουμε στα αντιδρώντα τον κατάλληλο αριθμό μορίων οξέος.
5. Ισοσταθμίζουμε τα άτομα υδρογόνου στα δύο μέλη της χημικής εξίσωσης, προσθέτοντας στο μέλος που χρειάζεται τον κατάλληλο αριθμό μορίων νερού.
Με λίγα λόγια, πιάσ΄ το αυγό και κούρεφ΄ το.
Ίσως να ήταν αχρείαστη η απουσία του νερού . . . θα δούμε και πως θα ανταποκριθούν οι μαθητές.
Στο Γ1 β θέλει την αντίδραση από το Γ στο Δ, ή την αντίδραση του Grignard με νερό?
Νικος Γουλοπουλος
06/06/2024 11:06 ΠΜ
Στο Γ1 β θέλει την αντίδραση από το Γ στο Δ, ή την αντίδραση του Grignard με νερό?
και τα δύο, γράφεις από το Γ στο Δ και στη συνέχεια εξηγείς γιατι χρησιμοποιείς απόλυτο αιθέρα και μέσα στην αιτιολόγησή σου γράφεις την αντίδραση Grignard με το νερό
Εύκολα θα λεγα. Ένας μαθητής που πάει για 20 θα έχει πρόβλημα αν χάσει κάτι.
Μου πήρε 35 λεπτά (με πολύ προχειροδουλειά βέβαια και όχι όπως πρέπει να εμφανιστούν, όπως θα ανεβούν στο υλικόνετ στις 12:00) για να το λύσω, άρα θεωρώ ένας καλός μαθητής μέσα στο 2ωρο θα έχει τελειώσει.
Στο Γ1 β θέλει την αντίδραση από το Γ στο Δ, ή την αντίδραση του Grignard με νερό?
υποθέτω τη μετατροπή του grignard με νερό προς αλκανιο
Καλημέρα συνάδελφοι. Εγώ πάντως σίγουρα θα έχανα τουλάχιστον 1 μόριο!!
Ατυχής επιλογή νομίζω. Η πιθανότητα εύρεσης του ηλεκτρονίου σε ορισμένο σημείο του χώρου είναι μηδέν.
Η ένωση Δ είναι οργανομαγνησιακή. Το β ερώτημα εστιάζει γιατί αιθέρας και όχι υδατικό διάλυμα.
αυτό ακριβως λέει το βιβλίο
Οι πρώτες απαντήσεις, από τον Βασίλη Δουκατζή:
Lyseis_Xhmeia_2024
Καλημέρα σε όλους. Σπύρο είναι όπως τα λες. Και βέβαια έπρεπε να είναι το τετράγωνο του μέτρου του ψ…