by 
- Από τη θέση Χ=0 άξονα Χ, περνούν τρία αυτοκίνητα Α,Β,Γ κινούμενα με σταθερές ταχύτητες στην κατεύθυνση του άξονα με τα παρακάτω χαρακτηριστικά δεδομένα:το Α την χρονική στιγμή t=0 με ταχύτητα υΑ=7m/sτο Β ύστερα από 4s με ταχύτητα υΒ=3m/s και
το Γ ύστερα από 3s μετά το πέρασμα του Β με ταχύτητα υΓ=6m/s
- Να γράψετε τη σκέψη σας, δικαιολογώντας την πιθανή συνάντηση κάποιων από τα κινητά στη πάροδο του χρόνου ,χωρίς τη χρήση εξισώσεων.
- Η συνέχεια εδώ σε Word και εδώ σε pdf
Καλημέρα Παντελή.
μου άρεσε το α΄θεωρητικό ερώτημα.
Αλλά:
Υπουργείο παιδείας.
ΥΓ
Το πρώτο για τους παλιότερους, οι οποίοι κάτι θυμούνται από την εποχή του ΄70, (αν και τότε απαγορευόταν οι συναθροίσεις πάνω από 4 άτομα), το δεύτερο για τους νέους, που θα πάνε στα σύγχρονα ιδιωτικά Πανεπιστήμια.
Καλημέρα Διονύση.
Μάλλον έχω σπάσει τα μπουζιάσματα
για τα “ανόητα” απαγορευτικά, που ομολογώ
13 χρόνια πλέον εκτός ,αγνοώ ορισμένα και συγχωράτε με ,αλλά…
στη Β΄ τα παιδιά διδάσκονται την πλαστική κρούση, εννοείται μεταξύ δύο σωμάτων. Κρούση με ένα γίνεται;
Την έζησα την εποχή του 70… Βρίσκαμε πάντα τον τρόπο για πολυπληθέστερες συναντήσεις.
Πάω κι εγώ για “εκπαίδευση ικανοτήτων”
Σ’ ευχαριστώ
Καλησπέρα Παντελή. Πολύ καλή ιδέα. Αν δε μάθουν ασκήσεις συνάντησης στην Α΄τάξη πότε θα μάθουν; Μπορεί να αποτελέσει και βάση για άσκηση σε κρούσεις στη Β΄ή στη Γ΄.
Προφανώς έχεις τη γνώση και την ικανότητα να κάνεις τη γραφική παράσταση ψηφιακή, αλλά επέλεξες παραδοσιακό μιλιμετρέ.
Το δοκίμασα και στο graph για τους λάτρεις της τεχνολογίας.
Καλό μεσημέρι Ανδρέα.
Δυσνόητη η όποια “απαγόρευση” ομάδας ασκήσεων
πάνω σε διδαχθείσα θεωρητική βάση.
Η ψηφιακή παράσταση σαφώς πιστότερη της χειροποίητης στο μιλιμετρε και σίγουρα πρέπει τέτοια να δοθεί αν ζητείται να προκύψουν απ’αυτή δεδομένα.
Σ’ ευχαριστώ