web analytics

Ακολουθώντας το σχολικό-Παρανοήσεις-Θεραπείες

2711

Μία τελευταία προσπάθεια αποσαφήνισης συγκεκριμένων θέσεων

Ακολουθώντας το σχολικό, στάσιμο κύμα και ενέργεια στις κοιλίες

ΑΑΤ-Εξαναγκασμένη και ενέργεια στο στάσιμο

Δυναμικός-Ενεργειακός ορισμός της ΑΑΤ

Λανθασμένη Λύση σε άσκηση στάσιμου  που δίνει σωστό αποτέλεσμα

Διαγώνισμα με την άσκηση

Loading

Subscribe
Ειδοποίηση για
18 Σχόλια
Κωνσταντίνος Καβαλλιεράτος

Γεια σου Γιαννη. Οχι δεν ειναι θεμα γλωσσας. Ειναι θεμα λογικης. Οταν ο αλλος σου λεει οτι ο κινηματικος ορισμος της ΑΑΤ οδηγει στο λογικο συμπερασμα οτι οι κοιλιες στο στασιμο κυμα εχουν μεγιστη δυναμικη ενεργεια ,ενω αυτα ειναι δυο ασχετα μεταξυ τους θεματα,τοτε δεν μπορεις να συζητησεις και πολλά. Διοτι η δυναμικη ενεργεια ενος στοιχειωδους τμηματος της χορδης ειναι ενεργεια λογω παραμορφωσης και ειναι τοσο μεγαλυτερη οσο μεγαλυτερη ειναι η κλιση,δηλ κοντα στους δεσμους,ενω στις κοιλιες ειναι μηδεν.Αυτο ειναι τελειως ασχετο με το οτι ενα γεωμετρικο σημειο της χορδης αν δεν ειναι δεσμος κανει ΑΑΤ,κατι που προφανως ισχυει. Τα εχουμε εξηγησει τοσες φορες που μαλλον εχουμε πλάκα. Δες ας πουμε εδω. Ένα κουίζ στο στάσιμο

Τελευταία διόρθωση19 ώρες πριν από Κωνσταντίνος Καβαλλιεράτος
Γιάννης Κυριακόπουλος
Αρχισυντάκτης

Γεια σου Κωνσταντίνε.
Το να ορίζεις την αατ είναι θέμα γλώσσας.

Κωνσταντίνος Καβαλλιεράτος

Γιάννη οι διαφωνιες ως προς τον ορισμο δεν ειναι θεμα γλωσσας.Το οτι σε λενε Γιάννη ειναι θεμα γλωσσας. Ο ισχυρισμος οτι κακως σε λενε Γιαννη δεν ειναι θεμα Γλωσσας