by 
Για τις ερωτήσεις 1) έως και 4) να σημειώσετε τον αριθμό της ερώτησης και δίπλα το γράμμα της σωστής απάντησης
Α1) Ένα ελαφρύ και ένα βαρύ σώμα που εκτελούν μεταφορική κίνηση έχουν ορμές ίσων μέτρων. Τότε η σχέση των κινητικών τους ενεργειών (Κε για το ελαφρύ και Κβ για το βαρύ) είναι:
α) Κε=Κβ β) Κε>Κβ γ) Κε<Κβ δ) δεν αρκούν τα δεδομένα
Α2) Σε μια απλή αρμονική ταλάντωση χωρίσαμε το διάστημα από την χ=0 στην χ=Α σε δυό διαστήματα που διανύονται από τον ταλαντωτή σε ίσους χρόνους. Τότε η θέση που χωρίζει το αναφερόμενο διάστημα σε δυό ισόχρονα είναι :
Η συνέχεια για τα ΘΕΜΑΤΑ…εδώ σε word εδώ σε pdf
και οι ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ…εδώ σε word εδώ σε pdf
Καλησπέρα στη νησίδα.
Προσπάθησα να κινηθώ με βάση τη δική μου λογική,
επηρεασμένη από τις συνθήκες, ως προς το ύψος δυσκολίας…
Βλέπω το Α να …ξέφυγε ολίγον
Στο Β το Β3 θα το αναγνωρίσει ο συγγραφέας του υποθέτω παρά τη σχετική τροποποίηση του .
Καλή δύναμη στους μάχιμους συναδέλφους και στους μαθητές τους.
Γεια σου Παντελή.
Ζητά πρόσβαση. Μάλλον μόνο εσύ ανοίγεις τα λινκ, κάνε τα κοινόχρηστα.
Καλησπέρα Παντελή!
Χάσαμε το κλειδάκι!!!!
Γιαυτό ακούω μπιπ συνέχεια στο κινητό/
Δηλαδή πως το κάνω κοινοχρηστα
Πάω στο My Drive …
Συγνώμη παιδιά
Ελπίζω ν’ ανοίγουν τώρα.
Κάτι είχε αλλάξει στο Drive που δεν πρόσεξα.
Γιάννη και Βασίλη ευχαριστώ
Καλησπέρα Παντελή.
Χίλια χρόνια θα ζήσεις!!!
Σήμερα το μεσημέρι σκεφτόμουν ότι σε έχουμε … χάσει!
Εσύ όμως συνεπής στο ραντεβού, πρόσφερες και φέτος το επαναληπτικό σου διαγώνισμα.
Και του χρόνου να είσαι καλά και πάντα να προσφέρεις.
Γειά σου Διονύση.
Αφήσαμε το ένα μπαστούνι και αύριο αφήνει και το άλλο ,πέρασαν τρείς μήνες με μπόλικα …οικοκυρικά ,αρωγή στα zoοm και λίγο χρόνο με καθαρό μυαλό για συμμετοχή …κι αυτό που έδωσα μόλις, πέντε μέρες το πάλευα και το Β3 …”δανικό” για να συμπληρώσει .
Σ’ ευχαριστώ και για την έγνοια
Πολύ καλό Παντελή.
Θα έβαζα σχήμα στα Α4 και Β1.
Μπράβο επίσης για το ακροτελεύτιο “Καλή Επιτυχία”.
Τελευταία όλο και περισσότεροι κόβουν το “Καλή” ως πλεονασμό!!
Ευχαριστώ Γιάννη.
Δίκιο έχεις, ένα σχήμα χίλιες λέξεις, όμως καλό είναι να “μεταφράζουν” και κουβέντες.
Για το ακροτελεύτιο να πω πως σκέτη …πικρίζει .
Γεια σου και από εδώ Παντελή.
Πολύ καλό διαγώνισμα που τεστάρει τον υποψήφιο σε βασική γνώση, αλλά και στην ικανότητά του να ερμηνεύσει το φαινόμενο και να κινηθεί προς τη λύση, κάνοντας χρήση νόμων, αρχών κλπ.
Μου άρεσαν τα Β θέματα, αλλά και το Δ!
Να είσαι πάντα καλά. Θα αξιοποιηθεί…
Καλημέρα Πρόδρομε.
Πάντα υπάρχει κάτι καλλίτερο εννοείται, δεν υπάρχει και η συνεργασία πέραν της διαδικτυακής αλληλεπίδρασης που ζυμώνει καλλίτερα ίσως τα θέματα και προλαμβάνει σφάλματα και παραλήψεις …
Ο Θοδωρής με ειδοποίησε για σφάλμα στο Α4 που έγραφα τις συντεταγμένες του Α(R,0) και διόρθωσα σε Α(0,R) !
Δεν μου προσδιόρισες όμως το επίπεδο δυσκολίας…
Σ’ ευχαριστώ
Καλησπέρα Παντελή. Συγχαρητήρια για το πολύ καλό διαγώνισμα.
Επαγωγή σε β΄ θέμα και μάλιστα με 2 φάσεις, Γ θέμα κινηματική στερεού, με πολύ πρωτότυπο ερώτημα για τη σχέση Ν=f(t)! Και ένα χορταστικό Δ θέμα με κρούσεις – ταλάντωση.
Θα βοηθήσει πολύ όποιον μαθητή αποφασίσει να το λύσει.
Μόνο το Α΄θέμα – που προσωπικά μου αρέσει πολύ – θα έλεγα ότι είναι πάνω από το επίπεδο που συνήθως έχουν τα Α΄ θέματα στις εξετάσεις, αφού χρειάζεται υπολογισμούς…
Να είσαι καλά!
Καλημέρα Ανδρέα.
Σ’ ευχαριστώ για το σχολιασμό του διαγωνίσματος.
Το Β3 είναι παλιότερη ιδέα του Διονύση
Για το Α είπα κι εγώ πως μάλλον ξέφυγε και εσύ προσδιόρισες τον λόγο αν και σχετική πολυπλοκότητα σε υπολογισμό βλέπω μόνο στο Α3.Τα Α1,2,4 βγαίνουν και χωρίς έγγραφους λογαριασμούς…νομίζω
Καλή δύναμη εύχομαι