Αρης Αλεβίζος

Μίλτο καλησπέρα.
 Θα το δω αναλυτικά.  Η ΑΙ με σιγσ-σιγά θα μπει σε διάφορες πτυχές της ζωής μας πολύ περισσότερο στην διδασκαλία και ειδικά στην φυσική. Πρέπει λοιπόν να εξοικειωθούμε   και με αυτή.

Γνώμη μου, όχι ως πανάκεια.  Εννοώ δεν διορθώνει  τα 28 παιδιά στην τάξη, τους αναπληρωτές που έρχονται Δεκέμβριο, τα αναλυτικά κ…[Περισσότερα]

Γεια σου Μίλτο.
Αν και μας είχες πει στο γλέντι για το μοναδικό Πανελλαδικά αυτό σχολείο το ξέχασα.

Καλημέρα στην παρέα.
Γιάννη γράφεις.
“Η κίνηση είναι οριζόντια. Δεν συστέλλονται το ύψος και το βάθος.
Έτσι βλέπει ίδιο ύψος πτώσης και ίδια παραμόρφωση ενός κατακόρυφου ελατηρίου.”

Αν λοιπόν ο παρατηρητάκος κινείται κάθετα στην διεύθυνση του ελατηρίου τι θα αλλάξει από τα L k, F ; Κανένα νομίζω. Οι δε μαγνητικές βγαίνουν κάθετες…[Περισσότερα]

Το βασικό ερώτημα Γιάννη είναι κατά την άποψή μου τι ακριβώς σημαίνει στην περίπτωση η βασική αρχή της Ε.Σ. Οι φυσικοί νόμοι πρέπει να παραμένουν συνεπείς, στο κινούμενο και το ακίνητο σύστημα.
Η γνώμη λέει, η δύναμη του ελατηρίου είναι η ίδια σε όλα τα αδρανειακά πλαίσια.
Σίγουρα η ταχύτητα επηρεάζει τις ηλεκτρομαγνητικές.

Καλησπέρα Γιάννη. Η γνώμη μου για το ερώτημά σου.
Οι φυσικοί νόμοι πρέπει να παραμένουν συνεπείς,  στο κινούμενο και το ακίνητο σύστημα. Στην περίπτωση μας αυτό σημαίνει το ελατήριο πρέπει να συστέλλεται κατά το ίδιο ποσό ΔL, καθώς η δύναμη του ελατηρίου είναι η ίδια σε όλα τα αδρανειακά πλαίσια.
Η μαγνητική δύναμη προκύπτει λόγω της σ…[Περισσότερα]

Χρόνια πολλά σε όλους τους εορτάζοντες του ylikonet.
Ξενοφώντα Στεργιάδη να είσαι γερός με υγεία, να χαίρεσαι την οικογένειά σου. Καλή σταδιοδρομία στα παιδιά.

Συμφωνώντας με το ψήφισμα του 3ου ΓΕΛ Ευόσμου, μερικά σχόλια.

Το Ίδρυμα Ωνάση προτίθεται να αναβαθμίσει τις δομές και να δώσει σε περισσότερους από 6.000 μαθητές την ευκαιρία να συμμετάσχουν σε ένα νέο μοντέλο εκπαίδευσης, που θα συνδυάζει το περιεχόμενο της δημόσιας παιδείας με την πρωτοπορία, τη σύγχρονη γνώση και τις δεξιότητες…[Περισσότερα]

Μακάρι Παντελή να μας συμβαίνει συχνά, έστω και μετά από πολλά χρόνια, αυτό το τσακ που μας ανοίγει νέα ματιά για  πράγματα που κατά τα άλλα   τα είχαμε δουλέψει.

Καλημέρα Παντελή καλημέρα στην παρέα.
Άλλη μια φορά απέδειξες ότι μια παρατήρηση μπορεί να είναι πολύ γόνιμη.
Χρόνια πολλά όταν τελείωνα στο σχολείο  την συνδεσμολογία αντιστάσεων ζητούσα από τα παιδιά  να συνδέσουν 4 ίσες αντιστάσεις με όλους τους δυνατούς τρόπους και να βρουν την ολική.
Το μυαλό μου ήταν πως θα διακρίνουν συνδεσμολογίε…[Περισσότερα]

Προς Βλάχο Δημήτριο.
«Ο κυματοσωματιδιακός δυϊσμός προτάθηκε το 1924 στην διδακτορική διατριβή του de Broglie. H αρχή της συμπληρωματικότητας παρουσιάστηκε από τον Bohr to 1927.»    Σωστά.
Να προσθέσουμε ότι το 1926 διατυπώθηκε από τον Born η λεγόμενη  πιθανοκρατική θεωρία.
Αλλά το μοντέλο της κβαντομηχανικής καθιερώθηκε επίσημα στο 5ο συνέδριο…[Περισσότερα]

Καλησπέρα Μίλτο.
Πολύ ποιοτική για Β Γενικής.
Θα συμφωνήσω με τον Διονύση -γεια σου Διονύση-“Υπάρχει και αυτή η Φυσική;”

Αρκετά μακρά και πλούσια η περήγησή σου Πάνο. Κάθε διαφάνεια δίνει ερεθίσματα  στον αναγνώστη να σκεφτεί  κάποιες έννοιες ή φαινόμενα και εφόσον τον ενδιαφέρει να τα μελετήσει παραπέρα είτε σε σχέση με την κβαντομηχανική είτε γενικότερα.

Χρόνια Πολλά σε όλους εορτάζοντες. Πολύ ιδιαίτερες ευχές στον “απλό” Αντώνη Χρονάκη, 

Καλημέρα Γιάννη.
Πολύ καλή παρουσίαση διαφόρων φαινομένων  με την μέθοδο των περιστρεφόμενων βελών-μιγαδικών του Feynman και της QED. Πάρα πολύ καλή και η προσομοίωση  του Σιτσανλή.
Ρωτάς «Είναι όλα αυτά ανάλογα με τους «επικύκλους» και κάποτε θα αποκαλυφθεί η φύση τους;» 
 Ελπίζουμε, τι άλ…[Περισσότερα]

Γεια σου Στάθη.Το πείραμα της διπλής σχισμής είναι από τα πιο βασικά της κβαντομηχανικής. Όσο το μελετάς τόσο καταλαβαίνεις ότι οι διαδικασίες που αφορούν το φως και τα στοιχειώδη είναι μακριά  από όσα ξέρουμε από την κλασσική φυσική.Κάπου 11, νομίζω,   πρέπει να είναι οι προσπάθειες «ερμηνείας» των όσων πειραματικά παρατη…[Περισσότερα]

Να πούμε και ένα καλό λόγο για το «σπίτι» μας. Αυτό είναι το ylikonet. Τρεις συμβολές,  δυο παλιές  μια νέα -Μίλτος,  Διονύσης,  Στάθης  – που δίνουν με υπολογισμούς  το πόσο μεγάλο,  σε σχέση με το πειραματικό μετρούμενο, είναι το χρονικό διάστημα εξαγωγής των φωτοηλεκτρονίων αν δεν πάρουμε υπόψη την σωματιδιακή συμπεριφορά των φωτον…

Καλησπέρα Στάθη.
Όταν ο Susskind μίλαγε για “κύματα …γνώσης ή πληροφορίας ή πιθανότητας”
εννοούσε μέσω της ποσότητας |Ψ(r)|² (δεν μπόρεσα απόψε να βρω την συνέντευξή που τον άκουσα να το λέει )

Τελικά νομίζω μπορούμε, χωρίς να κάνουμε λάθος, να λέμε στα παιδιά.τα εξής :

Το φως ή τα στοιχειώδη σωμάτια είναι κάτι άλλο από το κλασι…[Περισσότερα]

Γιάννη και Στάθη και Βασίλη, δυο λόγια για το που έχω «καταλήξει», προσπαθώντας να προσεγγίσω την έννοια. Μια ισορροπημένη προσέγγιση αναγνωρίζει ότι η «δυαδικότητα» είναι μια ιστορική και εργαλειακή-επικουρική έννοια, που προέκυψε ιστορικά από την αρχή της συμπληρωματικότητας (τέκνο του Bohr) ενώ η σύγχρονη κβαντομηχανική παρέχει μια πιο ολοκλ…[Περισσότερα]

Γεια σου Γιάννη.
Ο κάθε διδάσκων έχει την ευθύνη πόσο πως και τι θα διδάξει. Ειδικά στο συγκεκριμένο κεφάλαιο.
Μια γνώμη διατυπώνω.

Καλησπέρα Γιώργο. Το θέμα σου είναι πράγματι ενδιαφέρον και απρόσμενο.
Να προσθέσω κυρίως με βάση τη ερώτηση του Θοδωρή –γεια σου Θοδωρή- .

Ισχύει η λύση σου άσχετα με την ακτίνα του αφαιρούμενου κομματιού και την θέση του κέντρου του. Ακολουθώντας την ίδια διαδικασία στα παρακάτω σχήματα, καταλήγουμε στο αποτέλεσμα σου.  Το Β είναι ομογ…[Περισσότερα]