Δημήτρης Γκενές

Βασίλη δεν καταλαβαίνω. Με όσα λάθη του βιβλίου έχουμε ασχοληθεί 26 χρονια τώρα ξανά και ξανά , άλλαξε κάτι.;
Ρωτάω άλλαξε κάτι ;
¨Για παράδειγμα “Η Κινητική Ενέργεια διατηρείται κατά την διάρκεια των ελαστικών κρούσεων” Λέμε και ξαναλέμε ότι λάθπς ; Συνεχίζουν να το βάζουν θέμα.

Οι μισές ερωτήσεις του βιβλίου ( ΝΑΙ οι μισές ερωτή…[Περισσότερα]

Αν και δεν φαίνεται να σας κίνησε την προσοχή η δική μου γνώμη
Θα επιμείνω.
Έστω ότι το μόνο που έχω σταθερά είναι:
α) ένα πηνίο ( δεν λέει ιδανικό ) άρα μόνο ότι L= σταθερό.
β) γνωρίζω ότι το ρεύμα στην διάρκεια που το παρακολουθούσα μεταβλήθηκε για κάποιο λόγο από Ι σε Ι’-2Ι .
Ζητείται να χαρακτηρισθούν οι προτάσεις ως Σωστές η Λαν…[Περισσότερα]

Καλησπέρα.
Να πω κι εγώ μια γνώμη

i) Ο Ανδρέας έχει δίκιο ως προς το εξής. Αν ήθελαν να είναι σωστή και η απάντηση α) μπορούσαν να γράψουν το μέτρο της Εαυτ.

ii) Για να απαντήσω από τι εξαρτάται ένα φαινόμενο πρώτα απ΄ όλα πρέπει να ξέρω τι είναι σταθερό.

Αν αναφέρεται σε ένα κύκλωμα με σταθερες τις Εεξ και Rκυκλ τότε δεν έχουν καν νόημ…[Περισσότερα]

Γιάννη ΝΑΙ ΑΛΛΑ … Αν το τραβήξουμε στα άκρα ούτε ότι πρέπει να θεωρήσουμε την θερμοκρασία περίπου σταθερή γράφτηκε ούτε ότι πρέπει να θεωρηθεί αμελητέα η εκπομπή ηλεκτρομαγνητικής ενέργειας 🙂

Μπορούν οι μαθητές να εκτιμήσουν τον συντελεστή αυτεπαγωγής πλαισίου ; ή μήπως έχουν διδαχθεί την επαγωγική εμπέδηδη Lω ;
Ρωτάω.
Ε…[Περισσότερα]

Βασίλη όλη η ανάλυση του βιβλίου είναι λάθος.
Εξετάζει το θέμα σε συγκρουση με τοίχο κατακόρυφο ή με δάπεδο την παράγραφο 5.4 και γράφει ότι σύμφωνα με τους τύπους 5.8 και 5.9 αν εφαρμοστούν για σώματα πολύ μεγαλύτερης μάζας κ.λ.π.
Μεγάλη ΜΑΛΑΚΙΑ. Οι τόίχοι και τα δάπεδα δεν είναι ελεύθερα να κινηθούν. Δέχονται επιβεβλημένες δυνάμεις για να…[Περισσότερα]

Σπύρο Γιάννη Βασίλη. Το κεφάλαιο ορμή στο βιβλίο περιέχει πληθώρα λαθών στην θεωρία και πολύ περισσότερα στις ερωτήσεις . 25 χρόνια τα λέμε και δεν άλλαξε ΤΙΠΟΤΑ. Ούτε ένα κείμενο διορθώσεων από ΙΕΠ, ούτε λίγο προσοχή στις διατυπώσεις των θεματοδοτών για να αποφύγουν τις γκρίζες ζώνες του βιβλίου.
Δεν αλλάζει τ ί π ο τ α

Σπύρο πολύ σωστά δεν διατηρείται κατα την διάρκεια της κρούσης η Κινητική … μόνο η Μηχανική … Πολύ ωραία.

Ο συνάδελφος Σπύρος Χόρτης παραπάνω για το Α2
επισημαίνει ότι το σωστό ήταν να υπάρχει οι προσδιορισμοί ¨ακλόνητος” και “λείος” για τον τοίχο του ερωτήματος .
Συμφωνώ.
Ίσως και ο προσδιορισμός “κατά την διάρκεια της κρούσης” που κι αυτός λείπει.

Ακόμα και στα βιβλία της Γ Γυμνασίου υπάρχουν οι προϋποθέσεις ισχύος του νόμου του Ohm, α) Να υπάρχουν μόνο μετατροπές ηλεκτρ. Ενέργειας σε θερμότητα ( ωμικά στοιχεία ) και β) Μα έχει αποκατσταθεί θερμική ισορροπία μεταξ΄υ κυκλώματος και περιβάλλοντος ( σταθερή θερμοκρασία ) . Ουδέποτε έχουν εξεταστεί ακόμα και από αυτόυς πο…[Περισσότερα]

Θέματα Βατά και όπως συνήθως πολλά.
Τα άριστα θα κριθούν από τον χρόνο αφού το 3ωρο είναι και πάλι οριακά αναγκαίο.

Πιστεύω πως το Β4 έχει κενά στην εκφώνησή του αφού δίνει αντίδραση με κλασματικούς συντελεστές χωρίς να αναφέρει ότι η αντίδραση είναι απλή ( + η αναφορά σε κινητήρα που μάλλον δεν θα μπερδέψει τους μαθητές )

Θετικ…[Περισσότερα]

Καλημέρα.
Κάποιο πραγματολογικό λάθος στο Β4. Ο Κινητήρας του αυτοκινήτου δεν μπορεί να θεωρηθεί κλειστό δοχείο για 5s. Μέσα σε 5 s επαναλαμβάνει χιλιάδες φορές τον ίδιο κύκλο … Μήπως θα έπρεπε να δοθεί διευκρίνιση ότι η ερώτηση αφορά την αντίδραση σε κλειστό δοχείο. για 15 s και όχι τον κινητήρα ;
Ρωτάω μήπως και κάνω λάθος.

Πολύ ωραία η επιλογή του θέματος για την σημερινή ημέρα
Και το σημαντικότερο με πολύ μεράκι η παρουσίασή της.
Συγχαρητήρια

Κάθε στρατιώτης φαντάζομαι βλέπει πόσοι είναι πίσω του. Καλό θα ήταν φτάνοντας στον Καίσαρα να μην έχει κανένα πίσω του. Δεν θα σκοτώσει ελπίζοντας ότι θα τον σκοτώσουν οι άλλοι 98. Επειδή μάλλον όλοι το ίδιο σκέφτονται θα περιμένουν κάποιον άλλον να αρχίσει . Οπότε ο Καίσαρας θα μακροημερεύσει.

Συνάδελφε Δημήτρη/
Συγχαρητήρια πολλά και για αυτήν και για τις άλλες εργασίες σου σχετικά με τα θέματα της Τράπεζας θεμάτων.
Εξαιρετικά τα σχόλια και οι παρατηρήσεις σου.

Κρίμα για το συνάφι μας και για το εκπαιδευτικό μας σύστημα που δεν …”ίδρωσε κανένος αρμόδιου του αυτί ”

Σήμερα σε ένα από τα σχολεία της περιοχής μου επιλέχθ…[Περισσότερα]

Γιάννη μάλλον με παραξήγησες.
Ελπίζω να μην προσέβαλα κάποιον.
Δεν έκανα κριτική στα θέματα που ανεβάζουμε και συζητάμε σε τούτο το “καφενείο” ομοτεχνων ( βάλε εσύ τον τόνο ).
Απλά θυμήθηκα μια πολύ παλιά ανάρτησή μου … την άνοιξα και … τρόμαξα. Είπα να εκφράσω τα αισθήματά μου αυτά σήμερα για κάτι που κάποτε έβρισκα άξιο να ασχοληθώ ώ…[Περισσότερα]

Καλησπέρα
Πολύ όμορφα τα επιχειρήματα του Χριστόφορου
Ακόμα πιο γρήγορες οι γεωμετρίες του Κυρ Γιάννη
Αλλά είναι άρα για σημερινούς μαθητές ;
Διότι θυμήθηκα κάποιες δικές μου αναρτήσεις πριν 15 χρόνια στο παλιό ylikonet ( ning ) που μεταφέρθηκε και εδώ το 2016 μαζί με άλλα.
…την άνοιξα να την δω και… αναγούλιασα
ούτε για καθηγητές σημ…[Περισσότερα]

Καλημέρα
Νομίζω
Πολύ καλή δομή και το σημαντικότερο πολύ καλή στόχευση στην εξέταση των βασικών ( θεμελιωδών ) γνώσεων.
Μόνο ο βαθμός δυσκολίας του θέματος Α.9. με τις τιμές κανονικής λειτουργίας είναι λίγο τσιμπημένος. Θα προτιμούσα να το αντικαταστήσω με θέμα σχετικό με την σημασία της μονάδας kWh .

Μερικές προτάσεις για μικ…[Περισσότερα]

Καλημέρα Διονύση

Αν πάνω από τον τίτλο έγραφε Φυσική Γ και όχι Β ;
Θα αλλάζαμε λίγο την σειρά των ερωτημάτων.
π.χ. α) Να βρεθεί η θέση ισορροπίας , β) Να αποδείξετε ότι εκτελει αρμονική ταλάντωση, γ) Γράψτε τις εξισώσες θέσης και ταχύτητας της κίνησης του φορτισμένου σωματιδίου δ) Βρείτε την χρονική εξίσωση μεταβολής της δυναμι…[Περισσότερα]

Καλησπέρα
Παρακολουθώ την συζήτηση για το τόξο του Ραμσή και την σφεντονίτσα του πιτσιρικά.

Το θέμα της σχετικότητας όλων των φυσικών μεγεθών της μηχανικής ξεκινά από την σχετικότητα της θέσης και της ταχύτητας ( Γαλιλαϊκή μετασχηματισμοί ).

Αλλά είναι το σύστημα μας μηχανικό ή θερμοδυναμικό;
Υπάρχουν αντίθετες εσωτερικες δυνάμεις που π…[Περισσότερα]