by 
Τα σημερινά θέματα Φυσικής θα αναρτηθούν εδώ αμέσως μετά την ανακοίνωσή τους.
Τα θέματα ΦΥΣΙΚΗΣ ή και με κλικ ΕΔΩ.
Οι πρώτες απαντήσεις ΕΔΩ από τον Χριστόφορο Κατσιλέρο, τον οποίο και ευχαριστούμε.
Οι λύσεις των θεμάτων εδώ, από τον Βασίλη Δουκατζή και ΛΥΣΕΙΣ ΘΕΜΑΤΩΝ_2025, από τον Κώστα Ψυλάκο. Ευχαριστούμε και τους δύο.
Τα θέματα σε Word. Για μια ακόμη φορά, από τον Χρήστο Τσουκάτο, τον οποίο ευχαριστούμε.
Καλησπέρα Ντίνο.
Ευχαριστώ.
Βασίλη παραθέτεις το:
Γιατί είναι κάθετη στον τοίχο;
Πότε είναι κάθετη στον τοίχο;
Το σχολικό βιβλίο υπονοεί ότι σε φθίνουσα ταλάντωση η ενέργεια μεταβάλλεται εκθετικά. Να τεθεί του χρόνου τέτοιο ερώτημα μια και δεν θα προκαλέσει πρόβλημα σε παιδιά;
Καλησπέρα!!! Καλα αποτελέσματα σε όλα τα παιδιά!! Αν και με την ύλη της Γ λυκείου δεν ασχολούμαι ( γιατί έχει διαφοροποιηθεί αρκετά και από τότε που ήμουν μαθήτρια) ωστόσο με ένα σύντομο scroll στα θέματα και κυρίως στο θέμα Δ θεωρώ λίγο απαιτητικό το θέμα Δ1 . Θεωρώ ότι είναι δύσκολο να εντοπιστεί η γωνιά σε πρώτη φάση ( σε ποια συνιστώσα θα πάει στην ανάλυση του νήματος)αν και από την άλλη επειδή σου δίνει την τιμη που πρέπει να προκύψει μπορείς να το πας και λίγο δοκιμαστικά!
Είδα ότι δυσκολεύτηκαν στην αιτιολόγηση του κύματος…
Τους εξασκούμε κυρίως στους υπολογισμούς και όχι στους συλλογισμούς…
Στο Δ2 έπρεπε να λέει δεύτερη φορά από την χρονικη στιγμή μηδέν ή δεύτερη φορά μετά τη χρονική στιγμή μηδέν…θεωρώ πως και οι δύο λύσεις πρέπει να θεωρηθούν σωστες
γ) εξαρτάται από την ωμική αντίσταση που υπάρχει στο κύκλωμα.
Δεν λέει:
εξαρτάται μόνο ….
Είναι λάθος;
Αυτο με προβληματισε και μένα, μετα “εδωσα τοπο στην οργη” και ειπα το α , οι ερωτησεις πολλαπλης ειναι προβληματικες απο μονες τους
Αγαπητή Ελεύθερια, έγραψες :
“Τους εξασκούμε κυρίως στους υπολογισμούς και όχι στους συλλογισμούς…”
δεν διαφωνώ, απλά θεωρώ ότι με τον διαθέσιμο χρόνο, τους εξασκούμε μόνο στους υπολογισμούς και έτσι δεν εξασκούνται στους συλλογισμούς..
Καλό μεσημέρι Ελευθερία.
Γι΄αυτό λες να μου άρεσε το ερώτημα για τ ο κύμα; Το θεώρησα ως το καλύτερο που εξέταζε φυσική και όχι τη φυσική για… μηχανικούς….
Σπύρο Γιάννη Βασίλη. Το κεφάλαιο ορμή στο βιβλίο περιέχει πληθώρα λαθών στην θεωρία και πολύ περισσότερα στις ερωτήσεις . 25 χρόνια τα λέμε και δεν άλλαξε ΤΙΠΟΤΑ. Ούτε ένα κείμενο διορθώσεων από ΙΕΠ, ούτε λίγο προσοχή στις διατυπώσεις των θεματοδοτών για να αποφύγουν τις γκρίζες ζώνες του βιβλίου.
Δεν αλλάζει τ ί π ο τ α
Διονύση, ήμουν σίγουρη ότι θα σου άρεσε το κύμα. Είναι πραγματικό Β θέμα. Απο αυτά που ψάχνει ο Κυρ.
Μόλις έφυγα από το σχολείο. Στο Δ4 το είχα επισημάνει από την αρχή και δυστυχώς βγήκε…ότι πρόκειται για ασάφεια. Ο ένας καλός μαθητής μου έβαλε x0 = 0m και ο άλλος x0 = 0,5m, θεωρώντας το x θέση. Από πότε το x παριστάνει απόσταση; Σε Πανελλαδικές εξετάσεις δεν προσέχουν τα σύμβολα;
ε, ναι, Μήτσο
δηλαδή όχι
δηλαδή ναι και όχι
δηλαδή όχι και ναι
δηλαδή όχι και όχι
διότι αυτοί ξέρουν…
https://ekountouris.blogspot.com/2022/03/blog-post_3.html
Γιάννη εστιάζω στο ότι το σχολικό δεν ασχολείται με τον τοίχο αλλά με το ότι η σφαίρα προσκρούει ελαστικά.
Να επανέλθω με ένα ερώτημα που έθεσα πιο πάνω: Στο Α5 β δεν αναφέρει ότι η θέση και η ορμή είναι στον ίδιο άξονα. Έχει άδικο κάποιος να χαρακτηρίσει την πρόταση λάθος;
Βασίλη το “προσκρούει ελαστικά” δεν αποκλείει να μην είναι λεία.
Έτσι σε μία ελαστικότατη κρούση χάνεται ενέργεια αν υπάρχει τριβή.
Η ελαστική κρούση είναι εξιδανίκευση.
Η κρούση χαλύβδινης σφαίρας με χαλύβδινο τοίχο είναι πολύ κοντά στην ελαστική κρούση. Όμως η τριβή είναι σημαντική και η κινητική της ενέργεια μικραίνει.
Τόσο δύσκολο είναι να προσθέσουν το “λείο τοίχο”;
Η προσομοίωση που έστειλα είναι ακριβής.
Δεν εξετάζω το αν κάτι προκαλεί ή όχι πρόβλημα στα παιδιά.
Ούτε αυτό με την αντίσταση και την αυτεπαγωγή θα προκαλέσει πρόβλημα αλλά είναι λάθος.