Παντελεήμων Παπαδάκης

“Επειδή το να μοιράζεσαι πράγματα, είναι καλό για όλους…”
Συγχαρητήρια Σταύρο Διονύσιε, καλές σπουδές!

Σ’ευχαριστώ Διονύση.
Ευχάριστη να είναι η συνεστίαση για όλους

Γειά σου Τάκη.
Έπιασε τόπο η πρότασή σου …
Έστειλα σαν αρχή, προς την εγγονή που τέλειωσε την Αβάθμια εκπαίδευσή της , από τα της 1ης εβδομάδας τα 1, 3 και από την 4η το 3.
Τα έλυσε λέγοντάς μου ότι της φάνηκαν γνωστά!
Τις είπα ότι θα ακολουθήσουν και άγνωστα.
Ευχαριστώ από μεριάς μου για το υλικό μεσω του …”υλικο”
Καλό καλοκαίρι

Ήθελα να ‘μουνα πουλί
ένα γερό γεράκι,
να ‘ρχόμουνα στα Λιόδεντρα
για να σας δω λιγάκι.
Λυπάμαι που φτερά δεν έχω, όμως μέσω της φυσικής νοημοσύνης
κάπου εκεί θα είμαι …αόρατος παρών .
Σύμπτωση το ότι μέρες τώρα μέσα στα λιόδεντρα βρίσκομαι …
https://i.ibb.co/fYDNHRzV/image.png
Όμορφα να περάσετε

Γιάννη, έτσι υπέθετα κι εγώ τις αρμοδιότητες.
Όμως το λες…καταλήγοντας
“Ο λύτης επίσης μπορεί να προλάβει ένα τερατούργημα αν είναι ειλικρινής και δεν φοβάται συγκρούσεις.” (η υπογράμμιση δική μου)
και δεν κατηγορώ τον “ένα λύτη” λόγω της πιεστικής ευθύνης, όμως
οι περισσότεροι θα φίλτραραν καλλίτερα…
Να είσαι καλά

Χάλια internet ανεβοκατεβαίνω στο ταρατσάκι για να συνδεθώ…
Γιάννη οι λύτες γιατί μπαίνουν ;
Για έλεγχο
μόνο του απαιτούμενου μέσου χρόνου επίλυσης
ή και για
πιθανά γκρίζα σημεία των προτεινόμενων θεμάτων .
Ομολογώ δεν
γνωρίζω τις αρμοδιότητες.
Το 40 ; Τόσοι
αν δεν κάνει λάθος είναι οι νομοί της Ελλάδας
(αφαιρώ από
[Περισσότερα]

Σε διαβάζω Γιάννη και μ’αρέσει ο τρόπος και η ματιά σου.
Αν πίσω από τη “σκηνή” ήταν 40 ΛΥΤΕΣ με διαθέσιμο Δt (όχι γρήγορα παιδιά γιατί τελειώνει ο χρόνος) η πιθανότητα παράλογων δεν θα μειωνόταν ;
Κάψα σήμερα επαέ

Μια πρόταση λύσης του Β2… για τον προβληματισμό της Ελευθερίας ως προς την αιτιολόγηση από τα παιδιά. Πάσχει άραγε ;
https://i.ibb.co/XZBzKW4w/2.png

Ήρθανε και στον Πρινέ Ρεθύμνης
Πάντως το Α δεν “τρώει” πάνω από 5 min και για τα παιδιά υποθέτω.
Β1) Αν το πάνε με τη σχέση Κ=ΡΡ/2m προκύπτει άμεσα η iii)
B2) Όποιος γνωρίζει την “τεχνική” καταλήγει εύκολα στην iii) …πάλι
Χάλια internet …
B3) Βατό ii)
Πάμε για τα Γ , Δ κάτι μου θυμίζουν ,μα δεν ξέρω τι !
Καλή επιτυχία σε παιδες και συναδέλφους

Γεια σου Βαγγέλη “παραπονιάρη”
Χαίρομαι που ταυτίστηκαν οι ματιές!
Εννοείται πως δεν σε είχα δει αφου ενίοτε
βλέπουμε μεν τα σχόλια, αρχίζουμε να γράφουμε
και πατάμε ΔΗΜΟΣΙΕΥΣΗ χωρις να δούμε νέα σχόλια,
που μπορεί εν τω μεταξύ να έχουν μπει …όπως εδώ συνέβη
καθ’ όσον κάποια διακοπή κατά τις 9:30 ενώ είχα ξεκινήσει
το σχόλιο με πήγ…[Περισσότερα]

Καλησπέρα Τόνια ,καλησπέρα Γιάννη.
Μια προσπάθεια για λιτή ενεργειακή επίλυση,
αξιοποιώντας το κλειδί υψ=υο και F=mg
H υο είναι αποτέλεσμα του έργου της F και
η υψ είναι αποτέλεσμα του έργου του βάρους.
Έτσι πρέπει τα δύο έργα να είναι ίσα δηλαδή:
Fd=mgh άρα h=d
Καλό βράδυ

Καλημέρα ΘοδωρήΣημαντικές ενέργειες και σημαντικοί οι έπαινοι
Λουίς Ενρίκε: «Αυτό που έκανε η Ίντερ, είναι μάθημα για τα παιδιά»«Θα ήθελα να επαινέσω την Ίντερ για την υπέροχη στάση της. Όλοι οι παίκτες και το σταφ έμειναν και περίμεναν εμάς να τελειώσουμε τους πανηγυρισμούς μας δείχνοντας σεβασμό. Παρά τον πόνο της ήττας, εκείνοι επέλεξαν…[Περισσότερα]

Καλημέρα Χριστόφορε,
συνεπιβάτη του πλανήτη.
Η συνειδητοποίηση της τιμής που γράφει το “κοντέρ” του,
στον μαθητή αναγνώστη και όχι μόνο ,υποθέτω πως
ερωτήματα για την μη αισθητηριακή αντίληψη θα γεννήσει
και διάλογος …δημιουργικός μπορεί να αναπτυχθεί
Καλό Σαββατοκύριακο

Μπράβο στα παιδιά!
Απάνθρωπο αυτό που συμβαίνει εκεί και όπου αλλού.

Καλημέρα Διονύση, καλημέρα στη νησίδα.
Όμορφο το ακροτελεύτιο της περιόδου θέμα!
Να ευχηθώ κι εγώ επιτυχή αξιοποίηση των δεδομένων
για επίτευξη του στόχου κάθε υποψήφιου και υποψήφιας.
Καλή δύναμη σε θεματοδότες και βαθμολογητές.
Μια και ο συνομήλικος Βαγγέλης σχολίασε το θέμα Γεωμετρίας του 67 το μεταφέρω στην τότε γλωσσική απόδοση :
“Δίδ…[Περισσότερα]

Ευχαριστώ Διονύση για τη σημαντική επισήμανσή σου,
μέρες που είναι.

Καλημέρα Διονύση.
Ωραίες ιδιαίτερα η “1η ερώτηση το ii”
Μη δίνοντας σημασία στο “…θα πλησιάζει…” έλεγα,
η α αυξομειώνεται καθ’ όσον κάποια στιγμή η ταχύτητα
θα γίνει παράλληλη προς τον αγωγό οπότε την επόμενη στιγμή
το σωματίδιο θα απομακρύνεται σε μικρότερα Β και η α θα μειώνεται ,
μέχρι να έρθει πάλι παραλληλία της υ με τον αγωγό πο…[Περισσότερα]

Γειά σου Διονύση κι από ‘δω.
Η διαδοχή σχημάτων και η φυσική φαντασία απαραίτητα
στοιχεία για την ορθή απάντηση.
Ωραίο και τούτο σαν Β’

Καλημέρα Νώντα ,καλημέρα Διονύση.
Να λοιπόν η απόδειξη πως ο μαθητής παρακολουθούσε
και διατήρησε στο αρχείο του φωτοτυπίες από τα μαθήματα,
πριν δεκαπενταετία και βάλε…
Μόνο Νώντα πρόσεχέ της για πιθανά σφάλματα .
Ευχάριστες οι αναμνήσεις από τις αλληλεπιδράσεις
με τους μαθητές
Να είναι όλοι καλά

Καλησπέρα Νώντα.
Συνήθως ζητείται προς τα που κινείται ένα κύμα δίδοντας κάποια κάποια στιγμή την ταχύτητα κάποιου σημείου.
Εσύ την έκρυψες πίσω από τη φάση του Γ
Η λύση σου είχε το σκοπό της
Δεν θυμάμαι …τότε, πως σας έλεγα να βρίσκετε το προς τα που,
νομίζω όμως πως γνωρίζοντας την υ κάποιου σημείου μπορούμε να μετακινήσουμε το στι…[Περισσότερα]