Τζίκας Γεώργιος

Διονύση Μάργαρη και Διονύση Μητρόπουλε χρόνια καλά κι ας είναι και πολλά!
Σε όλους τους συναδέλφους εύχομαι ολόψυχα καλά Χριστούγεννα και μιά καλύτερη νέα χρονιά!

 mea culpa…το Ιεπ1 είναι αριστερόστροφο,δηλ. έχει αντι-ωρολογιακή φορά,ώστε να "αντιστέκεται" στην προς τα "μέσα" αύξηση του υπάρχοντος Β.Αντίστοιχα το Ιεπ2 είναι δεξιόστροφο δηλ. έχει ωρολογιακή φορά,ώστε να "αντιστέκεται" στην προς τα "μέσα" μείωση τού υπάρ&…[Περισσότερα]

Διονύση και Γιάννη,τέθηκαν συγκεκριμένα ερωτήματα και έδωσα χωρίς «περικοκλάδες»,σαφείς,λιτές,απαντήσεις,διότι με τον τρόπο αυτό θεωρώ οτι βοηθώ τα παιδιά..Μπορεί κάποιος να διαφωνεί με τις απαντήσεις μου,ας διατυπώσει απλά και σταράτα τις δικές του ή αν διαφωνεί με τις ερωτήσεις,ας το πει καθαρά.Τί κακό υπάρχει Διονύ&sig…[Περισσότερα]

Επί του συγκεκριμένου λοιπόν,γιά να βοηθήσουμε τα παιδιά και να συνεννοηθούμε μεταξύ μας καλύτερα,με βάση τις ερωτήσεις,όπως τέθηκαν

(0-1)s : Εεπ1= -1(4-2) / (1-0) = -2V , Iεπ1=Eεπ1/R = -1A , το ρεύμα με δεξιόστροφη,ωρολογιακή φορά ,q1= -1C , Q1R= 1^2 * 2 *1=2J

(1-3)s : Εεπ2= -1(0-4) / (3-1) = 2V , Iεπ2=Eεπ2/R = 1A , το ρεύ&…[Περισσότερα]

Γιάννη Κυρ. το μακρινό 1983 σπούδαζα,δεν θυμάμαι καθόλου το θέμα που τέθηκε,ο Θοδωρής Παπ. αν ήθελε, θα μας ενημέρωνε.Εθεσα όσο πιό απλά μπορούσα το ερώτημα και θα προτιμούσα,επί του συγκεκριμένου ερωτήματος τη γνώμη σου.Δικαιούται αύριο ο θεματοθέτης να ζητήσει το διερχόμενο ή το μετατοπιζόμενο φορτίο;Ας αφήσουμε στην ησυχί&…[Περισσότερα]

Στα παιδιά μιλάμε και διδάσκουμε,(τουλάχιστον εγώ αυτό πράττω),πολλές φορές με πρότυπα,μοντέλα,απλουστεύοντας τα πράγματα,ώστε να κερδίσουμε το μείζον,θυσιάζοντας ίσως λίγο από την «απόλυτη αλήθεια».Στο συνεχές λοιπόν ρεύμα,τα ηλεκτρόνια,διατηρώντας την τυχαία κίνησή τους,μετακινούνται ως νέφος αργά,αλλά σταθερά προς μί&a…[Περισσότερα]

Ξενοφώντα,λόγω και της-παιδιόθεν- χριστιανικής μου προπαίδειας,τα περί Κυριακής προσευχής και δευτέρου προσώπου,με…γείωσαν αρκούντως!!!Ο πληθυντικός είναι μιά κεκτημένη συνήθεια ,ως γνωστόν έξις δευτέρα φύσις και προφανώς δεν εμπεριείχε κανέναν ηλικιακό υπαινιγμό…πως θα μπορούσα άλλωστε,όταν την επομέ&…[Περισσότερα]

Προσυπογράφοντας όσα γράψατε,να προσθέσω αυτό που λέω στα παιδιά παραμονές των εξετάσεων,παριστάνοντας τον…προφήτη,ότι τα θέματα που θα τεθούν είναι γνωστά,διότι θα βασίζονται στις αρχές διατήρησης της ύλη&sigm…[Περισσότερα]

Κι αφού επιστρέψαμε στο διαγώνισμα αυτό,νομίζω οτι το Α5α) θέλει τον σχολιασμό σας.Θεωρεί ως σωστή την πρόταση οτι το επαγωγικό φορτίο που ΔΙΕΡΧΕΤΑΙ είναι ανεξάρτητο του χρόνου…νομίζω οτι θα έπρεπε να λέει ΜΕΤΑΤΟΠΙΣΘΗΚΕ,για να χαρακτηριστεί σω&sig…[Περισσότερα]

κ.Στεργιάδη,ευχαριστούμε πάρα πολύ γιά το διαγώνισμα,το οποίο (με την…από σημαίας άδειά σας) κοινοποίησα ήδη στους μαθητές μου.Αν μου επιτρέπεται ένα στοιχείο κριτικής-σχολιασμού,ενώ θεωρώ τα Α,Β3,Γ,Δ εξαιρετικά και πλήρως κατάλληλα γιά διαβαθμισμένα θέματα εξετάσεων,τα Β1,Β2 νομίζω οτι θα προβληματίσουν,ενώ τα φαινόμ&ep…[Περισσότερα]

Επανέρχομαι στο Β3.Αφού παραστήσουμε τις χ1 και χ2 με τα περιστρεφόμενα διανύσματα Α1 και Α2, ώστε να σχηματίζουν γωνία φ=45°, με το Α1  να «προηγείται»,εφαρμόζουμε τον κανόνα του παρ/μου και με το νόμο του συνημιτόνου βρίσκουμε το πλάτος της σύνθετης αατ Α=ρίζα0,34m.Ονομάζουμε θ την διαφορά φάσης μεταξύ της συνισταμένης και της 2&…[Περισσότερα]

.Συνάδελφε Δημήτρη Αγαλόπουλε,εμένα μου άρεσε πολύ,έτσι δοσμένο το ερώτημα,όπως το έθεσε ο Αποστόλης.Θεωρώ οτι ο υποψήφιος ,ακολουθώντας την πεπατημένη θα βρεθεί προ αδιεξόδου,όχι παγίδας ,οπότε θα αναγκαστεί να σκεφτεί εναλλακτικά και να θυμηθεί την αρχή της επαλληλίας.Αν παρ´ολα αυτά έπρεπε να δώσει κανείς και μιά δυνα&tau…[Περισσότερα]

Αποστόλη καλησπέρα.Την προηγούμενη Κυριακή,ολοκλήρωσα-καθαρόγραψα το τελικό διαγώνισμα που θα βάλω στους μαθητές μου στις 31/5.Την ερχόμενη Κυριακή τα παιδιά μου,θα συμμετάσχουν στα επαναληπτικά θέματα της ΟΕΦΕ,οπότε το «κερασάκι» των θεμάτων ,όπως κάθε χρόνο είναι το δικό μου,τελευταίο τους διαγώνισμα.Η έκπληξη που δοκί&m…[Περισσότερα]

Και στην 527 πρόσθεσε ότι πρόκειται για ΟΜΟΓΕΝΕΣ ΜΑΓΝΗΤΙΚΟ πεδίο

Νεκτάριε,η 551 θέλει διόρθωση…στην εκφώνηση η λέξη ορμές,να γίνει ταχύτητες.

Δημήτρη ευχαριστούμε για την κοινοποίηση.Συνέντευξη,λόγος,απόψεις όαση,μέσα στην έρημο της αφασίας,του ξερολισμού,του λαϊκισμού,των κενών μεγαλόστομων λόγων,των πο&m…[Περισσότερα]

Στο Α4α,θεωρώ οτι η ερώτηση αναφέρεται σε σωληνοειδή-πηνία,επομένως σωστή απάντηση είναι η δ),αφού δεν γνωρίζουμε αν έχουν ή όχι το ίδιο μήκος.

Το ότι αναφέρει οτι έχουν την ίδια ακτίνα,σημαίνει απλώς ,οτι έδωσαν μια περιττή πληροφορία,όπως στην Α3β με την κρούση,δίνουν σχέση μαζών που δεν χρειάζεται για τον υπολ&…[Περισσότερα]

κ.Πρωτοπαπά, εκ μέρους των μαθητών μου,ένα πολύ μεγάλο και ειλικρινές ευχαριστώ.Κι από μένα εκτός των ευχαριστιών και η εκτίμηση για το απλόχερο μοίρασμα της προσωπικής σας εργασίας και κόπου.Αλλά μήπως και στους άλλους συναδέλφους τού υλικού δεν αρμόζουν τα μπράβο και οι ευχαριστίες;Στο πρόσωπο του κ.Μάργαρη,σας ευχ&alph…[Περισσότερα]

Ούτε χειμώνας είναι,ούτε δεκαεξάρηδες είμαστε η αλήθεια είναι,αλλά οι αντοχές μας,η δύναμη,το πείσμα,η αισιοδοξία θα διώξουν αυτό το κακό σύννεφο,το αναστάσιμο φώς θα κυριαρχήσει,Καλή Ανάσταση κ. Διονύση και αγαπητοί συνά&d…[Περισσότερα]

Ευτυχώς που το θυμάστε κ. Παπασγουρίδη οτι (στις λίγες είναι η αλήθεια φορές), δεν παρεμβαίνω με απλουστευτικά σχόλια.

Ελπίζω κάποιος με τη δική σας ευφυΐα,να μπορεί να διακρίνει το σχόλιο από το χιούμορ (έστω κι αν είναι αποτυχημένο),εάν όχι…υπάρχει πρόβλημα.

Η σκληρή κριτική στην ΟΛΜΕ δεν προέρχεται από…δ&…[Περισσότερα]