by 
Καλή επιτυχία σε όλα τα παιδιά ένα διαγώνισμα για την επανάληψή τους .Οποιαδήποτε παρατήρηση -διόρθωση είναι καλοδεχούμενη. Ευχαριστώ εκ των προτέρων τους διαχειριστές του ylikonet .
επαναληπτικο Σαρρης 2021 τελικο
Επειδή το να μοιράζεσαι πράγματα, είναι καλό για όλους…
Καλή επιτυχία σε όλα τα παιδιά ένα διαγώνισμα για την επανάληψή τους .Οποιαδήποτε παρατήρηση -διόρθωση είναι καλοδεχούμενη. Ευχαριστώ εκ των προτέρων τους διαχειριστές του ylikonet .
επαναληπτικο Σαρρης 2021 τελικο
Νίκο καλημέρα!
Ένα πολύ ισορροπημένο διαγώνισμα
με ιδέες από το ψηφιακό βοήθημα
Ωραία Β θέματα προσιτά σε κάθε σοβαρό από άποψη προετοιμασίας μαθητή
Θέμα Γ που αποφεύγει περσινά βάλε -βγαλε
και Δ θέμα που μπορεί αρχικά στη όψη να προκαλεί εντύπωση ,αλλά διαβάζοντας το κάνεις βλέπει ότι ρέει πολύ ήρεμα και μπορεί να ακολουθηθεί από τον ενημερωμένο μαθητή
Εκτιμώ ότι παρά το γεγονός ότι αναρτάται μια ανάσα πριν τις εξετάσεις θα τιμηθεί κατά την προσφιλή έκφραση του Διονύση , δεόντως
Σας ευχαριστώ πολύ για τα σχόλια, καλή δύναμη να έχουμε και εμείς αλλά περισσότερο οι μαθητές μας να αντέξουμε για ακόμη μια χρονιά τη διαδικασία των πανελληνίων
Νίκο πολύ καλό, μπράβο.
Δεν έχω τον χρόνο να το δω αναλυτικά γιατί είμαι στο σχολείο, όμως μου άρεσαν πολύ τα Α1, Α2, Α3, Α4 και όλο το Β θέμα. Δεν έχω δει καλά τα Γ και Δ.
Νομίζω ότι στο Α4 θα ήθελα σε ένα σχήμα αντίθετες ροπές και ίσως έπρεπε να το ανεβάσεις λίγο πιο νωρίς.
Πολλά μπράβο και πάλι.
Καλημέρα Νίκο. Ευχαριστούμε για το Διαγώνισμα!
Νομίζω ότι στο ερώτημα Α3 υπάρχει ένα γκρι σημείο… Ρωτάς: “Το χρονικό διάστημα ανάμεσα σε τρεις διαδοχικούς μηδενισμούς της ενέργειας ταλάντωσης της σύνθετης κίνησης“.
Για το διακρότημα μπορούμε να μιλάμε για δυναμική ενέργεια; Και κατ΄επέκτασιν για ενέργεια ταλάντωσης; Το σχολικό μελετάει το διακρότημα κινηματικά. Οποιοδήποτε ερώτημα αφορά ενέργεια διακροτήματος είναι εκτός ύλης.
Το αν ορίζεται ή όχι η δυναμική ενέργεια διακροτήματος, έχει συζητηθεί π.χ. ΕΔΩ και ΕΔΩ όπου θα διαπιστώσεις ότι υπάρχουν διαφωνίες μεταξύ μας, άρα είναι κατά τη γνώμη μου ένα ακατάλληλο θέμα για μαθητές.
σας ευχαριστω πολυ για τις παρατηρησεις.Έχετε δίκιο για τη χρονική στιγμή που το ανέβασα αλλά δυστυχώς ο διαθέσιμος χρόνος τέτοια εποχή είναι δύσκολο να βρεθεί
Κύριε Ριζόπουλε έχετε δίκιο είναι ακατάλληλο θέμα για μαθητές θα το διορθώσω σας ευχαριστώ πολύ για την παρατηρησή σας
Καλημέρα Νίκο και συγχαρητήρια για το διαγώνισμά σου!
Στο Δ θέμα βλέποντας το σχήμα, νόμισα ότι θα έκανες ΑΔΜΕ για τη ράβδο όταν διακόπτουμε το ρεύμα.
Αλλά διαβάζοντας παρακάτω, είδα ότι δεν χρειάζεται, αφού αποσπάται η μάζα στο άκρο της ράβδου και μετά γίνεται η κρούση κλπ.
Αν ήταν στην ύλη όλο το Στερεό, θα μπορούσε να γίνει.
Οψόμεθα για του χρόνου….
Να είσαι καλά.
Σας ευχαριστώ πολύ Κύριε Κορκίζογλου .Δυστυχώς με την περικοπή της ύλης αισθάνομαι οτι ανακυκλώνουμε τα ίδια και τα ίδια φαινόμενα.Ευτυχώς που σε αυτόν εδω το χώρο υπάρχει πολύ φαντασία και γνώση, που μας βοηθάει να γινόμαστε καλύτεροι.
Kαλησπερα σας. Εχω διαβασει προσεκτικα τα θεματα Α,Β,Γ του Διαγωνισματος. Ειναι πολυ καλο.Δυο παρατηρησεις θα ηθελα να κανω που ισως ειναι λεπτομερειες.Στο θεμα Β3 ζητατε την μεγιστη συσπειρωση του ελατηριου.Ειναι η συσπειρωση σε σχεση με το φυσικο του μηκος και η απαντηση υπαρχει στις τρεις πιθανες απαντησεις α),β),γ). Ομως αν ενα ελατηριο ειναι τεντωμενο σε σχεση με το φυσικο του μηκος και εμεις απλως του μειωσουμε το τεντωμα αλλα το μηκος του εξακολουθει να ειναι μεγαλυτερο του φυσικου,τοτε αυτη η κινηση των σπειρων προς το φυσικο μηκος μαλλον παλι λεγεται συσπειρωση.Θελω να πω οτι η λεξη συσπειρωση μπορει να ερμηνευτει και διαφορετικα αν δεν αναφερεται σε σχεση με ποια θεση.. Βεβαια στην συγγεκριμενη ασκηση,η συσπειρωση σε σχεση με την αρχικη θεση ειναι διπλασια του πλατους ταλαντωσης που δεν υπαρχει στις τρεις πιθανες απαντησεις, αρα ειναι σαφες τι εννοειτε.Πιο παλια σε καποιες Πανελληνιες ειχε δημιουργηθει καποιο θεμα μεταξυ συναδελφων που διαφωνουσαν για το τι σημαινει συσπειρωση..Δημιουργουνται δηλαδη καμια φορα παρανοησεις που εχουν σχεση με την διαφορετικη ερμηνεια λεξεων.
Και αλλη μια παρατηρηση: Στο ερωτημα Γ2 Η επαγωγικη ταση ταυτιζεται με την ΗΕΔ απο επαγωγη?
Σε κλειστο κυκλωμα οπως αυτο της ασκησης,αν καποιος ζηταει την επαγωγικη ταση που αναπτυσεται στην ραβδο,ειναι βεβαιο οτι εννοει την ΗΕΔ απο επαγωγη που αναπτυσεται στο κυκλωμα και οχι την ταση στα ακρα της ραβδου η οποια γενικα ειναι διαφορετικη? Παντως ταση ειναι η διαφορα δυναμικου μεταξυ δυο σημειων,ενω ηλεκτρεγερτικη δυναμη ειναι η κυκλοφορια του ηλεκτρικου πεδιου σε ολη την καμπυλη που οριζει το κυκλωμα Kοιταξα το βιβλιο και δεν βρηκα να οριζει καπου με σαφη τροπο την εννοια “Επαγωγικη ταση” Στο παραδειγμα 7 την ζηταει αλλα στο σχημα φαινεται ο κυκλικος αγωγος να ειναι ανοιχτος οποτε εκει σιγουρα επαγωγικη ταση και ΗΕΔ ταυτιζονται. Μπορει να κανω και λαθος.Σας Ευχαριστω.
Κύριε Καβαλλιερατο σας ευχαριστώ πολύ για τις παρατηρήσεις σας και τα σχολια σας .Εχετε δίκιο για την παρατήρηση σχετικά με το ελατήριο αλλά νομίζω πως στα πλαίσια της γ λυκείου δε νομίζω να υπάρχει άλλος τρόπος να εξηγήσουμε στα παιδιά το τι είναι συσπειρωμένο ελατήριο από το να τους πούμε πως συσπείρωση εννοούμε ελάττωση του μήκους του ελατηρίου σε σχέση με τη θφμ και επιμήκυνση αύξηση του μήκους του.όσο για την Επαγωγική τάση νομίζω οτι σαν όρος εννοείται “επαγωγική τάση =τάση λόγω του φαινόμενου της ηλεκτρομαγνητικής επαγωγής” αν κάποιος σοφότερος μπορεί να συνεισφέρει στην συζήτηση θα ήταν καλοδεχούμενος.
Nαι συμφωνω “επαγωγική τάση =τάση λόγω του φαινόμενου της ηλεκτρομαγνητικής επαγωγής. Ομως αυτη ειναι η ταση στα ακρα του κινουμενου αγωγου που ειναι Ε-Ιr οπου r η αντισταση του αγωγου, ή Ε σκετο οπου ειναι ηλεκτρεγερτικη δυναμη? Εγω παντως εχω την απορια.
ε, χμ, ναι, Νικόλα,
και καλώς ήλθες εδώ,
διάβασα, μόνο, τα σχόλια,
αν το “κοντέρ” σου ξεκινάει από 7, δεν τα διαβάζεις και όλα…,
σωστά ρωτάει ο Κωνσταντίνος και σωστά ζητάς γνώμες εσύ
η δική μου:
επιμήκυνση και συσπείρωση ελατηρίου νοείται μόνο, και απολύτως, σε σχέση με το φυσικό του μήκος, με το μήκος, δηλαδή, όταν δεν του ασκείται καμία δύναμη, δεν έχει και βάρος θεωρητικά, τελεία, άλλως μιλάμε για αυξομείωση του μήκους του, άλλο πράγμα είναι αυτό
βέβαια και η επαγωγική τάση ή τάση από επαγωγή ή, σωστότερα, ηλεκτρεγερτική δύναμη από επαγωγή, είναι το αποτέλεσμα του φαινομένου της επαγωγής, η τάση στα άκρα, ή σκέτο, είναι πιθανόν κάτι άλλο που εξαρτάται από τις συνθήκες του τυχόν κυκλώματος
Σας ευχαριστώ πολύ για την τοποθετησή σας
Καλησπερα Βαγγελη. Επειδη ως Καισαρικος καταλαβαινω οτι εισαι αυστηρος με τους ορισμους,σου λεω οτι δεν εχω δει σε κανενα βιβλιο να γραφει οτι οι εννοιες ταση απο επαγωγη και ηλεκτρεγερτικη δυναμη απο επαγωγη ταυτιζονται.Εμεις μιλωντας μεταξυ μας μπορουμε να τις ταυτισουμε αν θελουμε αλλα ενας μαθητης απο που προκυπτει οτι ακουγωντας ταση απο επαγωγη,καταλαβαινει ηλεκτρεγερτική δύναμη από επαγωγή?
να είσαι καλά, Νικόλα, γνώμη καταθέτω, το αλάθητο το έχει, μόνο, ο Πάπας, νομίζει δηλαδή…