by 
ΘΕΜΑ 2
Θεωρούμε ένα χωρικά ομογενές, χρονικά μεταβαλλόμενο κατακόρυφο μαγνητικό πεδίο, το οποίο περιορίζεται σε περιοχή οριζόντιας κυκλικής διατομής κέντρου Ο και ακτίνας r=1m. Δύο κυκλικοί χάλκινοι αγωγοί από σύρμα ίδιας σταθερής διατομής, με ακτίνες r1=0,5m και r2=2m, τοποθετούνται με το επίπεδό τους κάθετο στη διεύθυνση των δυναμικών γραμμών του μαγνητικού πεδίου και τα κέντρα τους να συμπίπτουν με το σημείο Ο.
Το μέτρο της έντασης του μαγνητικού πεδίου μεταβάλλεται με σταθερό ρυθμό (ΔΒ/Δt)=λ. Ο λόγος των εντάσεων των επαγωγικών ρευμάτων που διαρρέουν τους κυκλικούς αγωγούς είναι:
(α) Ι1/Ι2= ½ (β) Ι1/Ι2= ¼ (γ) Ι1/Ι2= 1 (δ) Ι1/Ι2= 2 (ε) Ι1/Ι2= 4
Να δικαιολογήσετε την επιλογή σας
Μονάδες 30
Καλημέρα Θοδωρή.
Σε ευχαριστούμε για τα θέματα που μοιράζεσαι μαζί μας.
Όμορφο σύνολο, που εξετάζει επί της ουσίας και πέρα από τα τυπικά.
Θα ήθελα να μας πληροφορήσεις αν το τελευταίο προαιρετικό ερώτημα, απαντήθηκε από κάποιους μαθητές…
Και με την ευκαιρία, ένα ερώτημα.
Τέλειωσε η επαγωγή;
Δηλαδή να κρατήσω 2-3 ασκήσεις που έχω για δημοσίευση;
Καλημέρα φίλε Θοδωρή.
Πολύ δυνατό το τεστ και πολύ όμορφο το προαιρετικό ερώτημα. Συγχαρητήρια!
Σ΄ευχαριστώ πολύ που το μοιράζεσαι.
καλημέρα σε όλους
πάρα πολύ καλά θέματα, Θοδωρή,
με ποιοτικό περιεχόμενο και στο τρίτο
αλλά γιατί εμφανίζεις και το “καταραμένο -” στο δεύτερο, αφού για μέτρο μιλάς
Καλημέρα σε όλους, ευχαριστώ για τα πρωινά σχόλια…
Διονύση, θα ενημερώσω για το Γ(ii), η υπόδειξη έχει εφαρμοστεί
τουλάχιστον σε άλλες δύο περιπτώσεις στην τάξη…
Αρχικά ήθελα να δω, αν το συγκράτησαν…
Μετά, σκέφτηκα μην πανικοβάλω και το έδωσα ως υπόδειξη…
Το πρωί πριν δώσω τα θέματα, προτίμησα να το δώσω προαιρετικό…
Ο στόχος της υπενθύμισης μέσω εξέτασης, θα επιτευχθεί έστω και έτσι
Σχολείο και οι τρεις φυσικοί, έχουμε ξεκινήσει εναλλασσόμενο…
Εγώ θέλω να κάνω περισσότερες ενεργειακές εφαρμογές σε ασκήσεις
μεταφορικής κίνησης ράβδου
Χριστόφορε, χαρά μου αν κάτι από αυτά το εντάξεις στη διδασκαλία σου
Βαγγέλη , ξέρω τη θέση σου για το (-)…
Αν όμως ζητηθεί γραφική παράσταση, αυτή θα είναι αλγεβρικής τιμής-χρόνου..
Οπότε πρέπει να υπάρχει στο μυαλό…
Εξάλλου στη θεωρία της αρχής παραγωγής εναλλασσόμενης τάσης,
από τη συνάρτηση Φ=Φmaxσυνωt για να περάσουμε στην Εεπ=Εmaxημωt
γίνεται χρήση του (-) Εεπ=-N (dΦ/dt)
Εκτιμώ πως αν ζητηθεί γραφική παράσταση, αυτή θα είναι Φ-t,
γραμμικής μεταβολής, ώστε να μπορεί να σχεδιαστεί η αλγεβρική Εεπ-t
Σήμερα είναι party-day (περιορισμένης συμμετοχής) οπότε πιθανές επόμενες απαντήσεις αργά το βράδυ
Να είσαι σίγουρος φίλε. Όλα τα δικά σου, εντάσσονται…
Πολύ καλά θέματα Θοδωρή. Το έξτρα ερώτημα θα το ξαναβρούν μπροστά τους στα ρευστά.
Καλημέρα Θοδωρή.
Το έχω πεί μα θα το ξαναπώ…”σταθερός ποιοτικά”, σαν ένα Glenfidich
Τώρα κάτι που με αναγκάζει να ρωτήσω … Εεπ=…=εφα ;; , μήπως εφα Volt
Καλό Σαββατοκύριακο και καλά να περάσετε στο “party-day”
Ευχαριστώ Αποστόλη, η υπόδειξη στο Γ (ii) σίγουρα είναι κάτι ιδιαίτερα
χρήσιμο και πρακτικό… Ρώτησα και μου είπαν πως υπάρχει ως εφαρμογή
στην άλγεβρα της Α’ Λυκείου, αλλά μένει στα αζήτητα
Ευχαριστώ Παντελή, το “Glenfidich” με τιμά..
Το πάρτυ είχε επιτυχία, βοήθησε και ο καιρός αφού όλες οι μπαλκονόπορτες
παρέμειναν ανοιχτές… Ας έχουν κάποιες ευχάριστες αναμνήσεις σε δύσκολες
εποχές και κυρίως να ξεκολλάνε από τα tablet…
Θυμάμαι σε παλιότερη ανάρτηση, με διάγραμμα ροπής-γωνίας είχα γράψει
πως το εμβαδόν ισούται με το έργο και είχες σχολιάσει “ισούται αριθμητικά”
Αν καταλαβαίνω σωστά, κάτι ανάλογο εννοείς…
Το μέτρο της Εεπ ισούται αριθμητικά με την κλίση, δλδ την εφα
Καλησπέρα Θοδωρή. Πολύ καλό και το τέταρτο διαγώνισμα. Το Α1 μου άρεσε ιδιαίτερα. Στην τάση VΑΓ διόρθωσε την ένταση του ρεύματος σε Ι1 και προκύπτει 2/7 ….. VΚΛ=2 VΑΓ.
Πολύ ωραίο διαγώνισμα Θοδωρή με πρωτότυπα θέματα! Μου άρεσε ιδιαίτερα το Α1 και το θέμα 2. Στο θέμα 3 ίσως να πρόσθετες τη λέξη σταθερή για την ταχύτητα υ. Στη λύση για την τάση V(ΑΖ) έχεις αντικαταστήσει το Ιεπ αντί του Ι1 που είναι το σωστό. Και την υπόδειξη για το πότε μεγιστοποιείται το γινόμενο δύο αριθμών που έχουν σταθερό άθροισμα είναι καλό να την έχουν υπόψη τους. Με την άδεια σου θα ήθελα να το χρησιμοποιήσω.
Στο θέμα 3 δεν χρειάζεται η λέξη σταθερή, το γράφεις μετά…Δικό μου λάθος
Αριστείδη, Μανώλη καλημέρα
Σας ευχαριστώ για την επισήμανση, η διόρθωση έγινε
Μανώλη, αν το χρησιμοποιήσεις θα μου δώσει χαρά και ικανοποίηση
Δεν τίθεται θέμα άδειας
Το ylikonet είναι μια μεγάλη ηλεκτρονική βιβλιοθήκη με ποιοτικά θέματα
που αν κάποιος ψάξει, θα βρει αυτό που ταιριάζει στη διδακτική του προσέγγιση
Το Α1 που άρεσε σε σένα και τον Αριστείδη, είναι από ανάρτηση του Διονύση
Ευχαριστώ πολύ Θοδωρή! Δεν είχα δει την ανάρτηση του Διονύση. Πάντως είναι αρκετά έξυπνο το Α1. Και η άσκηση ξεφεύγει από τα συνηθισμένα.