by 
Τα σημερινά θέματα Χημείας, θα αναρτηθούν εδώ, αμέσως μόλις ανακοινωθούν.
Δείτε τα θέματα, ή εναλλακτικά εδώ.
Τα θέματα σε Word, μια προσφορά του Χρήστου Τσουκάτου, από εδώ. Ευχαριστούμε Χρήστο!
Οι απαντήσεις στα θέματα, από τον Βασίλη Δουκατζή, με κλικ εδώ. Ευχαριστούμε Βασίλη.
Καλημερα! Και εγω 800 το βγαζω
Έχεις απόλυτο δίκιο.
Υπολόγιζα το Μr του συμπολυμερούς βασιζόμενος στον ΜΤ μετά, όμως, την υδρογόνωση
Επίσης ξέχασα το 10-4 στη μάζα του υδρογόνου, άρα 2*(ν+2μ)*10-4=0,24g
Μήπως κάνουν πουλάκια τα μάτια μου;
Δείτε το Γ2
Ποιά απόδοση;
Με τ αρχικές ποσότητες;
Αναρτήθηκαν και οι λύσεις, από τον Βασίλη Δουκατζή, εδώ, τον οποίο ευχαριστώ.
Προκύπτουν απο τις τελικές. 0,8 και 1,2 mol. Απλώς η εκφώνηση είναι απότομη και αν δεν το καταλάβει ο μαθητής μπορεί να χάσει πολλές μονάδες.
σωστά n1 kai n2
Νομίζω πως οι θεματοδότες άφησαν τελείως εκτός εξετάσεων Κατάλυση, Δείκτες, Επαγωγικό Φαινόμενο, Περιοδικό Πίνακα (ίσως μου διαφεύγει και κάτι ακόμα)…Από τις ευκολότερες σειρές θεμάτων των τελευταίων ετών..Τα μόνα ερωτήματα που ίσως δυσκολέψουν τους διαβασμένους μαθητές τα Β4 και Δ3-ii…
Καλημερα! περιοδικο πινακα ειχε Β2
Καλημέρα, Β2 – Ηλεκτρονιακή δομή και μέγεθος σωματιδίων…ο ΠΠ νομίζω θα μπορούσε να μην αναφερθεί και καθόλου σε μια τεκμηριωμένη απάντηση με βάση την ηλ.δομή
Λογικά και με λίγες δυσκολίες τα θέματα, καμιά σχέση με τις ακροβασίες των τελευταίων χρόνων. Έξυπνο το Β4.
Το σχολικό βιβλίο δεν έχει άσκηση σύγκρισης του μεγέθους ενός ουδέτερου ατόμου με το μέγεθος του ανιόντος του. Όμως εύκολα μπορεί κανείς να απαντήσει σωστά (αφού η απόσπαση ηλεκτρονίου μειώνει το μέγεθος του σωματιδίου, η προσθήκη e …)
Στο Β3: Υπάρχουν πολλά άλατα δυσδιάλυτα στο νερό.
Το Γ2γ δεν είναι ιδιαίτερα δύσκολο.
Αυξημένης δυσκολίας είναι το θέμα Δ3ii. Επιπλέον έχει ένα δεδομένο που δεν χρειάζεται: Ότι ο όγκος του διαλύματος του Α είναι ίσος με 50 mL. Εκτός αν κάτι μου διαφεύγει. Πάντως εγώ βρήκα ν = 800, μ = 200 και μάζα υδρογόνου ίση με 0,24 g χωρίς να το χρησιμοποιήσω. Τώρα βλέπω ότι και ο Βασίλης Δουκατζής δεν το χρησιμοποιεί. Οι θεματοδότες πρέπει να προσέχουν περισσότερο.
Καλημέρα κι από μένα, τα θέματα σήμερα, είναι όπως θα’πρεπε να είναι κάθε χρονιά κατά τη γνώμη μου. Οι εκφωνήσεις σαφείς χωρίς περιγραφές που μπερδεύουν, και καλή διαβάθμιση δυσκολίας. Να μην ξεχνάμε εδώ, ότι μιλάμε για φουρνιά παιδιών της πανδημίας, άρα τις προηγούμενες τάξεις τις έκαναν χωρίς εξετάσεις και κυρίως ιντερνετικά. Στα πολλαπλής αρκετοί μαθητές έχουν χάσει το Α2, πολύ ωραίο θέμα το Β4 για μαθητές με κριτική ικανότητα. Το Δ2 αν και δουλεμένο θέμα, δυσκολεύει ένα μέτριο μαθητή. Στο Δ3,οι περισσότεροι μαθητές δε θα έχουν ξαναδεί κάτι παρόμοιο, αλλά το i βγαίνει εύκολα. Στο ii ξεχωρίζει νομίζω ο μαθητής που θα γράψει άριστα.
Συμφωνώ, περιττό δεδομένο τα 50 ml
Δήμο τα είπες όλα και συμφωνώ.
Δεν ξέρω μόνο από άποψη χρόνου. Σίγουρα πολύ καλύτερα από τις δυο προηγούμενες χρονιές αλλά και πάλι οριακά μάλλον. Αλλά για να έχει κανείς καλή εικόνα του χρόνου πρέπει να κάτσει να τα καθαρογράψει με αιτιολογήσεις στα Β θέματα.
Να ευχαριστήσω τον Χρήστο Τσουκάτο, που μας προσφέρει τα θέματα σε Word. Το αρχείο με κλικ εδώ.