web analytics

Επιβραδυνόμενη κίνηση – οριζόντια βολή

Σώμα Σ μάζας m = 1 kg εκτοξεύεται την χρονική στιγμή t₀ με οριζόντια ταχύτητα μέτρου υ₀ = 20 m/s από το σημείο Α μιας οριζόντιας πλατφόρμας μήκους S = 30 m, η οποία βρίσκεται σε ύψος H από το έδαφος. Ο συντελεστής τριβής ολίσθησης μεταξύ σώματος και πλατφόρμας είναι μ. Μόλις το σώμα εγκαταλείψει το άκρο Γ της πλατφόρμας, εκτελεί οριζόντια βολή με ταχύτητα μέτρου υΓ. Όταν το σώμα βρίσκεται σε ύψος h = 3H/4 από το έδαφος, η γωνία φ που σχηματίζει η ταχύτητα του με το οριζόντιο επίπεδο ικανοποιεί τη σχέση εφφ = 0,5. Τη στιγμή t που το σώμα φτάνει στο έδαφος, ο ρυθμός μεταβολής της κινητικής του ενέργειας είναι 100 j/s. Δίνεται g = 10 m/s².
1) Να δείξετε ότι το ύψος της πλατφόρμας ισούται με Η = 5 m.
2) Να υπολογίσετε το μετρό της ταχύτητας υΓ.
3) Να υπολογίσετε την τιμή του συντελεστή τριβής ολίσθησης μ.
4) Να υπολογίσετε την οριζόντια μετατόπιση του σώματος και το έργο του βάρους του από την χρονική στιγμή t₀ έως την χρονική στιγμή t.

Η άσκηση και η λύση της.

 

 

Loading

Subscribe
Ειδοποίηση για
9 Σχόλια
Γρηγόρης Μπουλούμπασης

Καλημέρα Παύλο.
Πολύ ωραία άσκηση με ξεκάθαρη λύση για μαθητές.
Μου άρεσε το συνολικό έργο βάρους.
Νομίζω αν έλεγες πως το σώμα εκτοξεύεται από το άκρο Α προς το άλλο άκρο Γ της πλατφόρμας δεν θα χρειαζόταν να δώσεις καθόλου σχήμα.
Υ.Γ. Αναρωτιέμαι τα παιδιά ακούγοντας τη λέξη πλατφόρμα θα σκεφτούν αυτή που εννοείς ή καμμιά ηλεκτρονική.
Και πάλι χρόνια πολλά.

Κώστας Ψυλάκος
Αρχισυντάκτης
01/07/2026 11:00 ΠΜ

Καλημέρα Παύλο και Χρόνια σου Πολλά και από εδώ.

Όμορφη η πλοκή της άσκησης .

Βέβαια συνδυάζει αρκετά πράγματα (dK/dt , h=3H/4) τα οποία όλα μαζί αρχικά είναι κάπως δύσκολα διαχειρίσιμα ….

Θα μπορούσες στη λύση να αναδείξεις και τη χρήση ενεργειακου εργαλείου (ΘΜΚΕ ή ΑΔΜΕ ) , επίσης καλό θα ήταν μιας και οι μαθητές μπερδευουν τη χρονική διάρκεια με τη χρονική στιγμη να ρωτούσες ποια χρονική στιγμή το σώμα φτάνει στο έδαφος (αν to=0) …

Διονύσης Μάργαρης
Αρχισυντάκτης
01/07/2026 11:58 ΠΜ

Καλημέρα και καλό μήνα ΠΑύλο.
Θα συμφωήσω με τους προλαλήσαντες.
Ωραία άσκηση!

Χριστόπουλος Γιώργος

Καλημέρα , χρόνια πολλά και πάλι και καλό μήνα.’Ομορφη άσκηση . Θα προβληματίσει και καλούς μαθητές, παρ’όλο που δεν ξεφεύγει των κλασικών ασκήσεων . Δηλαδή η λογική είναι ίδια αλλά παίζεις όμορφα με τον ρυθμό και την κατεύθυνση της ταχύτητας.

Μίλτος Καδιλτζόγλου

Καλησπέρα Παύλο.
Ουσιαστικό θέμα με αρκετή επανάληψη της Α Λυκείου για έναν μαθητή που ξεκινάει τη Β.
Ευχαριστούμε!

Ανδρέας Ριζόπουλος
Αρχισυντάκτης

Καλησπέρα Παύλο. Πολύ καλή. Για μαθητές που έκαναν αναλυτικά το κεφάλαιο της ενέργειας στην Α. Ο ρυθμός κινητικής ενέργειας δεν υπάρχει στο σχολικό άρα πρέπει να αποδεικνύεται. Ακόμα και στις Πανελλαδικές ζητάμε την απόδειξη.
Μια ερώτηση. Υπάρχουν μαθητές που κάνουν καλοκαιρινή προετοιμασία για τη Β θετικής;