Νάσος Γκουρμπής

Καλησπέρα Νάσο. Όμορφη και ξεκάθαρη ανάλυση, ευχαριστούμε!
Ένα σχετικό βίντεο που μου αρέσει να δείχνω είναι το παρακάτω
Photoelectric Effect Demonstration

Καλημέρα Νάσο και συγχαρητήρια.
Πολύ όμορφο, απλό και πολύ διδακτικό βίντεο!!!

Ευχαριστούμε για το υπέροχα διδακτικό video,
αξιοποιώντας τον “μεγάλο ανατολίτη” και ένα οργανάκι
απλό + 3 υλικά!

Συγχαρητήρια Νάσο.

Συγχαρητήρια και από εμένα Νάσο. Η θεωρία χέρι χέρι με το πείραμα!

Καλησπέρα! Μίλτο, Διονύση, Παντελή, Γιάννη, Αποστόλη σας ευχαριστώ όλους πολύ για τα καλά σας λόγια!
Μίλτο ωραίο το video που παρέθεσες και να επιβεβαιώσω- το κάνει ο συνάδελφος στο video- ότι χρειάζεται γυάλισμα των μεταλλικών επιφανειών.

Γιατί χρειάζεται γυάλισμα η μεταλλική επιφάνεια για να χρησιμοποιηθεί σε πείραμα επίδειξης του φωτοηλεκτρικού φαινομένου; 

Απάντηση από Gemini:

Η μεταλλική επιφάνεια (όπως για παράδειγμα η πλάκα ψευδαργύρου που χρησιμοποιείται στα κλασικά σχολικά πειράματα με ηλεκτροσκόπιο) χρειάζεται σχολαστικό γυάλισμα ή τρίψιμο με σμυριδόχαρτο για έναν πολύ κρίσιμο λόγο: για να αφαιρεθεί το στρώμα οξειδίου και οι ρύποι που έχουν σχηματιστεί στην επιφάνειά της από την επαφή με τον αέρα.
Αν δεν καθαριστεί και δεν αποκαλυφθεί το καθαρό μέταλλο, το πείραμα συνήθως αποτυγχάνει. Αυτό συμβαίνει για τρεις βασικούς λόγους:

• Αλλαγή στο Έργο Εξαγωγής: Κάθε μέταλλο έχει ένα χαρακτηριστικό “έργο εξαγωγής”, δηλαδή την ελάχιστη ενέργεια που πρέπει να δώσει ένα φωτόνιο για να “ξεκολλήσει” ένα ηλεκτρόνιο. Τα οξείδια των μετάλλων (όπως το οξείδιο του ψευδαργύρου) έχουν συνήθως πολύ μεγαλύτερο έργο εξαγωγής από το ίδιο το καθαρό μέταλλο. Έτσι, το φως της λάμπας (π.χ. υπεριώδης ακτινοβολία) μπορεί να έχει αρκετή ενέργεια για να εξάγει ηλεκτρόνια από το καθαρό μέταλλο, αλλά όχι από τη σκουριασμένη/οξειδωμένη επιφάνεια.
• Μηχανικό και Ενεργειακό Εμπόδιο (Παγίδευση): Ακόμα και αν ένα φωτόνιο καταφέρει να διαπεράσει τη “βρωμιά” ή την οξείδωση, να χτυπήσει το καθαρό μέταλλο από κάτω και να ελευθερώσει ένα ηλεκτρόνιο (φωτοηλεκτρόνιο), αυτό το ηλεκτρόνιο πρέπει μετά να βγει προς τα έξω. Το στρώμα του οξειδίου λειτουργεί σαν τοίχος. Το ηλεκτρόνιο συγκρούεται, χάνει την κινητική του ενέργεια και παγιδεύεται ξανά πριν προλάβει να εγκαταλείψει την πλάκα.
• Απορρόφηση/Ανάκλαση των Φωτονίων: Η θαμπή, μη γυαλισμένη επιφάνεια μπορεί απλώς να απορροφήσει θερμικά ή να σκεδάσει την ακτινοβολία πριν τα φωτόνια προλάβουν να αλληλεπιδράσουν με τα ελεύθερα ηλεκτρόνια του μετάλλου.

Πρακτική Σημείωση: Επειδή μέταλλα όπως ο ψευδάργυρος (Zn) οξειδώνονται εξαιρετικά γρήγορα μόλις εκτεθούν στο οξυγόνο της ατμόσφαιρας, το τρίψιμο πρέπει να γίνεται ακριβώς πριν την εκτέλεση του πειράματος. Ακόμα και λίγα λεπτά καθυστέρησης μπορεί να επιτρέψουν το σχηματισμό ενός νέου, αόρατου στρώματος οξείδωσης που θα “μπλοκάρει” το φωτοηλεκτρικό φαινόμενο.

Μίλτο καλά τα λέει.. σε σημείο που σύντομα θα ψάχνουμε για δουλειά!

Νάσο καλησπέρα.
Τελικά πιο δύσκολη από ότι νόμιζα το στήσιμο για να φανεί η αυτεπαγωγή. Με μια πρώτη ματιά πίστευα ότι οι περισσότερες σπέιρες θα έδιναν καλύτερα αποτελέσματα.
Μπράβο.

Καλησπέρα Χρήστο και σε ευχαριστώ! Οι λαμπτήρες πυρακτώσεως – τα στοιχεία λειτουργίας τους και η ίδια.. η λειτουργία τους είναι που επιβάλλουν τις όποιες επιλογές.
Να πω και κάτι ακόμα: Οι λαμπτήρες είναι μόνο για να δούμε-στην κυριολεξία- το φαινόμενο.
Σε μια 2η υλοποίηση για πιο λεπτομερή μελέτη της αυτεπαγωγής με αμπερόμετρο ή και βολτόμετρο(αισθητήρες) δε θα χρησιμοποιούσα ποτέ λαμπτήρα αλλά αντιστάτη – όπως κάνω στο βίντεο. Δε θα ήθελα να έχω τη μη ωμική συμπεριφορά του λαμπτήρα μαζί με τα της αυτεπαγωγής του πηνίου!

Εξαιρετικό!

Καλημέρα Νάσο και συγχαρητήρια για την ιδέα και την υλοποίησή της!

Καλησπέρα Νάσο. Πανέμορφη δουλειά. Συγχαρητήρια και καλή συνέχεια.

Καλησπέρα σε όλους και καλό Σαββατοκύριακο. Γιάννη Κυρ. , Διονύση και Σπύρο σας ευχαριστώ πολύ για τα πολύ καλά σας λόγια!  

Υ.Γ. Σπύρο, περιμένω την επόμενη βόμβα από σένα!

Μπράβο Νάσο! Φαντάζομαι ότι οι μαθητές σου εντυπωσιάστηκαν με την πειραματική επίδειξη του φωτοηλεκτρικού. Το επιπλέον σημείωμά σου, μυθιστορηματικού ύφους, δικαιολογεί τον ενθουσιασμό σου, χωρίς τον οποίο τίποτε δεν προχωράει, ακόμη και αν υπάρχει ικανή χρηματοδότηση. Ήμουν έτοιμος να σε ρωτήσω αν δημοσιεύτηκε το άρθρο, αλλά το είδα στο τέλος του βίντεο. Να είσαι καλά!

Καλησπέρα Νασο.
Συγχαρητήρια. Διαβασα απο χθες την ανάρτηση αλλα ήμουν συνοδεία σε εκπαιδευτική εκδρομή στο εξωτερικό και δεν σχολίασα.
Έχω στο εργαστήριο λάμπα υπέρυθρης ακτινοβολίας και ηλεκτροσκοπιο που λειτουργεί καλά αλλα δεν εχω καταφέρει να το πετύχω. Μαλλον η αρνητική φόρτιση ειναι το θέμα!! Θα προσπαθήσω να δοκιμάσω τα βήματα που κάνεις στη φόρτιση όπως προτείνεις.

Καλησπέρα Αποστόλη και σε ευχαριστώ πολύ! Όντως η αφραγκία αυτή τη φορά ήταν σύμμαχος, αλλά αυτό δεν είναι κανόνας. Ο γενικός κανόνας είναι ότι: η φθήνια τρώει τον παρά! Στους συναδέλφους της Δ΄ Αθήνας το παρουσίασα το ’23- όχι σε μαθητές- και πραγματικά το εκτίμησαν!

Χρήστο γεια και σε ευχαριστώ πολύ! Μα το ταξίδι στο εξωτερικό είναι καλύτερο και από το καλύτερο πείραμα!
Για την φόρτιση: o δεύτερος τρόπος(επαγωγή) που έγραψα είχε ένα λάθος- έχω διορθώσει. Τσέκαρε- βασικά-τη φόρτιση του ηλεκτροσκοπίου εκφορτίζοντάς το με την λάμπα υπεριώδους (γράφεις υπέρυθρης- εκ παραδρομής). Μετά …«πέταξε» τη λάμπα υπεριώδους, με τον ήλιο είναι ποίημα! 

Νάσο ναι εκ παραδρομής υπεριώδη λάμπα εννοούσα

Συγχαρητήρια !!! Ένα πολύ ωραίο πείραμα!!

Σε ευχαριστώ πολύ Δημήτρη!! Είναι μια ισχυρή γνωστική σύγκρουση. Πώς να δικαιολογηθεί στα παιδιά η ανάγκη για την εισαγωγή νέων ορισμών και νέου μηχανισμού αλληλεπιδρασης ακτινοβολίας και ύλης; Με τα λόγια; Ή επειδή η κβαντική φυσική έχει ωραίο brandname;
Να είσαι καλά και καλό υπόλοιπο Κυριακής!

Συγχαρητήρια. Πολύ ωραίο πείραμα.

Καλησπέρα Τίνα, σε ευχαριστώ πολύ για τα καλά σου λόγια!