by 
Ένα σώμα μάζας 2kg, κινείται σε λείο οριζόντιο επίπεδο με ταχύτητα υο=2m/s. Σε μια στιγμή tο=0 δέχεται μια σταθερή δύναμη, μέτρου F=0,75Ν, μέχρι τη στιγμή t1=4s, η οποία έχει την κατεύθυνση της ταχύτητας, όπως στο πάνω σχήμα.
- Να υπολογιστεί η αρχική ορμή του σώματος, καθώς και η μεταβολή της ορμής του, η οποία οφείλεται στην δράση της δύναμης, μέχρι τη στιγμή t1.
- Να βρεθεί η τελική ταχύτητα του σώματος, καθώς και η ενέργεια που μεταφέρθηκε στο σώμα, μέσω της δύναμης F.
- Ποιες οι αντίστοιχες απαντήσεις στα παραπάνω ερωτήματα, αν η ασκούμενη δύναμη ήταν κάθετη στην αρχική ταχύτητα, όπως φαίνεται στο κάτω σχήμα (σε κάτοψη).
ή
Μια δύναμη, μεταβάλλει την ορμή του σώματος
Μια δύναμη, μεταβάλλει την ορμή του σώματος
Μια δύναμη, μεταβάλλει την ορμή του σώματος
Πολύ καλή η αντιπαραβολή ορμής (διάνυσμα) και Κ.Ε (μονόμετρο).
Θα πρόσθετα και μια δεύτερη λύση στο iii. W=F.y.
καλή άσκηση Διονύση
(το σχήμα στην iii. είναι ανάποδα από την εκφώνηση και
μεταβάλλει)
Βαγγέλη δεν είμαι σίγουρος για τα δύο λάμδα. Έτσι το έγραφα και εγώ, με δύο, όμως τα λεξικά……
Διάβασε εδώ. Αγνοούσα την σχέση του λλ με την διάρκεια.
Εξαιρετική Διονύση, πολύ διδακτική, Να θες να πεις από “Θεώρημα Ώθησης – Ορμής έχουμε”…….και να μη μπορείς να το πεις, πια…. Ας είναι. Γιάννη, με πρόλαβες, αυτό σκέφτηκα κι εγώ για το 3
Διονύση ευχαριστούμε.
Μην ξεχνάτε όμως οι συνταξιούχοι νέοι και παλαιότεροι, πως η φυσική προσανατολισμού
φέτος διδάσκεται 2 ώρες την εβδομάδα….νομίζω πως λίγο βιάζεστε με το Γιάννη να πάμε
στην ορμή…..
Θεωρώ πως ξεχάσετε την κινηματική της κυκλικής, η οποία και δυσκολεύει τα παιδιά
και γυμνάζει το νου πάρα πολύ….
Θα πρόσθετα ένα ερώτημα
4. “Ποια η απόσταση αρχικής – τελικής θέσης του σώματος όταν η ασκούμενη δύναμη ήταν κάθετη στην αρχική ταχύτητα;”
Φωτογραφία σε σχόλιο, δεν μπορούμε να βάλουμε;
Καλημέρα Βαγγέλη.
Επειδή μπερδεύτηκα, μονά ή ζυγά, μια αφιέρωση:
Καλημέρα Γιάννη, Χριστόφορε και Θοδωρή και καλό ΣΚ.
Σας ευχαριστώ για το σχολιασμό.
Ναι Χριστόφορε, δεν μπορούμε να μιλήσουμε για ΘΩΟ, μόνο για ΘΜΚΕ… Και είναι τόσο διδακτική η παράλληλη αναφορά τους…
Θοδωρή δεν βιάζομαι! Απλά όπως έγραψα και στο Γιάννη, δεν είναι εύκολο να παρακολουθώ την εξέλιξη της διδασκαλίας, την οποία επιδιώκω.
Δίνετε κάνα σινιάλο οι … εν ενεργεία!
Στο σχόλιο μπαίνει εικόνα, απλά με copy-paste. Δεν έχει όμως κουμπάκι!!! Αυτό λείπει…
Θα γράψω αναλυτικά, δίπλα σε λίγο…
καλημέρα, Διονύση, ευχαριστώ για την αφιέρωση
(“και μονά ζυγά παίζω”, Νίκος Φέρμας, από παλιά Ελληνική ταινία…)
μονά!
ανάρτηση 3Α
Καλημέρα Διονύση
Καλημέρα στην πρωινή παρέα.
Ευχαριστώ για το σχόλιο Γιώργο.
Η 3Α έχει και αναρτήσεις; Νόμιζα ότι έχει μόνο … όσπρια 😀
Αλλά μιας και δεν γίνεται να πάμε για καφέ:
Ένας διαδικτυακός…
αναφέρεται συνήθως στην εξαιρετική ποιότητα, νωπών κυρίως προϊόντων
καταχρηστικά, και για αναρτήσεις Φυσικής, αφού
το επίθετο της αρχαίας ελληνικής γλώσσας αάατος – ος – ον προκύπτει από το στερητικό α και το ρήμα αάω (α + αάω) που σημαίνει χτυπώ, βλάπτω. Το συναντάμε στην Οδύσσεια του Ομήρου Φ. 296
έχει την έννοια αυτού που δεν μπορεί να βλαφτεί…ο άβλαπτος, ο αλώβητος, ο αχτύπητος
Καλημέρα Διονύση. Πολύ ωραίος ο συνδυασμός του γενικευμένου 20υ Νόμου, με αλλαγή της διεύθυνσης εξάσκησης της δύναμης και του ΘΜΚΕ. Το σώμα μάλιστα στη 2η περίπτωση κάνει μια παραβολική τροχιά όπως η οριζόντια βολή.
Και αφού μας δίνεις και ppt θα μας διευκολύνει – αν βέβαια δεν πέσει το σύστημα, που ως τώρα δεν έχει σηκωθεί ακόμα…
Εγώ τώρα μπήκα στην Οριζόντια βολή, αφού μετά την 20ήμερη κατάληψη, έκανα Έργο- Ενέργεια. Αν ένα σχολείο δεν είχε καταλήψεις λογικά θα βρισκόταν στο τέλος της Κυκλικής.
Να είσαι καλά!
Πολύ καλή Διονύση!!
Ο,τι πρέπει για διδασκαλία .
Αν είχες βάλει και ερώτημα που η οριζόντια δύναμη είναι συνεχώς κάθετη στην ταχύτητα, θα έπιανες και την ομαλή κυκλική κίνηση!
Να είσαι καλά.