by 
Τα σημερινά θέματα Φυσικής θα αναρτηθούν εδώ αμέσως μετά την ανακοίνωσή τους
Κάποιες ενδεικτικές λύσεις Αποστόλης Παπάζογλου
Λύσεις Βασίλης Δουκατζής
Οι απαντήσεις από Χριστόφορο Κατσιλέρο.
Οι απαντήσεις από τον Κώστα Ψυλάκο.
Τα θέματα σε Word. Μια προσφορά από τον Χρήστο Τσουκάτο, τον οποίο ευχαριστούμε.
Χριστόφορε, στο Α1 είναι το δ.
Καλησπέρα Ελευθερία.
Το δ έχω, ευχαριστώ.
Τελευταίο σχόλιο.
Δεν ξέρω τι άλλαξε αλλά …έγκωσα. Μπορεί να άλλαξα εγώ, μπορεί απλά να κουράστηκα, ή απλά έγινα γεροπαράξενος. Αυτό που αισθάνομαι τώρα είναι πως θα ήθελα να μην ξανασχοληθώ με “φυσική Πανελληνίων”.
Χριστόφορε συγνώμη, δεν το είδα καλά, μου φάνηκε σαν γ.
Τα ίδια νιώθαμε οι Χημικοί το 2019!
Και μετά διαφωνούμε με συναδέλφους, που βάζουν υπερπαραγωγές…
Μόνο τέτοιες χρειάζονται τελικά!
Εκφωνήσεις που να εξαντλούν ήδη από το Β θέμα, σενάρια που να συνδέουν τα ασύνδετα!
Μήτσο, και ‘γώ έτσι νιώθω.
Νομίζω πως θα περιμένω να τελειώσει σε δυο χρόνια και ο Χρήστος μου και μετά δε θα ξανασχοληθώ, αν δεν αλλάξει ο τρόπος εξέτασης.
Λυπάμαι τα παιδιά σήμερα. Όχι γιατί πολλά δεν έγραψαν καλά, αλλά γιατί τους λέμε πως ό,τι και να κάνουν δε φτάνει, μπορούμε να γίνουμε ακόμα χειρότεροι.
Γεια σου Μήτσο. Όλοι γκώσαμε…
Γιατί δεν στρέφεται ο δίσκος στο Α3; Το λείο δάπεδο δεν ασκεί στατική τριβή άρα η ροπή της στατικής τριβής είναι μηδέν. Το σώμα θα διατηρήσει την προηγούμενη στροφική του κατάσταση, δηλαδή ω = 0. Που τα γράφει αυτά το σχολικό;
Στο εκτός ύλης κομμάτι
Δεν καταλαβαίνω το σχόλιο Θύμιο…
Ποιος είναι ο δολοφόνος;
Μήπως πρέπει να αποσυρθεί το σχόλιο;
Καλημέρα σε όλους. Σχετικά με το Α3, δεν υπάρχει κύλιση. Λείο δάπεδο, δεν αναπτύσσονται ροπές. Συγχαρητήρια στην επιτροπή. Στέλνει κόσμο στα ιδιωτικά πανεπιστήμια.
Συνάδελφοι, καλημέρα.
Έγινε αυτό που φοβόμασταν. Σε λίγα χρόνια οι μαθητές θα ακούν φυσική και θα «την κάνουν με ελαφρά πηδηματάκια».
Δεν κάνω κριτική στα επιμέρους (για να μην επαναλαμβάνω αυτά που έχουν γράψει άλλοι συνάδελφοι).
Τελειώνοντας πριν αρκετή ώρα τη μελέτη – λύση στο πρόχειρο αναφώνησα επιτέλους τέλος. Μόνο το διάβασμα – κατανόηση των πολλαπλών φάσεων 8 σελίδων και η μελέτη των περίπλοκων σχημάτων σε πιάνει δέος. Η εξυπνάδα και οι τσαχπινές των θεματοδοτών χωρίς όρια.
Να είμαστε όλοι καλά (δεν θα μας σπάσουν τα νεύρα) και καλό κουράγιο στους βαθμολογητές.
Βλέπω πολλούς φυσικούς να μπαίνουν στο ταμείο ανεργίας, οι υπόλοιποι θα διδάσκουν Α και Β γενικής σε ένα αδιάφορο ακροατήριο. Κάντε τη φυσική αστροφυσική να σωθείτε.
Ανδρέα , συμφωνώ απολύτως με το σχόλιό σου
)
Δεν υπάρχει τρόπος ένας μαθητής με την συγκεκριμένη διδακτέα ύλη να το γνωρίζει, ούτε και είναι υποχρεωμένος.
Καλημέρα παιδιά.
Έχω σχολιάσει τα θέματα πριν από 8 χρόνια:
Όταν κρεμάστηκαν (αναρτήθηκαν) εδώ τα άνοιξα με τον διάθεση να τα λύσω.
Τα παράτησα και έκανα ζάπινγκ.
Από το δείγμα γραφής φαίνεται πως η σύνθεση της ομάδας των θεματοδοτών ανανεώθηκε δραματικά.
Εσύ Γιάννη Κ. δεν κινδυνεύεις να γράψεις τα στοιχεία σου στις απαντήσεις 🙂
Τόσο καιρό και δεν γράφεις επίθετο (έστω και ψευδώνυμο) εδώ στο δίκτυο, παρότι είναι υποχρεωτικό με βάση τους όρους χρήσης…