by 
Σώμα μάζας Μ=1,99Kg ηρεμεί σε οριζόντιο λείο δάπεδο. Βλήμα μάζας m=10g σφηνώνεται στο σώμα με ταχύτητα μέτρου υο , η διεύθυνση της οποίας σχηματίζει γωνία θ=60ο με την οριζόντια διεύθυνση. Το βλήμα σφηνώνεται στο σώμα, χωρίς αυτό να αναπηδήσει.
Η κρούση έχει μετρήσιμη χρονική διάρκεια Δt=0,01s. Αμέσως μετά την κρούση, το συσσωμάτωμα αποκτά οριζόντια ταχύτητα υκ=1m/s. Να βρείτε το μέτρο της μέσης δύναμης, που ασκεί το συσσωμάτωμα στο δάπεδο στη διάρκεια της κρούσης.
Θεωρείστε g=10m/s2
Καλημέρα Θοδωρή.
Βλέπω με την γραφίδα έχεις πολύ προχωρήσει!!!
Σε λίγο που θα ανοίξουν τα σχολεία, σε βλέπω να την χρησιμοποιείς και στην τάξη!
Καλημέρα, ωραίο θέμα.
Μια μικρή παρατήρηση, ίσως θα έπρεπε να είχε σχεδιαστεί και η Ν΄που δέχεται το δάπεδο, γιατί αυτό ζητάει η άσκηση.
Καλησπέρα Θοδωρή. Ωραίο θέμα, που δείχνει ότι ένα σύστημα μπορεί να είναι μονωμένο σε μια διεύθυνση, οπότε εφαρμόζουμε την ΑΔΟ σε αυτήν. Κάτι σχετικό ανάρτησα πριν λίγο ΕΔΩ.
Αν ήξερα το γραφικό σου χαρακτήρα, θα μπορούσα να κρίνω τη γραφίδα…
Εγώ έχω δεύτερη κάμερα στραμμένη στο προς τα κάτω στο χαρτί, αλλά είναι … πολύ το χαρτί Θοδωρή…
Καλησπέρα Θοδωρή
Κλασσικό απαραίτητο στους νέους!
Ως προς τη γραφίδα ,διαβλέπω πως σιγά σιγά θα είναι απαραίτητο εργαλείο προς χρήση και τουλάχιστον μας δίνει το δικαίωμα να διατηρήσουμε σε φόρμα των δακτύλων την ικανότητα να …αποδίδουν τον γραφικό χαρακτήρα μας.
Καλό μήνα
Καλησπέρα, Δημήτρη τα σχήματα υπήρχαν, δεν έκανα κάποιο καινούργιο, οπότε δεν σχεδίασα τη ζητούμενη
δύναμη…. Νομίζω πως η περιγραφή, δεν αφήνει περιθώρια για παρανοήσεις…. Νομίζω επίσης, πως πρέπει
τα παιδιά να μάθουν να “μεταφράζουν” αυτό που διαβάζουν…γιατί το κακό έχει παραγίνει….
Αν δεν δουν εικόνα, δεν καταλαβαίνουν …. και κυρίως δεν προσπαθούν να καταλάβουν…
Η δική μου η γενιά, έδωσα το 1983, δεν θυμάμαι να βλέπαμε σχήμα σε εκφώνηση άσκησης…. και νομίζω πως τα καταφέρναμε ικανοποιητικά…
Ανδρέα, η σφήνα είναι σαφώς πιο δύσκολο θέμα… θα τη διαβάσω…
Παντελή, η ανάγκη σε υποχρεώνει να χρησιμοποιείς “εργαλεία” που δεν θα επέλεγες….
Η γραφίδα, δίνει τρομερή αυτονομία στο τηλε-μάθημα….δεν μένεις στο “έτοιμο” από την προηγούμενη
μέρα, αλλά “δημιουργείς” ανάλογα με τις απαιτήσεις της “τάξης”….κάτι σαν πίνακας….
Όμως τα …”κακομαθαίνουμε” από δικής ανάγκη να πούμε περισσότερα….
και μετά πρέπει όλα να τα αποθηκεύεις, να τα επεξεργάζεσαι και να τα ανεβάζεις στην η-τάξη του ΠΔΣ
για όσους ενδιαφέρονται ….
Βέβαια, όταν τα παιδιά στο ζητάνε, λες “χαλάλι ο κόπος και η ζαλούρα”….
Διονύση, είσαι ο πρώτος που έγραψες με τη γραφίδα …. αφού μαζί την “εγκαταστήσαμε”…
Από τότε, πέρασα πολλές ώρες …. μαζί της….
Όταν τελειώνω το 4ωρο και πάω μετά να πιάσω μολύβι….μου φεύγει από το χέρι….
Δεν μπορώ να ανεβάσω εικόνα σε σχόλιο…. μόνο στην εισαγωγή του άρθρου
επικολλώντας το σύνδεσμο από τον ιστότοπο που έδωσες…
Καλησπέρα Θοδωρή.Το σώμα δεν αναπηδά το θεωρείς ως δεδομένο ή δίνεις κάποια ερμηνεία σε αυτό;
Γιάννη χρήσιμη η περίπτωση που δεν αναπηδά.
Πως υλοποιείται όμως;
Στο interactive phsics πολύ εύκολα. Βάζεις “ελαστικότητα μηδέν”.
Στην πραγματικότητα;
Έτσι:
Οι ράγες (πάνω και κάτω) δεν του επιτρέπουν να αναπηδήσει.
Δες εδώ Γιάννη. Γιατί δεν ανασηκώνεται. Φυσικά για σώμα που δεν εμφανίζει ελαστικότητα.
Παιδιά καλησπέρα, Χρήστο-Γιάννη (Κυρ) ευχαριστώ για τις απαντήσεις προς το Γιάννη
Χρήστο, δεν γνώριζα την ανάρτησή σου… Καταπληκτική και υπερπλήρης…
Η δική μου θυμίζει ….. αγώνα ερασιτεχνικού πρωταθλήματος…..ενώ η δική σου αγώνα Champion League…
Γραμμένη με το υπερ-αναλυτικό ύφος που σε χαρακτηρίζει…. και αιτιολογεί τα πάντα…..
Ομολογώ πως τέτοια ανάλυση δεν είχα κάνει ποτέ….
Γιάννη (Κυρ) πολύ ωραίο και έξυπνο το βαγονάκι στις ράγες….
Γιάννη, νομίζω πως έχεις καλυφθεί….
Εγώ θεώρησα δεδομένο πως δεν αναπηδά….αυτό οδηγεί σε ορισμένη μεταβολή ορμής, Δpy,
η οποία για ορισμένο Δt οδηγεί σε συγκεκριμένη δύναμη….
Κλασσική απορία μαθητών, αφού Ν>>(M+m)g γιατί δεν αναπηδά….
Ο Χρήστος έδωσε την απάντηση…
Ευχαριστώ Χρήστο, Γιάννη, Θοδωρή.Χρήστο την ξέρω την ανάρτησή σου.Απλά σκέφτηκα οτι αν δίνεται σαν δεδομένο οτι δεν αναπηδά προχωράμε ……Το Δt το ορίζουμε εμείς άρα μπορούμε να πάρουμε όσο μεγάλη δύναμη θέλουμε;Ένα χωρίς ελαστικότητα σώμα ας πούμε ένα πολύ μεγάλο κομμάτι πλαστελίνη(χωρίς τριβή με δάπεδο);
Γιάννη καλησπέρα.
Είτε μεγάλο είτε μικρό χρονικό διάστημα πάρεις σε μη ελαστικό σώμα στη διάρκεια της αλληλεπίδρασης το σώμα ισορροπεί συνεχώς όσο μεγάλη και να είναι η δύναμη. Είναι το τελευταίο ερώτημα στην εφαρμογή του 2ου νόμου του Νευτωνα.