by Φυσικά το ylikonet δεν είναι μονοθεματικό. Το αντίθετο, πάντα στην καρδιά των γεγονότων. Ζούμε σε ρυθμούς Εurobasket , μετά τις νίκες επί της Ισπανίας, Ισραήλ, Λιθουανίας, αύριο η μητέρα των μαχών, ελπίζοντας το επόμενο παιχνίδι της εθνικής να είναι την Κυριακή το βράδυ στις 21:00.
Όχι δεν θα πούμε τα τετριμμένα, πως ο Γιάννης “κέρδισε τη βαρύτητα”.
Θα εστιάσουμε σε κάτι επίσης γνωστό που πρέπει όμως να αναφερθεί.
Ξεκινάμε λίγο αντίστροφα:
“Ο «Κέλι» δίνει στον Λόνεγκαν μια συμβουλή για ένα μικρό στοιχηματισμό 7-προς-1 σε μια ιπποδρομία που αποδίδει. Όταν ο Λόνεγκαν τον πιέζει για λεπτομέρειες, αποκαλύπτει ότι έχει έναν συνεργάτη, τον «Λες Χάρμον» (στην πραγματικότητα τον απατεώνα Κιντ Τουίστ), στο γραφείο της Western Union στο Σικάγο, ο οποίος θα τους βοηθήσει να πτωχεύσουν τον «Σο» κερδίζοντας στοιχήματα που ήδη έχουν λήξει οι ιπποδρομίες, μέσω προηγούμενης αναγγελίας….”
Απόσπασμα από την ταινία του 1973 “Το κεντρί”
Φαντάζομαι πως οι περισσότεροι από εμάς έχουν δει την ταινία, όχι μόνο μία φορά…
Όλοι ξέρουμε πως επιτρέπεται πλέον νόμιμα ο live στοιχηματισμός
“Live Στοίχημα με κορυφαίες αποδόσεις. Live streaming* και γρήγορο Cash Out* σε μεγάλη ποικιλία Live αγώνων….” μας πιπιλάει το μυαλό διαρκώς.
Τεράστια ποσά διακινούνται καθημερινά, Live streaming υπάρχει 24 ώρες κάθε μέρα, νεαρά παιδιά, πτυχιούχοι οι περισσότεροι, καθορίζουν τις αποδόσεις ανάλογα με την εξέλιξη των αγώνων…
Τα στοιχήματα πλέον δεν περιορίζονται στο ποια ομάδα θα κερδίσει ή θα προκριθεί, αλλά υπάρχει ό,τι μπορεί να φανταστεί κανείς…. αριθμός κόρνερ, αριθμός καρτών, αριθμός δοκαριών, να βάλει γκολ ο τάδε παίκτης, να βάλει 18+ πόντους ο τάδε, να γίνει over 2,5 γκολ το παιχνίδι, να …. μπει σκύλος στο γήπεδο…
Παρακολουθώντας τους αγώνες της εθνικής στην τηλεόραση, θέλησα να χαμηλώσω τον ήχο και να ακούω τη μετάδοση από το ραδιόφωνο, βλέποντας την εικόνα στην οθόνη. Για άλλη μία φορά διαπίστωσα πως το ραδιοφωνικό σήμα προηγείται τουλάχιστον 2-3 sec του τηλεοπτικού.
Κατόπιν έκλεισα το ραδιόφωνο και συνδέθηκα πάλι στον ίδιο σταθμό μέσω internet για καλύτερη ποιότητα ήχου. Εδώ ομολογώ πως ξαφνιάστηκα…
Το τηλεοπτικό σήμα προηγείτο τουλάχιστον 5-6 sec του ιντερνετικού ραδιοφώνου.
Πριν πάμε στην εξήγηση, ας δούμε τη σύνδεση του γεγονότος αυτού με την ταινία
του 1973… που δεν υπήρχε internet
Ο χρόνος που μεσολαβεί μεταξύ γεγονότος και λήψης της πληροφορίας, είναι ικανός να αλλάξει τη στοιχηματική απόδοση του γεγονότος και αυτός που θα το αντιληφθεί πρώτος να κερδίσει αρκετά μεγάλο ποσό….
Δεν δίνω ιδέες, απλά αναφέρω γεγονότα.
Πάμε τώρα στη φυσική. Γιατί λοιπόν υπάρχει αυτή η χρονική διαφορά;
Όλα τα σήματα Η/Μ κύματα είναι, στον αέρα διαδίδονται με 3*10^8 m/s.
Προφανώς τέτοιες ταχύτητες δεν δικαιολογούν τις χρονικές διαφορές.
Επειδή δεν είμαι ο ειδικότερος στα ηλεκτρονικά, αναζήτησα τη βοήθεια της ΑΙ.
Επισυνάπτω τις απαντήσεις που έδωσε
Μερικές σκέψεις
-Ποιος ο λόγος ανάθεσης εργασιών όταν η συντριπτική πλειοψηφία των ερωτηθέντων θα βρει την απάντηση σε μερικά seconds;
-Αξίζει να οδηγήσεις ένα παιδί στη γνώση βασικής επιστήμης ή είναι προτιμότερο
να το κατευθύνεις στην απόκτηση δεξιοτήτων αλλά και “δεξιοτήτων”;
Συγγνώμη για τον μπερδεμένο τίτλο, δεν μπορούσα να επιλέξω κάτι από όλα
Καλημέρα Θοδωρή.
Ωραίος ο “τιτλικός” συνδυασμός και το θέμα προφανώς!
Η παρατήρηση σου στις χρονικές διαφορές άφιξης σημάτων,
είναι πρωτεύουσα για ένα Φυσικό, όπως δευτερευόντως η προσπάθεια εξήγησης το γεγονότος και αν ο ένας “αδυνατεί”
και η περιέργεια τον “γαργαλίζει”, ας επεξεργαστεί την απάντηση της Al.
Μπασκετικά ρισκάρω στον τελικό: Ελλάς- Φιλανδία
Καλή χρονιά
Καλημέρα σε όλους. Ο Scott Joplin (1868-1917), γιος πρώην σκλάβου από τη Βόρεια Καρολίνα, ήταν Αφροαμερικανός συνθέτης. Θεωρείται ο βασιλιάς του ragtime – είδος μουσικής που συνδυάζει την τζαζ, τη χορευτική και την γκόσπελ και έχει ως χαρακτηριστικό της το συγκοπτόμενο ρυθμό. Το ragtime ήταν ιδιαίτερα δημοφιλές μεταξύ 1900 – 1915 και επηρέασε μεταξύ άλλων αργότερα την τζαζ της Νέας Ορλεάνης. Μετά το θάνατο του Joplin, το ragtime έχασε τη δημοφιλία του, αλλά από τη δεκαετία του 1960 το ενδιαφέρον για τη μουσική αυτή ανανεώνεται. To 1973 ο συνθέτης Marvin Hamlisch θα προσαρμόσει ελαφρώς τη μουσική του Joplin για την ταινία ‘The Sting’. Όποιος έχει δει την ταινία, θα του έχει μείνει αξέχαστη τόσο η ίδια, όσο και το παιχνιδιάρικο ‘The Entertainer‘ του Joplin. Χάρη στην ταινία, η μουσική του Joplin έγινε ευρύτερα γνωστή τόσο στο χώρο της ποπ, όσο και της κλασικής μουσικής.
Καλή επιτυχία στην ομάδα σήμερα.
Πολύ καλό άρθρο!
Η επεξεργασία του σήματος επομένως…..
(Έχω δει το κεντρί τουλάχιστον 4 φορές)
Καλημέρα στην παρέα.
Η οικονομία και κατευθυνόμενη από αυτήν εξουσία σήμερα, με βάση τις ανάγκες της για άτομα με κάποιες δεξιότητες υψηλότερες από παλιά και ειδικά στην πληροφορική, συσκοτίζει συνειδητά την διάκριση μεταξύ επιστημονικής διασύνδεσης των αντικειμένων και της διαθεματικότητας.
Η πρώτη βοηθά πέρα από την κατανόηση της φύσης και στην κατανόηση των κοινωνικών σχέσεων και εξαρτήσεων η δεύτερη όχι.
Αυτά νομίζω Θοδωρή.
Θα επιχειρήσω να αντιμετωπίσω τον προβληματισμό του Θόδωρου για το πως θα αντιμετωπιστεί η ανάθεση σχολικών εργασιών, όταν η ΤΝ απαντά τα ερωτήματα με μηδενική χρονοκαθυστέρηση, στην περίπτωση που πραγματεύτηκε στην ανάρτηση
Το συγκεκριμένο ερώτημα απασχολεί όλες τις βαθμίδες της εκπαίδευσης.
1. Αρχικά θα τεθεί το ερώτημα του Θόδωρου σχετικά με τις χρονοκαθυστερήσεις των τηλεοπτικών, ραδιοφωνικών και ιντερνετικών σημάτων. Θα μπορούσε να προστεθεί και η σύγκριση με την ενσύρματη τηλεφωνία.
Την απάντηση ήδη την κοινοποίησε ο Θοδωρής.
Στη συνέχεια να ακολουθήσει το ερώτημα:
2. Πώς μπορούμε με απλά πειράματα να ελέγξουμε πιο σήμα διαδίδεται ταχύτερα, το ραδιοφωνικό με ερτζιανά, το ενσύρματο τηλεφωνικό, το ιντερνετικό ή το τηλεοπτικό;
Η απάντηση της ΤΝ περιλαμβάνει τέσσερεις διαδικασίες που απαιτούν αρκετά εξειδικευμένες γνώσεις και δεξιότητες για τον μέσο μαθητή.
3. Μετά θα ζητήσουμε να υλοποιηθεί μια απλή μέθοδος που θα μπορούσε εφαρμόσει μόνος του ένας μαθητής, απ’ το δωμάτιό του.
Η ΤΝ απαντά:
τι χρειάζεσαι
Αν θες να μετρήσεις με ακρίβεια:
· Βάλε την TV και το ραδιόφωνο να παίζουν δίπλα-δίπλα.
· Ηχογράφησε με το κινητό σου και τις δύο πηγές ταυτόχρονα.
· Στο αρχείο ήχου μπορείς να μετρήσεις με εφαρμογή ήχου (π.χ. Audacity) τη χρονική διαφορά του ίδιου γεγονότος.
4. Να ζητηθεί η υλοποίηση του πειράματος και να παρουσιαστεί η ηχογραφημένη καταγραφή και τα συμπεράσματα.
Η συγκεκριμένη πρόταση είναι μακροσκελής. Όμως τα διδακτικά αποτελέσματα ξεφεύγουν απ’ την τυπική αντιγραφή απαντήσεων της Τ.Ν.
Νομίζω ότι θα βελτιώσουμε τις ερωτήσεις μας όταν αποκτήσουμε πείρα αναμορφώνοντας το υλικό που έχουμε ευδόκιμα χειριστεί χωρίς την Τ.Ν. Κάτι θα πετάξουμε και κάτι θα μείνει.
Οι προηγούμενες σκέψεις προέκυψαν ως παρηγοριά στη διάρκεια του άτυχου αγώνα της Εθνικής απέναντι σε μια πολύ καλή Τουρκία.
Καλημέρα, ευχαριστώ όλους όσους μπήκαν στον κόπο να σχολιάσουν σε μία
“περίεργη” ανάρτηση.
Είδες Γιώργο, η ανάρτηση σου έδωσε κίνητρο να αποφύγεις την …. κατάθλιψη..
Τώρα που το σκέφτομαι καλύτερα που την Κυριακή παίζουμε στις πέντε…
Αν παίζαμε βράδυ θα χάναμε τη συναυλία στο Καλλιμάρμαρο της…. Άννας
Πολιτιστική αναβάθμιση του ιστορικού σταδίου…
Μία ενδιαφέρουσα ανάρτηση στο physicsgg
Καλημέρα σε όλους – καλημερα Γιώργο, εξοχη η ιδέα σου για την ΤΝ!
Ψάχνοντας να δω πού πρέπει να το βάλω, επέλεξα Θοδωρή την δική σου ανάρτηση.
Είναι κάτι σαν “Μακεδονική σαλάτα”, οπότε ένα συστατικό ακόμη, δεν θα την αλλάξει
Το διάβασα και μου άρεσε:
Στην ιατρική σχολή, ένας καθηγητής στρέφεται προς έναν φοιτητή και ρωτάει:
«Πόσα νεφρά έχουμε;»
«Τέσσερα!» απαντά ο φοιτητής. «Τέσσερα;» απάντησε ο καθηγητής αλαζονικά, ένας από αυτούς που απολαμβάνουν να ποδοπατούν τα λάθη των άλλων. «Φέρτε λίγο χόρτο, γιατί έχουμε ένα γαϊδούρι στο δωμάτιο», διέταξε ο καθηγητής τον βοηθό του. «Και έναν καφέ για μένα!» απάντησε ο φοιτητής στον βοηθό του καθηγητή.
Ο καθηγητής θύμωσε τόσο πολύ που απέβαλε τον φοιτητή από την τάξη.
Ο φοιτητής, ωστόσο, ήταν ο χιουμορίστας Aparicio Torelly Aporelly (1895-1971), γνωστός ως « Βαρώνος του Itararé ».
Φεύγοντας από την τάξη, ο φοιτητής είχε για άλλη μια φορά το θράσος να διορθώσει τον εξαγριωμένο καθηγητή:
«Με ρώτησες πόσα νεφρά έχουμε; Έχουμε τέσσερα νεφρά: δύο δικά μου και δύο δικά σου. Το «εμείς» είναι μια έκφραση που χρησιμοποιείται στον πληθυντικό. Πάρε το γεύμα σου και απόλαυσε το γρασίδι που είναι όλο δικό σου».
Διονύση, το σχόλιό σου έχει διπλή ανάγνωση.
Η εύκολη συνδέεται με την αντιπαιδαγωγική συμπεριφορά του καθηγητή που ειρωνεύεται τον φοιτητή, όχι τόσο σπάνιο, το έχω βιώσει ως υποκείμενο της ειρωνείας σε σφάλμα που έκανα σε εργαστηριακή άσκηση, από γνωστό μετέπειτα καθηγητή στο ΕΚΠΑ που δεν είναι πλέον εν ζωή… Βέβαια εγώ δεν είχα την ψυχραιμία να συμπεριφερθώ όπως ο “Βαρώνος του Itararé” …. απλά αντιπάθησα το εργαστήριο….
Επειδή όμως δεν πιστεύω στις εύκολες αιτιάσεις, θα το συνδέσω με τη φράση στο κείμενο του Γιώργου:
“Οι επιστήμονες με το δεικτικό χιούμορ του αλαζονικά ευφυούς υποκείμενου”
κάτι που συναντάμε επίσης συχνά στην καθημερινότητά μας
Σχετικά με την ΤΝ
Τα σχολεία εγκαταλείπουν τις εργασίες για το σπίτι καθώς η τεχνητή νοημοσύνη μεταμορφώνει τις τάξεις«Η αντιγραφή είναι πλέον ανεξέλεγκτη. Είναι η χειρότερη κατάσταση που έχω δει στην καριέρα μου»
Πηγή άρθρου
Σχετικά με την ήττα-διασυρμό της εθνικής από την αντίστοιχη της Τουρκίας,
δεν με ενόχλησε η ήττα, δεν με ενόχλησε η διαφορά, δεν με ενόχλησαν τα πικρόχολα αναμενόμενα σχόλια, με ενόχλησε η συμπεριφορά του κυρίου της φωτογραφίας
που ενώ πουλάει διάθεση φιλίας και αδελφοσύνης για να γεμίζει την τσέπη του,
στο 31ο λεπτό και ενώ το παιχνίδι είχε κριθεί με την ομάδα του να προηγείται 21 πόντους:
“Ο Έργκιν Άταμαν, με το σκορ στο 51-72 στο 31ο λεπτό του ημιτελικού του EuroBasket 2025 Ελλάδα – Τουρκία, έκανε challenge προκειμένου να αναβαθμιστεί ένα φάουλ του Σλούκα σε αντιαθλητικό.”
Διαβάστε εδώ
Ντράπηκε και η ντροπή….
Περιμένω από τους οπαδούς του Παναθηναϊκού να απαντήσουν στον κύριο όταν
εμφανιστεί ξανά στην Ελλάδα
ΥΓ: Η ήττα από την καλύτερη αυτή την περίοδο Τουρκία ήταν αναμενόμενη. Το πράγμα φάνηκε από το παιχνίδι με την Ισπανία που ουσιαστικά κατέβηκε με την Κ-20
και μας έβγαλε την ψυχή. Η τρίτη θέση και το χάλκινο μετάλλιο θα είναι επιτυχία,
αλλά και αν χάσουμε δεν χάθηκε ο κόσμος.
Όντως όλοι στην αποστολή προσπάθησαν, ενώ θα μπορούσαν να κάνουν διακοπές..
Όπως το θέτει ο Cuny: «Το ερώτημα δεν είναι πώς θα εξαφανίσουμε την ΤΝ από τις αίθουσες, αλλά πώς θα τη χρησιμοποιήσουμε για να μάθουν οι μαθητές — χωρίς να παρακάμπτουν τη μάθηση».
Εδώ σε θέλω… μάστορα 🙂
Από την παραπάνω παραπομπή σου, Θοδωρή.
Καλησπέρα και από εμένα. Θέλω να εκφράσω την άποψή μου για το σχόλιο του Θοδωρή Παπασγουρίδη σχετικά με τον Αταμάν. Έχω αντίθετη άποψη Θοδωρή. Ο Αταμάν είναι επαγγελματίας προπονητής σε υψηλό επίπεδο και προπονητής της Εθνικής ομάδας της χώρας του. Για εμένα, οφείλει να υπερασπίζεται την ομάδα του και να διεκδικεί πάντα το καλύτερο για αυτήν, ανεξάρτητα αν προηγείται με 5 ή με 35 πόντους διαφορά. Αυτό οφείλει να κάνει κατά τη γνώμη μου οποιοσδήποτε προπονητής για την ομάδα του και απέναντι σε οποιονδήποτε αντίπαλο. Δεν συμφωνώ με την παρότρυνσή σου στους φίλους του παναθηναικού. Καταλαβαίνω ότι ο συγκεκριμένος αγώνας με την Τουρκία έχει μια ιδιαιτερότητα για πολλούς από εμάς, αλλά ο κάθε προπονητής είναι υποχρεωμένος να διεκδικεί τα πάντα υπερ της ομάδας του.
Καλησπέρα Θοδωρή, διαφωνούμε.
Όποιος θέλει να λέγεται “μεγάλος” γνωρίζει πρώτα από όλα να σέβεται τον αντίπαλο.
Όταν το παιχνίδι βλέπουν όλοι πως έχει τελειώσει και είσαι ο καθαρός νικητής και δεν έχει καμία σημασία η διαφορά πόντων δεν προσπαθείς να διαπομπεύσεις τον αντίπαλο που ουσιαστικά έχει παραδοθεί…
Ναι, δικαίωμά σου να το κάνεις, αλλά μετά μην μιλάς για φιλίες….
Τα παραπάνω δεν έχουν καμία σχέση με εθνότητες…
Πώς ξέρουμε ότι η απάντηση της ΤΝ είναι σωστή;