Δημήτρης Παπαγεωργίου

κε. Τσιλογιαννη, αφού λέει ότι παράγεται μοναδικό προϊόν δεν θα μπορούσε να είναι το 1-βουτινιο.
Γι αυτό θεωρώ περιττή την αναφορά στους C. Και προσωπικά το βλέπω σαν υπέρβαση της σχολικής ύλης. Υπάρχει αντίστοιχο ερώτημα στο βιβλίο;
Επισης, δεν θα έπρεπε να αναφερθεί και η περίπτωση του αιθενίου; έχει C σε ευθεία, αλλά να απορριφθεί επ…[Περισσότερα]

Αυτα τα ερωτηματα με τα δεντράκια έχουν πολλές αδυναμίες.
Πχ. Αν κάποιος έβαλε για αλκοόλη Γ την αιθανόλη, μπορεί να σκέφτηκε σωστά όλες τις υπόλοιπες αντιδρασεις, αλλά τα βρήκε όλα με λάθος Σ. Τ..
Είναι δίκαιο να χάσει 10 μονάδες;
Αυτός ο μαθητης είναι άσχετος από οργανική χημεία;
Αδικία..

Άστοχες διατυπώσεις στα Γ2, Γ3.
Κακή κατανομή της ύλης.
Παρά πολύ οργανική, όλο το Γ 25 μον!
Καμία άσκηση στο ρΗ! Δηλ διερεύνηση, ΡΔ κλπ. Το Δ3 είναι σαν θεωρητικό ερώτημα.
Το Β5 αντιθέτως είναι σαν άσκηση..
Δεν έχει, απλή μετατόπιση ΧΙ, διακρίσεις, παράγοντες ταχύτητας

Το συμπέρασμα ότι η αλκοόλη Σ δεν είναι η 2-βουτανολη βγαίνει με αυτό που λέει μετά το (α). Δηλ το ερώτημα (α) πρέπει να λυθεί χωρίς αυτό το δεδομένο;; Δηλ με τυχαία τα Σ, Τ;
Και τι mol θα βάζουμε στα πινακάκια…

Συμφωνώ.
Είναι πάρα πολλά.
Και αρκετές με αυξημένη δυσκολία, δηλ τα Γ3, Δ3 αλλά και τα Γ1, Γ2!
10 μονάδες πολύ δύσκολες κι άλλες 10 αρκετά δύσκολες.
Στο Γ3 ας έλεγαν ότι το Φ είναι αλκένιο ή αλκινιο.. Επίσης αφού λέει για μοναδικό προϊόν ότι οι C είναι σε ίδια ευθεία είναι περιττό και σίγουρα εκτός ύλης…
Στο Γ1 χρειάζεται…[Περισσότερα]

Μήπως στο Β4 περιμένουν 2 απαντήσεις;
Πάντως στην δικαιολόγηση (4 μον) μπορεί να αναφερθεί και η περίπτωση μηδενικής τάξης, δηλ υ=σταθ.

Βατά θέματα με παγίδες σε 10-15 μονάδες.
Οι 3 ώρες θεωρώ επαρκούν.
Αρκετοί θα μπερδευτούν με την αιθανόλη + ΝαΟΗ….
Δ1, (α), πιθανή λάθος ισοστάθμιση χαλάει και το (β)
Δ2, πρέπει να βάλουν την ΔΗ=-114,2
Σωστη η παρατήρηση του συναδέλφου Γουλοπουλου για το Β4, δεν λέει για την τάξη.

Πράγματι, όταν η εκφώνηση λέει ισοστάθμισης καταλαβαίνεις ότι δεν λείπει κάποια ουσία…
Ας έβαζε τελίτσες….. στο Η2Ο..
Αν κάποιος έβαλε 2 στο χλώριο κάπως σώζεται.
Γιάννη, αν δε βρήκες σωστό αποτέλεσμα θα χάσεις 1 μονάδα.
Για τον Boltzman δεν διάβασα κάποιο σχόλιο…

Πρώτα σχόλια.
Λιγότερα σε όγκο από τα περσινά.
2 άστοχα θέματα για Χημεία.
Κατανομή Boltzman!! Εξηγήστε λέει…
Νομιζω κι ότι η λεζάντα στο σχολικό βιβλίο είναι λάθος.
Βαθμός ιοντισμού Δείκτη… Δεν έχει κάτι πιο σημαντικό;;
Λ + Μ?
Στο LiH πως δικαιολογούμε; με γνώσεις Α Λυκείου, δυνάμεις Κουλομπ κλπ;;
Στο Δ3 λείπει η αντίδραση
S -…[Περισσότερα]

Θα συμφωνήσω σε όλα με το σχόλιο του Αντώνη. Και με πολλούς συναδέλφους.
Πολλά τα υποερωτηματα, πολύ γράψιμο για λίγες μονάδες…
Δηλαδή αν δεν το κάλυψες σωστά τι θα πάρεις; μισή μονάδα;
Το θέμα Β1β με την ισχύ των βάσεων είναι αρκετά δύσκολο (για πλήρη δικαιολογηση, πχ ότι η βάση έλκει τα πρωτόνια κλπ).
Στον θέμα Β3 (σχολ 122) έχει κ…[Περισσότερα]

(προφανώς το περ Η2 δεν βολεύει για το ερώτημα.. )

Συμφωνώ απόλυτα με τον Αντώνη για την υδρογονωση. Έπρεπε να λέει πλήρης υδρογονωση ή με περίσσεια Η2.
Στο θέμα Γ. (γ)
“γ. πόσα mol SO2 πρέπει να προστεθούν επιπλέον στο αρχικό μίγμα SO2 και ΝO2 
  ώστε το SO2 να βρεθεί σε περίσσεια και η απόδοση της αντίδρασης να παραμείνει”
Δύο ενστάσεις.
Οι θεματοδοτες γύ…[Περισσότερα]

Σε γενικές γραμμές, τα θέματα δεν έχουν αναφορές σε βιομηχανική χημεία , βιοχημεία, φάρμακα κλπ που είδαμε να εμφανίζονται για 2 συνεχόμενα έτη.
Βέβαια όπως κανείς δεν είχε ενημερώσει τότε τους μαθητές για την αλλαγή στο στυλ θεμάτων, ούτε τώρα μας είχαν ενημερώσει ότι θα επανέλθουν σε στυλ σχολικών εξετάσεων..
Και η περίφημη τάση για μείω…[Περισσότερα]

Σε γενικές γραμμές, βατά θέματα, κοντά στο πνεύμα του σχολικού βιβλίου. Χωρίς ανούσιες περιγραφές από την “καθημερινότητα” και χωρίς .. βιομηχανική χημεία – φαρμακολογία.
Στο Β3, η θεωρία του Bohr θεωρεί ότι στο Η (και στο 2He+1) υπάρχουν στιβάδες (Κ, L, M ..), όχι υποστιβάδες!
Στο Β4 (β) υπάρχει διπλή εξήγηση, είτε με το επαγωγικό , είτε με τις…[Περισσότερα]

Το Γ5 απαιτει εξήγηση μόνο με τον αυτοιοντισμό του Η2Ο !!
Το Δ3 είναι στριφνό .. Έxει δυσκολία στην ερμηνεία της ταχύτητας του CO2.
Στο Δ3 (γ) θα ισχύει Ρ = σταθ !! Μάλλον θα πρέπει να οδηγηθεί το σύστημα σε μονόδρομη αντίδραση !
Ώσμωση δεν βρήκα πουθενά !

Διονύση, από τα μεταλλαγμένα ήρθαμε στα φυσιολογικά!
Υπάρχουν επιμέρους δυσκολίες, περίπου 10-15 μονάδες

Όπου υπάρχει καπνός υπάρχει και φωτιά..
Όταν οι “φήμες” πυκνώνουν τότε .. κάτι τρέχει ..
Ο “βιασμός” της λυκειακής χημείας θα συνεχιστεί και φέτος ;

Πολύ καλή και αναλυτική η αναφορά σου Αντώνη!
Συμφωνώ ότι το θέμα με την “συνολική” απόδοση δεν παρουσιάζεται στο σχολικό βιβλίο.
Επίσης συμφωνώ με την προσέγγιση σου στις περιπτώσεις μεταβολής ποσότητας προιόντος.
Από την στιγμή που είδαμε το ανοσιούργημα να ζητήσουν απόδοση σε μονόδρομη αντίδραση .. έχουν αλλοιώσει τον χαρακτήρα τ…[Περισσότερα]

Ευχαριστώ τους φίλους για τις ευχές τους.

Δημήτρη Γκενε, τις θερμότερες ευχές κι από εμένα.

Υγεία και ευτυχία σε όλους τους ε&…[Περισσότερα]