web analytics

Κορογιάννος Γιάννης

  • Καλησπέρα σε όλους , μετά από μια απουσία από το δίκτυο λόγω πανελλαδικών επέστρεψα για να σχολιάσω και γω τα θέματα από τη μεριά μου ως μαθητής που έδινε σήμερα. Τα θέματα ευτυχώς ήταν διατυπωμένα με σαφήνεια, κατά το πλείστον (συμφωνώ με τον κ.Κουντούρη για το β2), και “περπατητα” οπότε ένας μαθητής που είχε λύσει – δουλέψει τα βασ…[Περισσότερα]

  • Στη φυσική οι μονάδες μέτρησης είναι με βάση το διεθνές σύστημα μονάδων S.I. γι’αυτό όλες οι άλλες είναι “παραγωγές” των θεμελιωδών μονάδων. Αναφορά στον μαθητή πάντα γίνεται για τους επιστήμονες, αλλά το τι θα συγκρατήσει ο καθένας εν τέλει βρίσκεται στο χέρι του.

  • Kαλησπέρα και συγγνώμη για την καθυστέρηση αλλά, τα βάρη της Γ Λυκείου… Όσον αφορά το Α5/ε) η απάντηση είναι λάθος γιατί η συχνότητα ορίζεται ως ο αριθμός τον περιστροφών (π.χ. στην κυκλική κίνηση) στη μονάδα του χρόνου δλδ f=N/dt άρα από τον τύπο αυτό είναι το sec^(-1). Γενικά έχουμε δώσει σε αυτά τα μεγέθη αυτές τις μονάδες μέτρησης τ…[Περισσότερα]

  • Ευχαριστούμε για την πολύ ωραία εξήγηση κύριε Καραπέτρο!! Μου αυξήσατε κατακόρυφα την περιέργεια, διότι αυτό τον καιρό βρίσκομαι σε αυτό το κεφάλαιο !!

  • Καλησπέρα σας, μιας και η ενασχόλησή μου με την φυσική εντατικοποιείται με το πέρασμα του καιρού και το ενδιαφέρον-περιέργειά μου για νέες πληροφορίες κορυφώνεται, σκεπτόμουν μήπως υπάρχει […]

  • Το main point ήταν πως, το Ww=-ΔU είναι ο κανόνας για τις συντ. δυνάμεις και είναι προτιμότερο αυτό από το m*g*h.

  • Καλησπέρα, απλώς θα έλεγα Ww=m*g*h όμως για να μην κάνω λάθος με το πόσο απέχει από το έδαφος ή πόσο έχει κατέβει θα έπαιρνα Θ.Μ.Κ.Ε.

  • Επίσης, η λέξη που χρησιμοποίησα είναι λανθασμένη… καλύτερα να έλεγα ιδιότητα…

    Τελικά μια ιδιότητα μπορεί να γίνει κανόνας;

  • Καλησπέρα κ.Καβαλλιεράτε. Ευχαριστώ για το σχόλιό σας. Σίγουρα όταν λέμε h σε μη ευθύγραμμες κατακόρυφες εννοούμε την υψομετρική διαφορά, αλλά σε μια αντιπαράθεση με τον καθηγητή στο σχολείο μου είπε: “αφού εννοείς την υψομετρική διαφορά πάλι στην διαφορά δυναμικής βαρυτικής δεν καταλήγεις;;” . Γιαυτό προβληματίστηκα!

  • Ευχαριστω για το σχόλιο κ. Παπασγουρίδη. Κατάλαβα τι εννοείται, και θέλω να ρωτήσω, σε περίπτωση καμπυλόγραμμων κινήσεων δεν θα μπορούσαμε να υπολογίσουμε το έργο του βάρους με το m*g*h ;!

  • Ίσως η διατύπωση της ερώτησής μου να είναι άθλια…
    Πολλοί συμμαθητές μου και κάποιοι καθηγητές χρησιμοποιούν συνεχώς το W=-ΔU πράγμα που πολλές φορές βολεύει τους μαθητές.
    Έτσι η ιδιότητα/ιδιαιτερότητα των συντ. δυνάμεων έχει καταλήξει σε κανόνα. Είναι σωστό αυτό ή όχι;

  • Ευχαριστώ πάρα πολύ κ. Κουντούρη. Διαβάζοντας κάποια παραρτήματα από το βιβλίο του Serway κατέληξα στο ότι είναι σωστότερο το m*g*h (και γενικότερο) παρά το
    Ww=-ΔU

    Αναδιατύπωσα την ερώτηση μου.

    Είναι σωστό που πολλοί μαθητές και κάποιοι καθηγητές χρησιμοποιούν μια “ιδιαιτερότητα” ως κανόνα;

  • Ευχαριστώ πάρα πολύ για την απάντηση. Την αναθεώρησα λίγο:

    Είναι σωστό που πολλοί μαθητές και κάποιοι καθηγητές χρησιμοποιούν μια “ιδιαιτερότητα” ως κανόνα;

  • Καλησπέρα σας,

    βασισμένος στην δημοσίευση του κ. Μάργαρη για την Α.Δ.Μ.Ε. και την ευχάριστη συζήτηση όλων σας στα σχόλια, θα ήθελα να ρωτήσω κάτι.

    Έχουμε ένα σώμα Μ το οποίο εκτελεί ελεύθερη πτώση από […]

    • Γιάννη ότι σε εξυπηρετεί κάνε.
      Αν λ.χ. ένα τραινάκι του λούνα παρκ κατεβαίνει από θέση δυναμικής ενέργειας 5.000J σε θέση 4.000J το έργο του βάρους είναι εμφανώς 1.000 J.
      Ίσως δεν σου χρειάζεται για να βρεις την μεταβολή της κινητικής ενέργειας.
      Μπορείς να επικαλεστείς διατήρηση ενέργειας, οπότε δεν σου χρειάζεται το έργο του βάρους, το μηδενικό έργο της Ν και το μηδενικό έργο της μηδενικής τριβής.
      Έτσι παρακάμπτεις το έργο του βάρους.
      Αν τώρα κάποιος σε κάποιο πρόβλημα σου ζητήσει:
      -Βρες το έργο του βάρους του τραινακίου.
      βρες το όπως θέλεις.
      Είτε με το -ΔU είτε με το m.g.h.

      • Ευχαριστώ πάρα πολύ για την απάντηση. Την αναθεώρησα λίγο:

        Είναι σωστό που πολλοί μαθητές και κάποιοι καθηγητές χρησιμοποιούν μια “ιδιαιτερότητα” ως κανόνα;

        • Ιδιαιτερότητα των συντηρητικών δυνάμεων;
          Μόνο αυτές οδηγούν σε δυναμική ενέργεια.
          Η μεταβολή της συνδέεται με το έργο των συντηρητικών δυνάμεων με την σχέση W=-ΔU.
          Ίσως δεν κατάλαβα το ερώτημα.

          • Ίσως η διατύπωση της ερώτησής μου να είναι άθλια…
            Πολλοί συμμαθητές μου και κάποιοι καθηγητές χρησιμοποιούν συνεχώς το W=-ΔU πράγμα που πολλές φορές βολεύει τους μαθητές.
            Έτσι η ιδιότητα/ιδιαιτερότητα των συντ. δυνάμεων έχει καταλήξει σε κανόνα. Είναι σωστό αυτό ή όχι;

    • ορθά είναι και τα δύο, Γιάννη
      προσωπικά, όμως, θεωρώ ότι προηγείται το wh, διότι ο ορισμός του μεγέθους έργο δύναμης προηγείται τυχόν άλλων ισοτήτων

      • Συμφωνώ Βαγγέλη, όμως μάλλον άλλο ρωτάει που ακόμα δεν έχω καταλάβει.

      • Ευχαριστώ πάρα πολύ κ. Κουντούρη. Διαβάζοντας κάποια παραρτήματα από το βιβλίο του Serway κατέληξα στο ότι είναι σωστότερο το m*g*h (και γενικότερο) παρά το
        Ww=-ΔU

        Αναδιατύπωσα την ερώτηση μου.

        Είναι σωστό που πολλοί μαθητές και κάποιοι καθηγητές χρησιμοποιούν μια “ιδιαιτερότητα” ως κανόνα;

    • Γιάννη η σχέση W=-ΔU είναι γενικότερη.
      Ισχύει και σε μη ομογενές βαρυτικό πεδίο.
      Η άλλη ισχύει μόνο στο ομογενές. Δηλαδή με άριστη προσέγγιση για ύψη πολύ μικρότερα από την ακτίνα της γης.
      Η σχέση W=-ΔU ισχύει και σε ηλεκτροστατικό πεδίο.
      Ισχύει επίσης για το έργο που παράγει ένα ελατήριο.

    • Καλησπέρα Γιάννη, να προσθέσω και τη δική μου θέση

      “…. χρησιμοποιούν μια “ιδιαιτερότητα” των συντηρητικών δυνάμεων όπου WFσυντ=-ΔU”

      Δεν είναι “ιδιαιτερότητα” Γιάννη
      Η δυναμική ενέργεια συνδέεται μονοσήμαντα με το έργο συντηρητικής (*)
      χωρο-εξαρτώμενης δύναμης…

      Χωρο-εξαρτώμενη είναι η δύναμη που η τιμή της καθορίζεται αποκλειστικά
      από τη θέση…. Δηλαδή δεν αλλάζει αν π.χ σταματήσει η κίνηση του σώματος
      Αυτό λοιπόν αποκλείει τριβή ολίσθησης και δύναμη αντίστασης F=-bυ
      από μια συνισταμένη “συντηρητική” που θα τις περιέχει

      Η δυναμική ενέργεια ορίζεται ως W(A–>B)=U(A)-U(B)
      όπου W(A–>B) το έργο της συντηρητικής δύναμης από το Α στο Β
      Αυτό είναι κάτι που αναφέρει το βιβλίο της Α Λυκείου αλλά υπάρχει
      οδηγία να μην διδάσκουμε

      Από αυτό προκύπτει πως η “ιδιαιτερότητα” είναι ο καθ’όλα χρήσιμος και
      ουσιαστικός ορισμός της δυναμικής ενέργειας

      Επιπλέον, αυτό διευκολύνει να υπολογίζεις το έργο του βάρους και σε τροχιές
      που είναι καμπυλόγραμμες…

      (*) Συντηρητικές δυνάμεις που συναντάμε στη Λυκειακή Φυσική είναι:
      -το βάρος
      -η δύναμη ιδανικού ελατηρίου
      -η δύναμη Coulomb
      τις έχεις μάθει όλες
      -η δύναμη επαναφοράς (F=-Dx) που θα μάθεις στη Γ’ Λυκείου

      Εγώ συμβουλεύω τους μαθητές να το χρησιμοποιούν
      ……………………………………………………………………………..

      Γιάννη (Κορ), ώσπου να γράψω, ο Γιάννης Κυριακόπουλος το ανέλυσε
      Αφήνω και το δικό μου σχόλιο, έστω και αν φαίνεται
      πως επαναλαμβάνω τα σχόλια του Γιάννη

      • Θοδωρή για να κάψουμε το μηχάνημα μια ερώτηση:
        Τι σόι ενέργεια διαθέτει (αποκτά, αποθηκεύει ή ότι λέξη θέλεις) ένα αεροβόλο ψαροντούφεκο;

        • Γιάννη, έτρωγα συγγνώμη….

          Την ενέργεια (ελάχιστης εντροπίας) που θα μετατραπεί αρχικά σε κινητική του “καμακίου” (αυξημένης εντροπίας)
          και σε θερμική (ακόμα μεγαλύτερης εντροπίας) λόγω εσωτερικών τριβών …
          η οποία κινητική με τη σειρά της θα μετατραπεί σε θερμική (η εντροπία
          συνεχίζει να μεγαλώνει) λόγω τριβών κατά την κίνηση εντός του ύδατος
          και η οποία τελικά είτε θα μετατραπεί σε θερμική κατά την κρούση στο βράχο
          η οποία θα προκαλέσει το σιχτίρισμα από τον ψαροντουφεκά
          ή θα γίνει η ενέργεια που θα κόψει το νήμα της ζωής του ιχθύος
          και θα απαιτήσει εξώθερμη καύση κατά το ψήσιμο στα κάρβουνα
          του δολοφονηθέντος ιχθύος και στη συνέχεια θα ελευθερώσει
          μορφή ενέργειας που αγνοώ κατά την πέψη της ψημένης σάρκας
          του ιχθύος, η οποία θα δώσει στον ψαροντουφεκά την καλή διάθεση
          να ξανα-οπλίσει το αερόβολο ψαροντούφεκο…..την άλλη μέρα…
          οπότε ….κλειστή διαδρομή έργο μηδενικό….
          τι είχαμε ..τι χάσαμε….νομίζω το κάψαμε το μηχάνημα εντελώς….

      • Ευχαριστω για το σχόλιο κ. Παπασγουρίδη. Κατάλαβα τι εννοείται, και θέλω να ρωτήσω, σε περίπτωση καμπυλόγραμμων κινήσεων δεν θα μπορούσαμε να υπολογίσουμε το έργο του βάρους με το m*g*h ;!

        • Το αποτέλεσμα Γιάννη είναι mgh, όπου h είναι η προβολή της τροχιάς
          στη διεύθυνση του βάρους, δηλαδή της κατακόρυφης, ή αλλιώς
          η υψομετρική διαφορά αρχικής τελικής θέσης

          αλλά αυτό δεν προκύπτει από το WB= B*Δχ*συν0 ….όπως εύκολα καταλαβαίνεις….
          Πρέπει να αθροίσεις άπειρα στοιχειώδη έργα dW=Bdxiσυνθi
          και να δείξεις πως το άθροισμα των Σdxiσυνθi είναι το h
          Στην ουσία μετατρέπεις την καμπύλη σε άπειρα “σκαλοπάτια”…
          Αν αυτό σου φαίνεται πιο βολικό χωρίς “ιδιαιτερότητες” και προπάντων
          “πιο θεμελιώδες”
          και εφόσον στο προτείνουν οι καθηγητές σου βέβαια και μπορείς να το κάνεις…

          Θα μου επιτρέψεις μια ερώτηση…
          Σε πρόβλημα οριζόντιας βολής, σου ζητούν το έργο του βάρους
          μέχρι να φθάσει στο έδαφος…
          Πώς το υπολογίζεις;;;;

          • Η προβολη της τροχιας στην διευθυνση του βαρους δεν θα ελεγα οτι ειναι και πολυ πετυχημενη διατυπωση διοτι αν ενα σωμα ανεβει και ξανακατεβει στο ιδιο σημειο τοτε η υψομετρικη διαφορα ειναι μηδεν ενω το μηκος της προβολης της τροχιας στην διευθυνση του βαρους,ειναι οσο θελεις.

          • Καλησπέρα, απλώς θα έλεγα Ww=m*g*h όμως για να μην κάνω λάθος με το πόσο απέχει από το έδαφος ή πόσο έχει κατέβει θα έπαιρνα Θ.Μ.Κ.Ε.

      • Επίσης, η λέξη που χρησιμοποίησα είναι λανθασμένη… καλύτερα να έλεγα ιδιότητα…

        Τελικά μια ιδιότητα μπορεί να γίνει κανόνας;

    • Kαλησπερα Ας πουμε οτι το g ειναι σταθερο στο κομματι του χωρου που κινειται το σωμα.Τοτε το βαρος εχει την εξης ιδιοτητα:Oταν ενα σωμα κατεβαινει κατα h,το εργο του ειναι W=mgh.Οταν ενα σωμα ανεβαινει κατα h, το εργο του ειναι W=-mgh.
      Αυτο ισχυει ειτε το σωμα ανεβοκατεβαινει κατακορυφα,ειτε μεσω ενος κεκλιμενου επιπεδου,ειτε μεσω μιας νεροτσουληθρας,ειτε ειναι δεμενο με νημα απο το ταβανι και κανει αιωρησεις,ειτε με οποιοδηποτε αλλο τροπο.Εδω βεβαια με h εννοουμε την θετικη υψομετρικη διαφορα κατα το ανεβασμα η κατα το κατεβασμα.Αυτη η ιδιοτητα ειναι αρκετη για να γραψει κανεις το εργο.Δεν χρειαζεται να αναφερθεις καθολου σε δυναμικες ενεργειες U αν δεν υπαρχει καποια σαφης ερωτηση που σε υποχρεωνει να το κανεις.Οπως ομως ειπε και ο κυριος Κυριακόπουλος, μπορεις να το γραψεις με οποιο τροπο σου αρεσει.Δεν υπαρχει ορθοτερη μεθοδος, ισως υπαρχει προτιμοτερη μεθοδος αναλογα με το προσωπικο στυλ με το οποιο γραφει ο καθενας.Προσωπικα προτιμω να γραψω W=mgh, και τερμα,αντι να γραψω
      W=-ΔU=-(0-mgh)=mgh.Παντα ειναι καλυτερα νομιζω να χρησιμοποιεις θεμελιωδεις μεθοδους αν καποια πιο προχωρημενη μεθοδος δεν εχει να σου προσφερει τιποτα παραπανω.Η εισαγωγη της δυναμικης ενεργειας δεν θα ελεγα οτι οφειλεται σε ιδιαιτεροτητα,αν και δεν ειναι λαθος να το πεις ετσι,μαλλον οφειλεται σε μια μαθηματικη ιδιοτητα που εχει το βαρος,το εργο του να μην εξαρταται απο ολοκληρη τη βολτα που εχει κανει το σωμα καθως κινειται,αλλα μονο απο το ποσο ανεβηκε η ποσο κατεβηκε.

      • Καλησπέρα κ.Καβαλλιεράτε. Ευχαριστώ για το σχόλιό σας. Σίγουρα όταν λέμε h σε μη ευθύγραμμες κατακόρυφες εννοούμε την υψομετρική διαφορά, αλλά σε μια αντιπαράθεση με τον καθηγητή στο σχολείο μου είπε: “αφού εννοείς την υψομετρική διαφορά πάλι στην διαφορά δυναμικής βαρυτικής δεν καταλήγεις;;” . Γιαυτό προβληματίστηκα!

        • Το οτι το εργο εξαρταται μονο απο την υψομετρικη διαφορα,ειναι πιο βασικο,πιο θεμελιωδες απο την υπαρξη της δυναμικης ενεργειας.Το ” παλι στην διαφορα δυναμικης βαρυτικης καταληγεις” δεν στο λεει υποθετω για να σε υποχρεωσει να το υπολογισεις βρισκοντας το -ΔU αλλα για να δεις οτι ολα ταιριαζουν μεταξυ τους και ειτε το κανεις ετσι ειτε αλλοιως τελικα βρισκεις το ιδιο αποτελεσμα.

          • Το main point ήταν πως, το Ww=-ΔU είναι ο κανόνας για τις συντ. δυνάμεις και είναι προτιμότερο αυτό από το m*g*h.

            • Δεν ειναι κανονας ειναι μια δυνατοτητα.Για μια συντηρητικη δυναμη που ασκειται σε ενα σωμα οπως π.χ.ειναι το βαρος,υπαρχει δυναμικη ενεργεια U που σου δινει την δυνατοτητα να υπολογισεις το εργο κανοντας μια αφαιρεση Uαρχ-Uτελ υπο τον ορο οτι ξερεις τoν τυπο της δυναμικης ενεργειας της συγκεκριμενης δυναμης.
              Eγραψες οτι χρησιμοποιεις το βιβλιο του Serway.
              Eιναι καλο βιβλιο.Να ξερεις οτι τις περισσοτερες αποριες σου μπορεις να τις λυνεις μονος σου χωρις να ρωτας κανεναν,αρκει να χρησιμοποιεις τα βιβλια και να σκεφτεσαι.Οι καθηγητες του πατερα μου στην Γερμανια οπου σπουδασε Χημεία ελεγαν στους φοιτητες οτι το πιο σημαντικο πραγμα που θα μαθουν σε ολες τις προπτυχιακες σπουδες τους,ειναι να αυτενεργουν και να χρησιμοποιουν τα Βιβλία.Σκεψου σημερα οπου σχεδον ολα τα βιβλια υπαρχουν online και η πληροφορια ειναι αμεσως μπροστα σου αν πατησεις ενα κουμπι στον υπολογιστη.

  • Ευχαριστώ κύριε Μάργαρη, για την απάντηση που δώσατε!!

  • Καλησπέρα κύριε Βιολάκη,
    ευχαριστώ που ασχοληθήκατε με το διαγώνισμα μου. Στην απάντηση με πρόλαβε ο κύριος Μάργαρης!! Εγώ θα απαντούσα ότι, θα μπορούσαμε να αναλύσουμε το ΔΡ και στον χχ’ αλλά και στον yy’ αλλά θα βλέπαμε ότι στον χχ’ η μεταβολή ισούται με μηδέν γιατί το σώμα εκτελεί Ε.Ο.Κ.
    Οπότε μεταβολή της ορμής υπάρχει μόνο στον yy’ .

    Καλύτ…[Περισσότερα]

  • Καλησπέρα κύριε Κατσιλέρε,
    σας ευχαριστήσω πάρα πολύ για το σχόλιο και τον χρόνο σας.

  • Καλημέρα σε όλους,

    αυτή τη φορά προσπάθησα να φτιάξω ένα διαγώνισμα στα κεφάλαια που έχω κανει.

    Προσπάθησα τόσο τα θέματα όσο και τα ερωτήματα να είναι κλιμακούμενης δυσκολίας,.

    ΕΚΦΩΝΗΣΗ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜ […]

    • Καλημέρα Γιάννη.
      Συγχαρητήρια. Ολοκληρωμένο. Πολύ ακριβής η διατύπωση του Α5 α.
      Μπράβο σου.

    • Να ρωτήσω κάτι:
      Στο Γ3 γιατί το ΔΡ έχει τη διεύθυνση του βάρους?
      Στην αρχή η ορμή είναι οριζόντια και στο τέλος κατακόρυφη, πώς γίνεται
      η μεταβολή να έχει την κατακόρυφη κατεύθυνση του βάρους?

      • Καλησπέρα κύριε Βιολάκη,
        ευχαριστώ που ασχοληθήκατε με το διαγώνισμα μου. Στην απάντηση με πρόλαβε ο κύριος Μάργαρης!! Εγώ θα απαντούσα ότι, θα μπορούσαμε να αναλύσουμε το ΔΡ και στον χχ’ αλλά και στον yy’ αλλά θα βλέπαμε ότι στον χχ’ η μεταβολή ισούται με μηδέν γιατί το σώμα εκτελεί Ε.Ο.Κ.
        Οπότε μεταβολή της ορμής υπάρχει μόνο στον yy’ .

        Καλύτερα τα λέει όμως ο κύριος Μάργαρης εδώ και συγκεκριμένα στην 3η σελίδα!!

    • Καλησπέρα Στράτο.
      Στην τελική θέση η ορμή δεν είναι κατακόρυφη, είναι πλάγια.
      Αλλά μεταβολή της ορμής έχουμε μόνο στην κατακόρυφη διεύθυνση λόγω της δράσης του βάρους, οπότε και η μεταβολή της ορμής υποχρεωτικά έχει την ίδια κατεύθυνση με το βάρος, δηλαδή κατακόρυφη.

    • Καλησπέρα σας. Γιατί το Α5]ε) είναι λάθος;

      • Kαλησπέρα και συγγνώμη για την καθυστέρηση αλλά, τα βάρη της Γ Λυκείου… Όσον αφορά το Α5/ε) η απάντηση είναι λάθος γιατί η συχνότητα ορίζεται ως ο αριθμός τον περιστροφών (π.χ. στην κυκλική κίνηση) στη μονάδα του χρόνου δλδ f=N/dt άρα από τον τύπο αυτό είναι το sec^(-1). Γενικά έχουμε δώσει σε αυτά τα μεγέθη αυτές τις μονάδες μέτρησης τιμητικά στους επιστήμονες που ασχολήθηκαν με “το φαινόμενο” (Tesla – ηλεκτρομαγνητισμός – μονάδα μέτρησης έντασης μαγνητικού πεδίου). Δες για παράδειγμα το N = kg * m/sec^2 (από το 2ο Ν.Ν. ΣF = ma) η και το Weber = 1 V * sec ( Εεπ= dΦ/dt ).

        • Καλησπέρα σας και πάλι. Δεν υπάρχει κανένα απολύτως πρόβλημα, καταλαβαίνω τον φόρτο εργασίας σας. Καταλαβαίνω το σκεπτικό σας. Παρόλα αυτά νομίζω πως για έναν μαθητή είναι προτιμότερο να δοθεί βάρος στον επιστήμονα και στην ανεπίσημη αυτή μονάδα μέτρησης. Επίσης νομίζω η εν λόγω απάντηση που θεωρείτε σωστή αντιτίθεται με μέρη της βιβλιογραφίας διαφόρων συγγραμμάτων προς έκπληξη μου. Σας ευχαριστώ πάντως για την απάντηση και καλή δύναμη για τις επικείμενες εξετάσεις.

          • Στη φυσική οι μονάδες μέτρησης είναι με βάση το διεθνές σύστημα μονάδων S.I. γι’αυτό όλες οι άλλες είναι “παραγωγές” των θεμελιωδών μονάδων. Αναφορά στον μαθητή πάντα γίνεται για τους επιστήμονες, αλλά το τι θα συγκρατήσει ο καθένας εν τέλει βρίσκεται στο χέρι του.

            • Σαφώς. Γιατί όμως στο μεγαλύτερο ποσοστό της βιβλιογραφίας της φυσικής του λυκείου αναφέρεται χαρακτηριστικά ότι το Hz είναι η μονάδα της συχνότητας στο S.I. Ίσως προτού μας μπερδέψουν θα πρέπει να γίνει ένα ξεκαθάρισμα μεταξύ των φυσικών.

  • Φόρτωσε Περισσότερα