Κωστας Πυροβολου

Καλημέρα κι από εμένα 

Καλή σχολική χρονιά με υγεία και ηρεμία

Όσο για το τσιρλίντιγκ …..πάλι καλά που ήρθε γιατί αλλιώς πάμε χαμένοι!!!

Φυσικά και δεν είναι άθλημα αυτό αλλά χρειάζεται πρώτα ρυθμική γυμναστική για χροοοοοονια και στη συνέχεια μπορεί κανείς να ασχοληθεί με αυτό το οποίο έχει να κάνει απλά μ&epsilon…[Περισσότερα]

θεμα Α

γ,α,γ,δ

ΣΣΣΣΣΛ

και σας αφήνω για μια ωρίτσα

Καλημέρα κι από εμένα σε όλους. Δύσκολη μέρα σήμερα αφού θα ρίχνω κλεφτές ματιές λόγω μαθήματος. 

Καλή τύχη σε όλ&omic…[Περισσότερα]

Γιάννη καλημέρα

Αν μπει κάτι τέτοιο στην καλύτερη (μιλάω για τους δικούς μου) να καταλάβουν ότι έχουμε μια ταλάντωση που έχει αρχική ενέργεια(αυτό παίζεται) γιατί είναι μετατοπισμένη κατά πάνω.

Τώρα το πως θα κάνουν τη σύγκριση δε νομίζω να το ξέρουν όπως και ότι θα χρησιμοποιήσουν τη σχέση Ε = 1/2DA^2

Άρα το ερώ…[Περισσότερα]

Κατάλαβα το όλως περιέργως. Γι' αυτό ρώτησα.

Ακριβώς αυτό ήταν και στη δική μου εργασία ο λόγος που κόπηκε και έπρεπε να την ξαναγράψω γιατί έλεγα κακά πράγματα και μάλιστα : ποιος νομίζεις ότι είσαι που μπορείς να προτείνεις εσύ το βιβλίο που πρέπει να διδαχθεί στο σχολείο; Κάτσε πρώτα να μπεις σε τάξη και μετά να κρίν&ep…[Περισσότερα]

Βαγγέλη ήσουν στην ομάδα που έγραψε το βιβλίο ή στο παιδαγωγικό ινστιτούτο στην αγιά παρασκευή ;

Υπάρχει λόγος που σε ρ&omega…[Περισσότερα]

Παντελή κατάλαβα ότι βάζουμε τον αγωγό στη θέση του σχήματος και η γωνία φ δεν μπορεί να αλλάξει καθώς κινείται. Επειδή λοιπόν αρχικά θα έχουμε μέγιστο ρεύμα λόγω ταχύτητας και μετά λόγω της δύναμης Laplace ο αγωγός θα σταματήσει θα έχουμε το μικρότερο , μηδενικό ουσιαστικά, ρεύμα.

Αλλά φυσικά αυτό δεν μπορεί να ται&rh…[Περισσότερα]

Καλημέρα Παντελή

Διαβάζοντας την άσκηση καταλάβα ότι η max – min τιμή που ζητάει είναι στην αρχή και στο τέλος της κίνησης. Όμως εσύ λύνεις με το ότι η ράβδος μπορεί να αλλάζει θέση πάνω στους μεγάλου μήκους αγωγούς. Η αλήθεια είναι ότι αν δεν έβλεπα τη λύση δεν υπήρχε καμιά περίπτωση να το καταλάβω. Μάλλον δεν κοίταξ…[Περισσότερα]

Καλημέρα Γιάννη

Πολύ καλή άσκηση

Αρχικά τη δύναμη από την άρθρωση την έβαλα τυχαία και μάλιστα για να πω την αλήθεια μου παράλληλα στη δύναμη Laplace αλλά μετά από τις πράξεις βγήκε η Ν = 0 οπότε την εβαλα σωστά

Όμως μετά δεν κατάλαβα γιατί να πάρουμε τη δύναμη Ν αφού η ράβδος δε θα ακουμπάει κάτω ;

Νομίζ&o…[Περισσότερα]

Θα μπορούσε να έχει και την τρίτη εναλλακτική ότι το σώμα Β είναι ακίνητο λέγοντας στην εκφώνηση ότι : 

Μια σφαίρα Σ1 μάζας m κινείται σε λείο οριζόντιο επίπεδο, προς τα δεξιά, με ταχύτητα υ1 και συγκρούεται κεντρικά και ελαστικά με δεύτερη σφαίρα Σ2 ίσης ακτίνας……..

οπότε θα πέσει κόσμος στη λακούβα της πρώτης…[Περισσότερα]

Δημήτρη σε ευχαριστώ πολύ

Την έκανα την άσκησή σου και για κάποιο περιέργο λόγο τ&et…[Περισσότερα]

Πολύ καλό Διονύση μπράβο.

Το έκανα το πρωί και … έγινε λίγο χαμούλης

Δεν μπορούν πραγματικά να καταλάβουν τι σημαίνει ολοκλήρωμα. Μάλιστα ένας μου λέει: καλά κύριε και θα κάστουμε εμείς να κόβουμε τον αγωγό σε μικρά κομμάτια ; Και θα προλάβουμε ; Πείτε μας που πρέπει να μπαίνει η δύναμη να τη βάζουμε από την αρχή.

Π&rho…[Περισσότερα]

Πολύ καλό Αποστόλη

Στο θέμα Γ περιμένα διαβάζοντας ότι θα ζητήσεις δύναμη σε συνάρτηση με τη θέση από τη σφήνα και γραφική παράσταση αλλά μάλλον θα ζόριζε πολύ το πράγμα.

όπως και να έχει και πάλι μπράβο σο&upsilo…

Νεκτάριε δε ξέρω αν ένα ευχαριστώ είναι αρκετό για αυτό που έκανες

Γιάννη μόλις τελείωσα από μάθημα μάλλον …τηλεμάθημα με τα παιδιά της Γ και το άφησα για το τέλος για πιο χαλαρό τελείωμα όπως λένε και οι αθλητές

Το τι άκουσα δε λέγεται. Η πρώτη ένσταση ήταν ότι: "αυτό το πράμα είναι εκτός ύλης" και όταν είδαν τη λύση …δε μπορώ να τα γράψω γιατί θα τα κόψει η λογοκρισία

Σε ευχα&rh…[Περισσότερα]

Δημήτρη φυσικά και μιλάω σοβαρά αλλιώς δε θα ρωτούσα

Θυμάστε όλοι τι είχε γίνει με εκείνη τη ράβδο αν δεν κάνω λάθος 2011, που μέχρι και να μη βαθμολογηθεί το θέμα είχαν προτείνει από το υπουργείο

Το αν μπορεί να δημιουργηθεί άσκηση προφανώς συνδυαστική , ναι είναι νομίζω εύκολο και κάποιος να πάρει τη θεωρία από το &ka…[Περισσότερα]

Αρχικώς λέω κι εγώ με τη σειρά μου χρόνια πολλά σε όλους και Χριστός Ανέστη και γρήγορα να ξελευθερωθούμε από αυτό το "πράγμα" που ζούμε

Έχω λοιπόν την εξής ερώτηση που θα ήθελα όποιος ξέρει να με βοηθήσει

Έστω λοιπόν ότι κάποιος μαθητής στις εξετάσεις αντιμετωπίσει ένα θέμα με όλα αυτά που θεωρούνται εκτός ύ&l…[Περισσότερα]

Άρα με αυτό που έγινε τα παιδιά θα βοηθηθούν ;

Γιατί εγώ βλέπω το ανάποδο ακριβώς. εξηγώ:

βγήκε λοιπόν το στερεό που ξέραμε ότι θα εφαρμόσουμε ΄μετρημένα κουκιά" και θα βγάλουμε ενα δύο ερωτήματα. τώρα τι ακριβώς να πάμε να πιάσουμε; και άντε αυτό να το εξηγήσεις στους γονείς που δεν έχουν ιδέα τι γίνεται στο μά&theta…[Περισσότερα]

Έχω αντίθετη άποψη από τον κύριο Δσκαλάκη το συντάκτη του άρθρου παραπάνω

βέβαια ο καθένας έχει την άποψή του 

Το να μείνει κάποιος μέσα στο σπίτι είναι μια απλή πρόταση που μπορεί ίσως να γίνει εφαρμόσιμη σε ανθρώπους άνω των 20. όταν όμως πρόκειται για παιδιά αυτό είναι δύσκολο , απίθανο έως και αδύνατ&omi…[Περισσότερα]

Νεκτάριε όπως και πέρσι στο 500άρι κάνεις πολύ καλή δουλειά

Σε ευχαριστώ π&omi…[Περισσότερα]