Αριστοτέλης 2018 …Γυμνάσιο

καλημέρα,

στα θέματα της Β και ιδίως της Γ Γυμνασίου, αντιμετώπισα δυσκολίες στην κατανόηση των περιγραφών των “πειραματικών” περιβαλλόντων που προτάθηκαν.

1.Θέμα 3 – Γ Γυμνασίου

Αναφέρεται σε δυο αντιστάτες-σύρματα που οφείλουν να προκαλέσουν με τον συνδυασμό τους κατανάλωση τριών διαφορετικών ηλεκτρικών ισχύων. Τα αριθμητικά δεδομένα ικανοποιούνται από τον ακόλουθο συνδυασμό αντιστατών: μόνο η R1, μόνο η R2 , οι R1 και R2 παράλληλα, αλλά το αξιολογικό διακύβευμα αφορά την αποκωδικοποίηση των τεσσάρων γραφικών αναπαραστάσεων των διπλών διακοπτών που μπορούν να ικανοποιήσουν την προηγούμενη συνθήκη. Αυτή η κωδικοποίηση εμπλέκεται ισοδύναμα με τα υπόλοιπα στοιχεία του προβλήματος και σε συνδυασμό με την ασαφή διατύπωση της δεύτερης παραγράφου της εκφώνησης προκύπτει ένας ενδιαφέρων νοητικός γρίφος αλλά με τη Φυσική σε έλλειμμα.

Δεν τα καταφέρνω γενικά με τους γρίφους γι’ αυτό ίσως δεν μπόρεσα να αποκρυπτογραφήσω αυτό το θέμα σε «χρόνο διαγωνιζομένου».

2.Θέμα 4 – Γ Γυμνασίου

Εκφώνηση και ερωτήματα Δ1, Δ2, Δ3

Η ιδιαίτερα εκτεταμένη εκφώνηση δεν παρέχει την πληροφορία πώς οι όμοιες σφαίρες που έρχονται σε επαφή είναι αγώγιμες. Η εξέλιξη των πέντε τιμών των δυνάμεων αλληλεπίδρασης μετά από επάλληλες επαφές με όμοιες σφαίρες περιγράφει κατά προσέγγιση υποδιπλασιασμούς των δυνάμεων. Θα μπορούσε ίσως να προκύψει απ’ αυτή την επεξεργασία των δεδομένων καταχρηστικά ότι οι σφαίρες είναι αγώγιμες. Αυτό όμως το ενδεχόμενο δεν θα πρέπει να βρίσκεται στις προθέσεις των συντακτών του διαγωνίσματος, αφού πρώτα απαιτούν συσχέτιση των γινομένων των φορτίων με τις τιμές των ηλεκτρικών αλληλεπιδράσεων, μετά γραφική παράσταση και τέλος συμπέρασμα.

Μάλλον η σχοινοτενής και αχρείαστη διατύπωση μιας πειραματικής συσκευής για μετρήσεις που ποτέ δεν έγιναν, αθέλητα κατάπιε και την πληροφορία για την αγωγιμότητα των σφαιρών.   

 3.Θέμα Β3 – Β Γυμνασίου

Τα υγρά ως διαγωνιστικό περιβάλλον.

Μπαλόνι με ήλιο βυθίζεται σε νερό, οπότε εκτοπίζονται 5kg νερού, δηλαδή όγκος 5L. Αυτά τα 5L ψύχονται ώστε να διπλασιαστεί η πυκνότητά τους και ο όγκος τους να ελαττωθεί στα 2,5L. Η προηγούμενη διαδικασία απαιτεί βαθειά ψύξη, συνακόλουθη διάρρηξη του ελαστικού του μπαλονιού ή αν το μπαλόνι καταφέρει ν’ αντέξει, η επαναφορά του στο δοχείο με το νερό σε θερμοκρασίες μικρότερες από -100 Κελσίου, θα … παγώσει το σύστημα, οπότε αυτό δεν θα προσφέρεται για … υδροστατικούς συλλογισμούς.

Όλα αυτά, για να γίνει αποδεκτή μια από τις τρεις προτεινόμενες απαντήσεις.

Να είναι καλά οι μαθητές που διαγωνίστηκαν και ας υπερβούν με χιούμορ τα “δύσκολα”, ώστε να επανέλθουν και του χρόνου,

αλλά και οι επιτηρητές συνάδελφοι που άνοιξαν Σάββατο τα σχολεία και υποδέχτηκαν με καλή διαάθεση τους διαγωνιζόμενους.

Στους οργανωτές του Διαγωνισμού, προφανώς ευχές για καλή διόρθωση, των γραπτών.