Κώστας Παπαδάκης

Καλημέρα Παύλο,

το διαγώνισμα “κατέβηκε” και θα χρησιμοποιηθεί την Δευτέρα. Μπράβο σου.

Είναι σωστή κ η παρατήρηση του Κωνσταντίνου κ η απάντηση του Παύλου.

Εγώ αναφέρω στους μαθητές: Για την Α λυκείου η συνισταμένη δράσης – αντίδρασης είναι μηδέν. Στις εξετάσεις αυτό να θυμάστε, διότι υπάρχει σε ερωτήματα στην τράπεζα θεμάτων.

Οι αντ…[Περισσότερα]

Καλησπέρα.

Το Chernobyl (μίνι σειρά της HBO) είναι μια ποιοτική κινηματογραφική απόδοση των γεγονότων ενός πολύ επικίνδυνου ατυχήματος.

Δείτε το trailer.

Υπάρχουν αποκλίσεις από τα πραγματικά γεγονότα (λένε όσοι τα έχουν μελετήσει) αλλά είναι μικρές.

Σημαντικός είναι ο προβληματισμός πάνω στην επικινδυνότητα των πυρηνικών αντιδραστήρων.

Θεωρώ ότι οι αντιδράσεις για την ένταξη των τμημάτων Φυσικής στο 3ο πεδίο προέρχονται από την:

αδράνεια

στη περίπτωση μας των καθηγητών, αλλά και των ανθρώπων γενικότερα να κρατηθούν στο ήδη υπάρχον άρα σε κάτι γνώριμο.

Οφείλεται στην ανθρώπινη φύση που στη περίπτωση μας

ζημιώνει την Φυσική.

Καλό πρωί σε όλους.

Είναι θετικό το να έχουν πολλές επιλογές οι υποψήφιοι.

Έχω συναντήσει προσωπικά γιατρούς που θαύμαζαν την Φυσική, μου άρεσε η αντίθεση αυτή με την επικρατούσα (Ελληνική) άποψη του μέσου όρου ότι η Φυσική είναι δύσκολη και δυσνόητη επιστήμη.

Κατά την άποψη μου, θα έπρεπε τα πανεπιστημιακά ιδρύματα να έχουν λόγο: στο τι θα ήθελαν να δι…[Περισσότερα]

Κωνσταντίνε είσαι μετριόφων,

οι μαθητές σου με βεβαιότητα μαθαίνουν να σκέφτονται πάνω στην Φυσική αλλά και να σκέφτονται γενικότερα..

(με βάση πάντα τα μοναδικά σχόλια σου, όπου μας εκφράζεις τις σκέψεις σου).

🙂

Η επιμονή σε ένα εγχειρίδιο, σαν το σχολικό βιβλίο είναι κάτι που έχει χρόνια τώρα ξεπεραστεί.

Καταλαβαίνω την ανάγκη της ανάρτησης και την θεωρώ χρήσιμη και επίκαιρη.

Οι μαθητές της Α λυκείου βρίσκονται στην τάξη αυτή μετά από ένα κακό Γυμνάσιο (που θα έπρεπε “να είναι όλα τα λεφτά”, αλλά είναι δεν είναι) και ξαφνικά αντιμετοπίζουν ένα απαιτητικό λύκειο.

Θα φτάσουν στις ενέργειες “εξαντλημένοι”, γιατί οι κινήσεις θα τους έχουν “γο…[Περισσότερα]

Όταν εντοπιστούν μαθητές που δεν γνωρίζουν τα βασικά, τότε δεν τους φέρνουμε το Σεπτέμβριο σε νέες εξετάσεις, αλλά τους κάνουμε μάθημα μέσα στα σχολεία όλο το καλοκαίρι.

Το ίδιο φυσικά με τους καθηγητές που παρουσιάζουν “αδυναμίες”, σεμινάρια το καλοκαιράκι για να υπάρξει βελτίωση την επόμενη χρονιά.

Γιάννη μην εκνευρίζεσαι, δεν υπάρχει λόγος. Εμμονές έχω και εγώ και τις θεωρώ θετικές.

Θεωρώ ότι το επιχείρημα “η αξιολόγηση θα έχει προβλήματα, δεν θα είναι αξιοκρατική” δεν προσφέρει τίποτα αν και είναι αληθινή. Όλο το δημόσιο αξιολογείται με την φράση αυτή να ισχύει εδώ και πολλά χρόνια.

Τώρα μπορώ φυσικά να προτείνω, όχι απλά…[Περισσότερα]

Πρέπει να αξιολογείται ο εκπαιδευτικός.

Καταλαβαίνω τις αδυναμίες της κάθε κρατικής αξιολόγησης, αλλά νοήμοντες άνθρωποι είναι οι ίδιοι οι εκπαιδευτικοί, θα μπορούσαν να δημιουργήσουν μέσω των αντιπροσώπων τους μια δική τους διαδικασία αξιολόγησης και εθελοντικά να την πραγματοποιούν.

Δεν ξέρω αν υπήρξε ποτέ πρόταση για κάτι ανάλογο.…[Περισσότερα]

Καλησπέρα.

Αλίμονο η προσπάθεια είναι θετική και σίγουρα καλύτερη από το παρελθόν.

Μου αρέσει η αλλαγή αν και θα ήθελα να την συνοδεύει συνεχής βελτίωση και προσθήκη ασκήσεων.

Τα βιβλία διαθέτουν Qr code σε αρκετές από τις σελίδες τους. Οι κωδικοί σκανάρονται από κινητό τηλέφωνο.

Θεωρώ βέβαιο το ενδεχόμενο να υποστηρίξει μαθητής ότι το κινητό του βγήκε από την τσάντα του για να σκανάρει τον qr code.

Η λογική του να αλλάζουμε βιβλία και με αυτό τον τρόπο να “αλλάζουμε” την εκπαίδευση, είναι λάθος. Λάθος που δεσμεύει κοινοτικά κονδύλια. Η νοοτροπία αυτή ισχύει σε όλη την λειτουργία του κράτους ακόμα και στην αυτοδιοίκηση των δήμων.

Δεν έχει νόημα να αλλάζεις συνεχώς τα βιβλία σε μια εποχή που μπορείς να τα βελτιώσεις και να τα συμ…[Περισσότερα]

Καλά το έκανες Μίλτο.

Έχουμε συναδέλφους που θέλουν αμεσότητα και τους “δυσκολεύει” το κουμπί download.

Να ευχηθώ να διορθωθούν όποια λάθη υπάρχουν στα βιβλία αυτά σχετικά γρήγορα.

Ωραία η ανάρτηση – ενημέρωση Γρηγόρη.

Ξεφύλισα (και “κατέβασα”) τα δύο βιβλία της Α λυκείου, είναι σαφώς καλύτερο το βιβλίο της ελληνοεκδοτικής.

Η ύλη του μαθήματος ξεφεύγει..

Θα είναι διδακτική πρόκληση η επόμενη χρονιά, αν και δεν έχουμε δει ακόμα την ύλη που θα διδαχτεί.

Σχόλιο: με αυτή την ύλη θα κάνουν τα παιδιά φροντιστ…[Περισσότερα]

Η αλήθεια είναι ότι δεν είχα διαβάσει ποτέ τους όρους χρήσης του ιστότοπου ylikonet και τους αποδέχτηκα.

Γνωρίζω ότι είναι υποχρεωμένος ο κάθε ιστότοπος, όπως και κάθε ιστοσελίδα να έχει όρους χρήσης (προσωπικά δεν έχω στην σελίδα μου).

Η λέξη ιδιοκτησία δεν είναι η σωστή και η απαγόρευση της διαγραφής της ανάρτησης από τον χρήστη δεν είνα…[Περισσότερα]

Να χαιρετήσω την ανάρτηση του μεθοδικού Δημήτρη (Ζωγράφου) και να του ευχηθώ καλή συνέχεια και κουράγιο σε ότι αποφασίσει να ασχοληθεί στο μέλλον.

Δημήτρη είσαι ένας από τους συγγραφείς που παρακολουθώ ξεχωριστά, λόγω φυσικά των σχολίων που πάντα μας δίνεις.

Μπράβο (και πάλι).

Προσωπικά δεν υπογράφω ποτέ, ότι δημοσιεύω. (Αυτό δεν εμπόδισε στο παρελθόν άλλους να βάλουν υπογραφή, εκεί που δεν έβαλα εγώ και αναφέρομαι σε ανθρώπους που δεν έχουν σχέση με το ylikonet).

Γράφω σε αυτό το δίκτυο χρόνια, πιστεύω ότι ξέρω με ποιούς συνομιλώ, δεν είχα ποτέ πρόβλημα στο παρελθόν ή στο παρόν και θέλω να πι…[Περισσότερα]

Καταλαβαίνω ότι η διαγραφή της ανάρτησης δημιουργεί προβλήματα,

αλλά η ανάρτηση του συγγραφέα είναι “ιδιοκτησία” του ylikonet;

υπάρχει στους όρους λειτουργίας, η φράση αυτή:

“Το υλικό που αναρτάται στο δίκτυο δεν είναι πια ιδιοκτησία του συγγραφέα”

;;

Συμφωνώ Τίνα. Τα προβλήματα είναι δομικά.

Βέβαια τα τμήματα είναι πολλά σε όλη την χώρα και δεν αναφέρομαι μόνο στα τμήματα Φυσικής. Υπάρχει (σε μαθητές κ γονείς) το όνειρο των σπουδών, τα παιχνίδια των πολιτικών (κάθε κωμόπολη και μια πανεπιστημιακή σχολή), η λογική της επαγγελματικής “αποκατάστασης” (που θεωρώ ότι καταρρέει) στο Δημόσι…[Περισσότερα]

Σοβαρά τώρα, υπάρχει αυτό το ενδεχόμενο;

Που το διάβασες αυτό Τίνα;

Η ανάρτηση σου υποθέτω ότι δεν έχει σχόλια λόγω του τριημέρου.