Θέματα Πανελλαδικών εξετάσεων στη Χημεία 2020

Συναδελφοι ας πουμε τα πραγματα με το ονομα τους… Τα θεματα ηταν ελεεινα και καποια ηταν λανθασμενα:

– Το Α1 ειναι εκτος υλης. Ακομα κι αν αναφερεται στι αχολικο βιβλιο δεν ειναι υποχρεωμενοο οι μαθητες να αποστηθιζουν τα παραδειγματα

– Το Α3γ ειναι ηλιθιο. Για ποιο λογο καποιος να μετρησει με ωσμωμετρια το Μr της γλυκοζης οταν ξερει οτι ειναι η γλυκοζη;;;; Ωσμωμετρια εφαρμοζουμε οταν ψαχνουμε να βρουμε Mr αγνωστης ενωσης

– Στο Α3δ δεν αναφερεται αν ο «καθαρος διαλυτης» ειναι ιδιος με αυτον στον οποιο ειναι διαλυμενη η γλυκοζη

– Στο Α5-3 απο πού κι ως πού πρεπει να ξερουν τα παιδια την απαντηση ;;; Επιπλεον οποιος εχει διαβασει τη σελ 211 του σχολικου βιβλιου συμπεραινει εσφαλμενα οτι η προταση ειναι σωστη καθως αναφερεται ρητα οτι το μεγεθος των τροχιακων s εξαρταται απο τον κυριο κβαντικο αριθμο χωρις να διευκρινιζεται αν αυτο ισχυει για ατομα διαφορετικων στοιχειων

– Στο Β2-ii δεν αναφερεται αν η θερμοκρασια ειναι ιδια για το pH του αιματος και την Κα που δινεται. 

– Στι Β3 εκαναν χοντρο λαθος καθως για οποιον δε το γνωριζει αρχικα εδωσαν λαθος αντιδραση και στη μιση ωρα εστειλαν διορθωση

Στο Γ3 αναφερεται οτι  «σε ενα πειραμα μπλα μπλα μπλα» και λιγο παρακατω η εκφωνηση μιλα για το τριτο πειραμα χωρις τα πειραματα προηγουμενως να εχουν αριθμηθει στον πιναξα

Στο  Γ4 γιατι καποιος να ξερει οτι ο βαθμος ιοντισμου του θ. οξεος ειναι μικροτερος απη 50%; Και σε ποια θερμοκρασια;

– Στο Δ3 εχει φτασει βραδυ και δεν εχουμε συμφωνησει… Η διατυπωση κακιστη, η αντιδραση ψευδης και αντιεπιστημονικη, το ερωτημα πρεπει να ακυρωθει. Τα φροντιστηρια μεχρι το μεσημερι εδιναν απαντηση τα 6 kg και απο τοτε το αλλαζουν σε 5,4 kg.

Η εεχ πρεπει να αντιδρασει πιο δυναμικα, μηνυσεις; Καταγγελιες; Προκειται για αισχος. Ντρεπομαι που η συζητηση γινεται οχι για το πώς λυνονταν τα θεματα αλλα για το τι εννοουσαν…