by 
Τα σημερινά θέματα Φυσικής θα αναρτηθούν εδώ αμέσως μετά την ανακοίνωσή τους.
Τα θέματα ΦΥΣΙΚΗΣ ή και με κλικ ΕΔΩ.
Οι πρώτες απαντήσεις ΕΔΩ από τον Χριστόφορο Κατσιλέρο, τον οποίο και ευχαριστούμε.
Οι λύσεις των θεμάτων εδώ, από τον Βασίλη Δουκατζή και ΛΥΣΕΙΣ ΘΕΜΑΤΩΝ_2025, από τον Κώστα Ψυλάκο. Ευχαριστούμε και τους δύο.
Τα θέματα σε Word. Για μια ακόμη φορά, από τον Χρήστο Τσουκάτο, τον οποίο ευχαριστούμε.
Kαλησπερα σε ολους και ιδιαιτερα στο Διονυση Μητροπουλο που μου εχουν λειψει πολυ οι συζητησεις μας! Γεια σου Διονυση!
Σταύρο Διονύσιε το ίδιο έκανε και ένας μαθητής μου, οπότε δεν είσαι μόνος!!!
Χαλάρωσε και απόλαυσε τις διακοπές σου!
Η γνώμη ενός απόμαχου στα επί μέρους και γενικά.
Α1 θα έπρεπε να λέει μόνο από την ωμική.
Α2 δεν αναφέρεται πως ο τοίχος δεν είναι λείος.
Βέβαια δεν θα δημιουργήσει πρόβλημα στους μαθητές.
Αυτοί έχουν κακώς μάθει ότι ελαστική κρούση έχουμε όταν διατηρείται η ενέργεια!
Άρα άλλη μια περίπτωση όπου θα θεωρηθεί σωστή (λόγω βιβλίου) μια επιστημονικά λάθος απάντηση.
Πρέπει να προσυπογράψω τα λεχθέντα από τον Μήτσο τον Γκενέ, «Το κεφάλαιο ορμή στο βιβλίο περιέχει πληθώρα λαθών στην θεωρία και πολύ περισσότερα στις ερωτήσεις. 25 χρόνια τα λέμε και δεν άλλαξε ΤΙΠΟΤΑ. Ούτε ένα κείμενο διορθώσεων από ΙΕΠ, ούτε λίγο προσοχή στις διατυπώσεις των θεματοδοτών για να αποφύγουν τις γκρίζες ζώνες του βιβλίου.
Δεν αλλάζει τ ί π ο τ α»
Δ υλικο σημειο Ζ: Υποθέτω ότι πάρα πολλά παιδιά θα έχασαν τουλάχιστον ωφέλιμο χρόνο ή και θα προσπάθησαν μέχρι τέλος να θεωρούν ότι έχουμε τον δακτύλιο μαζί με επιπλέον υλικό σημείο.
Μια, από παραδρομή πιστεύω λεξούλα, θα κοστίσει σε κάποια παιδιά πάρα πολύ.
Δ2 η “δεύτερη φορά” νοείται μετά από 1,5 ή 0,5 στροφές;
Νομίζω αφού δε ξεκαθαρίζει «μετά την στιγμή t=0» μπορεί να θεωρηθούν και οι δύο εκδοχές σωστές.
Δ4 ποια είναι η αρχή μέτρησης θέσεων;
Από την αρχική θέση του σημείου Ρ λέει η εκφώνηση.
Με δεδομένο ότι δεν δίνεται ως δεδομένο στην εκφώνηση της άσκησης παρά μόνο πάνω στο σχήμα, πιστεύω ότι πρέπει να πάρουν μόρια και τα παιδιά που θα υπολογίσουν το x από την άκρη της ράβδου.
Θα σημειώσουν την τριβή από την στεφάνη στη δοκό; Και αν δεν τη σημειώσουν θα χάσουν κάτι, μιας και δεν έχει ροπή ως προς τον άξονα περιστροφής και δεν επηρεάζει το αποτέλεσμα;
Συμφωνώ με τον Αποστόλη
«καλός μαθητής εφαρμόζει κατά την κύλιση το 2ο νόμο γράφοντας Bx = m αcm. Ο δάσκαλος: ”Μα παιδί μου υπάρχει και στατική τριβή”. Και ο μαθητής: ”Και που να το ξέρω κύριε;”. Και δεν έχει άδικο βέβαια. Αυτά συμβαίνουν με τις περικοπές της ύλης…»
Γενικά: Καλλίτερα από άλλες χρονιές, αλλά πάλι με προβλήματα.
Να μην ξεχάσω απίθανη ταχύτητα λύσης του Χριστόφορου –γεια σου Χριστόφορε-
Έχετε δίκιο κύριε Δουκατζη δεν χρειάζεται να βασανιζομαι και να το υπεραναλυω. Απλώς θεωρώ ότι ο τρόπος που το έκανα εφόσον δεν δίνεται πουθενά με ακρίβεια το x=0 ότι δεν είναι λάθος επιστημονικά. Δεν θα έβλαπτε να λειτουργήσει ο θεματοδοτης όπως στις γνωστές ασκήσεις κυμάτων “θεωρούμε το σημείο Ο ως αρχή μέτρησης του κύματος με x=0”
Γειά σου, Άρη.
Ευχαριστώ πολύ, να είσαι καλά.
Τώρα που το μαρτύριο τελείωσε, οι μαθητές, μας εύχονται
Καλημέρα Θοδωρή.
Σχόλιο στις 2.25!!!!
Είναι όμως πολύ ξύπνιο και μπράβο αυτού που το σκέφτηκε!!!
Έτσι νιώθουν οι υποψήφιοι μετά τη μάχη…
Καλό καλοκαίρι παιδιά. Ο αγώνας έληξε!
Και είτε είστε Παναθηναϊκοί, είτε Ολυμπιακοί, απολαύστε τις διακοπές σας.
(τώρα μιλάμε για μπάσκετ; )
Γειά σας. 1. Η ισορροπία στερεού, μια παράγραφος της ύλης, είχε την “τιμητική” της στα φετινά θέματα( Δ1, Δ4). Το
Άκυρο το προηγούμενο σχόλιο μου. Κάποιες παρατηρήσεις: 1. Η ισορροπία στερεού, μια παράγραφος της εξεταστεας ύλης, είχε την “τιμητική” της στα φετινά θέματα( Δ1, Δ4). 2. Για το υλικό σημείο μπορούσε να προστεθεί “της στεφάνης” γιατί όπως διατυπώθηκε δημιούργησε πρόβλημα σε κάποιους υποψήφιους. 3. Η σχεδίαση της στατικής τριβής κατά τη κίνηση της στεφάνης, αν και δεν δημιουργούσε ροπή ως προς την άρθρωση, δεν ήταν μέσα στις γνώσεις των μαθητών καθώς δεν διδάσκονται το δεύτερο Νόμο του Νεύτωνα στη στροφική κινηση. 4. Κάποια άλλα θέματα που τέθηκαν κατά τη γνώμη μου και εξ όσων πληροφορήθηκα δεν δημιούργησαν ιδιαίτερο πρόβλημα στους εξεταζόμενους χωρίς να θεωρηθεί αυτό γενικής ισχύος. Γενικώς τα θέματα ήταν καλύτερα από άλλες χρονιές.
Καλημέρα σε όλους.
Μια επανόρθωση λάθους και μια συγνώμη από μένα στον Χριστόφορο Κατσιλέρο, ο οποίος ήταν ο πρώτος που έδωσε λύσεις, ΕΔΩ, χωρίς αυτό να εμφανιστεί στον κείμενο της ανάρτησης (στην κορυφή).
Καλημέρα Κωνσταντίνε (Καβαλλιεράτε)! 🙂
Καλημερα 🙂 Mια ερωτηση προς ολους. Στο θεμα με την στεφανη και την δοκό χρειαζεται να ξερουμε οτι το οριζοντιο επιπεδο ειναι λειο για να λυσουμε την ασκηση?
Καλημέρα Κωνσταντίνε.
Δες εδώ:
Η τριβή είναι μηδέν.
Δεν υπάρχει τάση οριζόντιας κίνησης του άκρου της ράβδου.
Πάντως; καλώς δόθηκε η πληροφορία. Οικονομία χρόνου και σκέψης.
Καλημερα Γιαννη. Στο αριστερο ακρο της ραβδου εχεις αρθρωση?
Ναι άρθρωση με πείρο έβαλα.