Μίλτος Καδιλτζόγλου

Καλημέρα Παύλο.
Καλό Σαββατοκύριακο, να είσαι καλά!

Γεια σου Άρη.
Ευχαριστώ για το σχόλιο!

Καλημέρα Αποστόλη, καλημέρα Διονύση και καλό μήνα!
Ευχαριστώ για το σχολιασμό.

Η ιδέα της άσκησης είναι του πολύ καλού φίλου Κοντογεώργη Θανάση.

Καλημέρα Ανδρέα!
Ο στόχος της άσκησης είναι διπλός. Αποσκοπεί τόσο στη Φυσική, όσο και τα Μαθηματικά της Β Λυκείου και χαίρομαι που θεωρείς ότι τους πετυχαίνει! Φυσικά και το υπολογιστικό μέρος δεν εξετάζει φυσική.

Η τριγωνομετρική εξίσωση που παρατηρείς, μπορεί να λυθεί και με άλλες μεθόδους, αλλά περιορίστηκα στο επίπεδο της ύλης της…[Περισσότερα]

Χρόνια πολλά σε κάθε εορτάζουσα και σε κάθε εορτάζοντα!
Χρόνια πολλά στη Θεσσαλονίκη!

Καλημέρα και καλή Κυριακή Παντελή, καλή Κυριακή σε όλους!
Ευχαριστώ που έκανες την παραπομπή της δικής σου άσκησης εδώ. Δεν την ήξερα και είναι πλούσια. Προσεγγίζεις και το περιοδικό φαινόμενο που ανέφερε ο Παύλος παραπάνω!
Ναι, πέρασε από το μυαλό μου η ενδεχόμενη αλλαγή της ταχύτητας της πλατφόρμας λόγω της “έκρηξης”, αλλά η φω…[Περισσότερα]

Καλημέρα Παύλο.
Ναι, είναι περιοδικό!
Καλό Σαββατοκύριακο, να είσαι καλά!

Γεια σου Αποστόλη.
Αν και αναδεικνύει στρεβλώσεις, ωραίος και διδακτικός ο διάλογος, από αυτούς που επιθυμεί να έχει καθημερινά ένας δάσκαλος.

στροφορμή = ροπή της ορμής

Να είσαι καλά!

Αλήστου μνήμης Ανδρέα!
Θα πρότεινα ανεπιφύλακτα να ενταχθεί αυτούσια στα σχολικά εγχειρίδια μαζί και με τους συνδέσμους!

Στα σχολικά βιβλία των Μαθηματικών, υπάρχουν αντίστοιχες ασκήσεις όπου οι μαθητές καλούνται να εντοπίσουν το λάθος σε κάποιο συλλογισμό. π.χ. απλοποίηση σε ισότητα με παράγοντα που είναι μηδενικός, απλοποίηση σε ανισότητα με…[Περισσότερα]

Καλησπέρα Διονύση, καλησπέρα σε όλους!
Πάρα πολύ καλή και διδακτικότατη!
Τώρα που η ροπή αδράνειας είναι εκτός, “το σπάσιμο του άξονα” περνάει πιο ομαλά χωρίς τις ατέρμονες συζητήσεις για την Α.Δ.Σ., τη ροπή αδράνειας και τη γωνιακή ταχύτητα!
Να είσαι καλά.

Γεια σου Αποστόλη. Ενδιαφέρον θέμα, ευχαριστούμε!
Για να αποφύγεις την ενδεχόμενη ολίσθηση, θα ήταν ίσως σκόπιμο να τοποθετήσεις άρθρωση στο Ρ και να κρατήσεις την επαφή με το υποστήριγμα στο Π.

Γεια σου Παύλο.
Πολύ καλό θέμα. Μπράβο!

Γεια σου Διονύση.
Ενδιαφέρον και πρωτότυπο το τελευταίο ερώτημα!
Ίσως να ήταν απλά καλύτερο να ζητήσεις αυτό που ουσιαστικά απαντάς. Δηλαδή, το μέτρο της μετατόπισης.

Γεια σου Ανδρέα. Μου άρεσε αρκετά!
Σε αυτές τις ασκήσεις δίνουμε συνήθως ταχύτητα στο cm για να απορρίψουμε την στροφική κίνηση. Ωραία η ερμηνεία σου στο (α) ερώτημα.

Θα ήθελα να εμφανιστεί σύνθετη κίνηση η οποία δεν είναι κύλιση…

Καλησπέρα Θύμιο, καλησπέρα σε όλους.
Την πρόταση που σημείωσα παραπάνω, τη θεωρώ λανθασμένη, καθώς δεν αναφέρεται στο σύστημα.
Ισχυρίζεσαι δηλαδή ότι ακόμη και αν αναφερόταν στο σύστημα, η πρόταση θα ήταν λάθος;

Σε κάθε περίπτωση, πιστεύω ότι είναι μία κακή διατύπωση για ερώτηση Σ-Λ.

Μεταφέρω πρόταση Σ-Λ από διαγώνισμα:

• Σε μια πλαστική κρούση η ενέργεια των συγκρουόμενων σωμάτων διατηρείται σταθερή.

Η παραπάνω πρόταση χαρακτηρίζεται ως σωστή.

Ποια η γνώμη σας;

Καλημέρα Θοδωρή, καλημέρα σε όλους!
Θοδωρή θα ήθελα να τονίσω αυτό που σημείωσες παραπάνω:

“Είναι τόσο δύσκολο να μην δίνουμε σε τεστ ερωτήσεις Σ-Λ που δεν είναι σωστά διατυπωμένες και αφήνουν περιθώρια διαφορετικής ερμηνείας;;;;”

Φυσικά, η επιθυμία αυτή δεν περιορίζεται μόνον στα Σ-Λ!

Επιδιώκουμε τη δυνατότητα κατανόησης κειμένου από…[Περισσότερα]

Γεια σου Παύλο.
Δεν είναι της «αισθητικής» μου τα θέματα αυτά, αλλά αρέσουν στις εξετάσεις!
Οπότε, θα αξιοποιηθεί!!
Να είσαι καλά!