-
Ο/η Ξενοφών Στεργιάδης σχολίασε το άρθρο Επαναληπτικό διαγώνισμα 2021 πριν από 5 έτη, 3 μήνες
Καλό μεσημέρι, Πρόδρομε σ΄ευχαριστώ, δύσκολη η χρονιά, πολύ λεπτές οι ισορροπίες για τους θεματοδότες που θα πρέπει να λάβουν υπ’ όψιν τους τις ειδικές συνθήκες και ταυτόχρονα να απονείμουν δικαιοσύνη, οι συνειδητοποιημένοι υποψήφιοι προσπάθησαν όπως πάντα για το καλύτερο.
Σου εύχομαι Καλή Ανάσταση με υγεία για σένα και την οικογένειά σου. -
Ο/η Ξενοφών Στεργιάδης σχολίασε το άρθρο Όταν ο επιμένων, μετατοπίζεται λίγο! πριν από 5 έτη, 3 μήνες
Καλό απόγευμα, Διονύση πάρα πολύ καλό θέμα.Είναι θέμα που εξετάζει και απονέμει δικαιοσύνη.Αλλά, φευ…
-
Ο/η Ξενοφών Στεργιάδης σχολίασε το άρθρο Διαγώνισμα Φυσικής Γ Λυκείου 2021 πριν από 5 έτη, 3 μήνες
Κ.Μάργαρη, πότε θα κάνετε ανασχηματισμό γιατί ο porte parole (σκέψου να κατηγορείσαι για καθαρευουσιάνος και να απαντάς με τη γλώσσα των σαλονιών) ή spokesman του ylikonet προσάπτει χαρακτηρισμούς σε αθώα μέλη του δικτύου.
Ο άλλος έχει καεί στην προθέρμανση, reporter θα παραμείνει; -
Ο/η Ξενοφών Στεργιάδης σχολίασε το άρθρο Επαναληπτικό διαγώνισμα 2021 πριν από 5 έτη, 3 μήνες
Καλησπέρα, Αλέξανδρε σ΄ευχαριστώ είναι “αυξάνεται ” και η αλλαγή έχει γίνει ήδη.
Άρη σ΄ευχαριστώ, όπως ήδη κατάλαβες φέτος τα πράγματα θέλουν ειδική διαχείριση που θα λάβει υπ’ όψιν της τη συγκυρία και ταυτόχρονα θα απονείμει δικαιοσύνη.
Σ’ ευχαριστώ και για τις ευχές που φέτος περισσότερο από κάθε άλλη χρονιά περιμένουμε να “πιάσουν τόπο”. -
Ο/η Ξενοφών Στεργιάδης σχολίασε το άρθρο Επαναληπτικό διαγώνισμα 2021 πριν από 5 έτη, 3 μήνες
Καλό απόγευμα,Απόστολε σ΄ευχαριστώ. Η αλλαγή έγινε και έπρεπε.Κατέθεσα αυτή την εξεταστική πρόταση προβληματισμένος για το φετινό “δέον γενέσθαι”.
Οψόμεθα.
Άντρεα, στη φθίνουσα ταλάντωση η αύξηση της b προκαλεί αύξηση της περιόδου.Το εάν η αύξηση θα είναι μικρή ή μεγάλη εξαρτάται από τη σχέση της παραμέτρου b με άλλες παραμέτρους (π.χ μάζα ταλ…[Περισσότερα] -
H/o Ξενοφών Στεργιάδης έγραψε ένα νέο άρθρο πριν από 5 έτη, 3 μήνες
ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ 2021
ή με κλικ εδώ.
-
Ο/η Ξενοφών Στεργιάδης σχολίασε το άρθρο Τελικό διαγώνισμα 2021 πριν από 5 έτη, 3 μήνες
Καλησπέρα, Αποστόλη πολύ ωραία πρόταση τελικού διαγωνίσματος.Σταθμισμένη η δυσκολία, ενδιαφέρουσες οι διατυπώσεις στο 1ο Θέμα, ευρηματικό το 4ο.
Θα απέφευγα το Β1 για λόγους πέρα από την παρούσα συγκυρία.
Να είσαι πάντα καλά. -
Ο/η Ξενοφών Στεργιάδης σχολίασε το άρθρο Έργα και ενέργειες σε δύο ελαστικές κρούσεις πριν από 5 έτη, 4 μήνες
Καλησπέρα Άρη και Διονύση, η σωστή χρήση της γλώσσας είναι ένα απαραίτητο εφόδιο για κάθε πολίτη και δεν σχετίζεται με το αν κάποιος είναι επαγγελματίας του λόγου (φιλόλογος, δικηγόρος, δημοσιογράφος , επαγγελματίας πολιτικός). Δυστυχώς,τα παιδιά θεωρούν ότι αυτό είναι προσόν ή υποχρέωση μόνον αυτών που εξ επαγγέλματος ασχολούνται με τη…[Περισσότερα]
-
Ο/η Ξενοφών Στεργιάδης σχολίασε το άρθρο Έργα και ενέργειες σε δύο ελαστικές κρούσεις πριν από 5 έτη, 4 μήνες
Διονύση και εμείς που το χρησιμοποιούμε (το Θ.Μ.Κ.Ε) “παιδιά της ανάγκης είμαστε” :-).
-
Ο/η Ξενοφών Στεργιάδης σχολίασε το άρθρο Έργα και ενέργειες σε δύο ελαστικές κρούσεις πριν από 5 έτη, 4 μήνες
Καλό μεσημέρι, Διονύση ωραίο θέμα που αναδεικνύει όλη τη διαδικασία του φαινομένου της κρούσης.
Θα ελέγξω τη φιλοπαίγμονα διάθεσή μου να σε κατατάξω στους(Θ.Μ.Κ.Εδες) και θα μείνω σε κάτι που μου προκάλεσε θλίψη.
Σε δύο σχόλια σε άλλες αναρτήσεις δύο νέα κορίτσια γράφουν “πολύ ενδιαφέρον άσκηση” .Ανεξάρτητα από το ότι σε λίγο καιρό θ…[Περισσότερα] -
Ο/η Ξενοφών Στεργιάδης σχολίασε το άρθρο Διαγώνισμα σ' όλη την ύλη …2021 πριν από 5 έτη, 4 μήνες
Καλό μεσημέρι, Παντελεήμονα προτείνεις ένα διαγώνισμα λελογισμένης δυσκολίας , κατάλληλο για τη δύσκολη εποχή που διανύουμε.Καλύπτει επαρκώς την εξεταστέα ύλη και εξετάζει τα προαπαιτούμενα για τριτοβάθμιες σπουδές.
Να είσαι πάντα καλά και πάντα δημιουργικός. -
Ο/η Ξενοφών Στεργιάδης σχολίασε το άρθρο Πόσες αλλαγές πολικότητας έχουμε; πριν από 5 έτη, 4 μήνες
Καλημέρα, θα απαντήσω 100 φορές, αλλά δεν θα το ήθελα ως ερώτημα.Φοβάμαι ότι θα ανοίξει η συζήτηση
-γιατί να δοθεί τέτοιας μορφής αρμονική εναλλασσόμενη τάση, στο σχολικό βιβλίο υπάρχει μόνο η υ=Vημωt –
-διότι στις ταλαντώσεις διδάσκουμε και απομακρύνσεις της μορφής x=Aημ(ωt+π/2)… -
Ο/η Ξενοφών Στεργιάδης σχολίασε το άρθρο Περί στροφορμής… πριν από 5 έτη, 4 μήνες
Καλό απόγευμα, να προσθέσω και εγώ τα συγχαρητήρια μου για την παρουσίαση και τα καταληκτικά συμπεράσματα.
-
Ο/η Ξενοφών Στεργιάδης σχολίασε το άρθρο Ράβδος vs κυλίνδρου=X πριν από 5 έτη, 4 μήνες
Καλό μεσημέρι, Πρόδρομε , ωραίο θέμα , λελογισμένης δυσκολίας, κατάλληλο για την εξέταση της ισορροπίας στερεού.
Για την ιστορία η καθαρά κινηματική εκδοχή του , ιδιαίτερα επίκαιρη λόγω της συγκυρίας, από εδώ. -
Ο/η Ξενοφών Στεργιάδης σχολίασε το άρθρο Και όμως, γίνεται πριν από 5 έτη, 4 μήνες
Καλό μεσημέρι,Άρη και Παντελή σας ευχαριστώ για την ανάγνωση και τον σχολιασμό.
Άρη, κατανοώ απολύτως την εικόνα που μεταφέρεις στην κοινή μας ιδιόλεκτο και αναπολώ εικόνες από το παρελθόν.Ο μεγάλος Κρητικός ήταν ένας κονκισταδόρος (<ισπ. conquistador=κατακτητής) της σκέψης. Μακάρι η ανάρτηση να οδηγήσει και σε άλλα συμπεράσματα.
Παντελή, όν…[Περισσότερα] -
Ο/η Ξενοφών Στεργιάδης σχολίασε το άρθρο Και όμως, γίνεται πριν από 5 έτη, 4 μήνες
Δημήτρη σ’ ευχαριστώ,Να είσαι πάντα καλά.
-
Ο/η Ξενοφών Στεργιάδης σχολίασε το άρθρο Και όμως, γίνεται πριν από 5 έτη, 4 μήνες
Καλησπέρα, αγαπητέ Αντώνη , σ’ ευχαριστώ.Το αποτέλεσμα διαισθητικά δύσκολα γίνεται αποδεκτό, αλλά ισχύει.
Να είσαι καλά. -
Ο/η Ξενοφών Στεργιάδης σχολίασε το άρθρο Και όμως, γίνεται πριν από 5 έτη, 4 μήνες
Καλό απόγευμα,Γιώργο θα συμφωνήσω ότι ο πολιτισμός στον οποίο αναφερόμαστε εδράζεται σε αρχές, νόμους, εμπεριέχει μέθοδο.Η λιτότητα για μένα είναι συνώνυμο της κομψότητας και είναι πάντα ένα ζητούμενο. Ο Γιάννης είναι γνωστός για το “ελλειπτικόν” της γραφής του και γι αυτό, όπως και πολλά άλλα, είναι ξεχωριστός.
-
Ο/η Ξενοφών Στεργιάδης σχολίασε το άρθρο Και όμως, γίνεται πριν από 5 έτη, 4 μήνες
Στάθη, Πρόδρομε, Διονύση , Δημήτρη , Γιάννη, σας ευχαριστώ.
Χωρίς υπολογισμούς το τελικό συμπέρασμα δύσκολα γίνεται αποδεκτό.
Στάθη, εντυπωσιακά τα 3D Διαγράμματα σ΄ευχαριστώ.
Πρόδρομε, το θέμα αυτό σχετίζεται με την προσαρμογή εμπέδησης σ΄ένα φαινόμενο κρούσης.Θα μπορούσε να προκύψει ένα θέμα εντός εξεταστέας ύλης στο οποίο ζητούμενο θα…[Περισσότερα] -
H/o Ξενοφών Στεργιάδης έγραψε ένα νέο άρθρο πριν από 5 έτη, 4 μήνες
Η ανάρτηση αυτή αφιερώνεται στο συνάδελφο Στάθη Λεβέτα.
Η συνέχεια από εδώ.
-
Καλημέρα Ξενοφώντα.
Με τιμά ιδιαίτερα η αφιέρωση από ένα εξαίρετο συνάδελφο, σε ευχαριστώ.
Με μία βιαστική ματιά, τα αποτελέσματα είναι τα μη διαισθητικά αναμενόμενα (αναφέρομαι στο συμπέρασμα 1).
Θα επανέλθω μόλις το μελετήσω διεξοδικότερα. -
Αξιόλογη και συμπληρωματική της τελευταίας σου ανάρτησης Ξενοφώντα, και αυτή!!!
Αξίζει να την συγχωνεύσεις με τις άλλες στο φαινόμενο Jacobi.
Μου άρεσε επίσης το τελευταίο ρηθέν του καθηγητή
σε ερώτηση για κάτι στη Φυσική, η απάντηση σε ποσοστό% 90+, εμπεριέχει το εξαρτάται!!
Να είσαι πάντα καλά και να δημιουργείς, ρηξικέλευθα όπως μας έχεις συνηθίσει!!! -
Καλό μεσημέρι Ξενοφώντα!
Συγχαρητήρια και για την νέα μελέτη για τις κρούσεις.
Πραγματικά μη αναμενόμενο αποτέλεσμα! Η ενδιάμεση μάζα, μπορεί και να αυξήσει την “μεταφερόμενη” ενέργεια!
Ίσως γιατί ποτέ δεν μας απασχόλησε;
Να είσαι καλά. -
Καλησπέρα σε όλους.
Αν και δεν προσθέτει τίποτα παραπάνω, το τριοσδιάστατο γράφημα της σχέσης (3) από διαφορετικές οπτικές γωνίες, για να φανεί “συνολικά” η εξάρτηση του κλάσματος της μεταφοράς ενέργειας κ13 από τις δυνατές τιμές των λόγων λ12 και λ13.https://i.ibb.co/LR844zV/Stergiadis.png
Η κορυφή της επιφάνειας στις συντεταγμένες (λ13,λ23,κ13)=(1,1,1).
-
-Στις αναρτήσεις Φυσικής του Ξ, Στεργιάδη , το 99,99% των σχολίων είναι :
Εξαιρετική και με απρόσμενα συμπεράσματα -
Ωραία ιδέα Ξενοφώντα.
Μια διαφορετική προσέγγιση:-
Στάθη, Πρόδρομε, Διονύση , Δημήτρη , Γιάννη, σας ευχαριστώ.
Χωρίς υπολογισμούς το τελικό συμπέρασμα δύσκολα γίνεται αποδεκτό.
Στάθη, εντυπωσιακά τα 3D Διαγράμματα σ΄ευχαριστώ.
Πρόδρομε, το θέμα αυτό σχετίζεται με την προσαρμογή εμπέδησης σ΄ένα φαινόμενο κρούσης.Θα μπορούσε να προκύψει ένα θέμα εντός εξεταστέας ύλης στο οποίο ζητούμενο θα ήταν η σχέση των μαζών , ώστε το κλάσμα της κινητικής ενέργειας που μεταφέρεται από την m1 στην m3 και στις δύο περιπτώσεις να είναι το ίδιο.
Διονύση, ο “μεταπράτης” m2 παίζει ρόλο που τελικά αιφνιδιάζει.
Δημήτρη, ίσως είναι που δεν γράφω συχνά.Σ ευχαριστώ.
Γιάννη, πολύ κομψή λύση που στηρίζεται στη θεωρία τριωνύμου και στο γνωστό θεώρημα της άλγεβρας.Ο στόχος εδώ ήταν αναδειχθεί ο ρόλος των λόγων m1/m3 και m2/m3 που στη συνέχεια χρησιμοποιούνται στις γραφικές παραστάσεις.Ως λύση όμως υπογραμμίζει τη χρησιμότητα της μαθηματικής πειθαρχίας-λογικής.
Ξέρεις ότι δεν αντέχω να μην σε πειράξω -:) .Σε απολαμβάνω λοιπόν περισσότερο ως εισηγητή ενός πολιτισμού που σχετίζεται με τη λύση που έδωσες από ότι εκείνου “των στρεφόμενων βελακίων”.:-)
Να είστε όλοι πάντα καλά , υγιείς και δημιουργικοί.-
… που όμως Ξενοφών και οι δύο προσεγγίσεις του Γιάννη, και τα στρεφόμενα και το τριώνυμο, εξυπηρετούν κάτι ζητούμενο στη Φυσική, τη λιτότητα
και γω βεβαίως καλοπροαίρετα σε πειράζω
αναγνωρίζοντας οπωσδήποτε ότι οι λιτές λύσεις προκύπτουν από προκλητικά ερωτήματα όπως αυτό που επεξεργάστηκες-
Καλό απόγευμα,Γιώργο θα συμφωνήσω ότι ο πολιτισμός στον οποίο αναφερόμαστε εδράζεται σε αρχές, νόμους, εμπεριέχει μέθοδο.Η λιτότητα για μένα είναι συνώνυμο της κομψότητας και είναι πάντα ένα ζητούμενο. Ο Γιάννης είναι γνωστός για το “ελλειπτικόν” της γραφής του και γι αυτό, όπως και πολλά άλλα, είναι ξεχωριστός.
-
-
-
-
Καλησπέρα κ. Στεργιάδη.
Μια πολύ ενδιαφέρουσα ανάλυση περίπτωσης κεντρικής ελαστικής κρούσης 3 σωμάτων. Θα μπορούσε να είναι θέμα σε μια παγκόσμια ολυμπιάδα φυσικής. Απλά διατυπωμένο, με μεγάλο “βάθος”. Να είστε καλά.-
Καλησπέρα, αγαπητέ Αντώνη , σ’ ευχαριστώ.Το αποτέλεσμα διαισθητικά δύσκολα γίνεται αποδεκτό, αλλά ισχύει.
Να είσαι καλά.
-
-
Συγχαρητήρια και από εμένα Ξενοφώντα! Εξαιρετική εργασία!
-
Δημήτρη σ’ ευχαριστώ,Να είσαι πάντα καλά.
-
-
Τώρα αξιώθηκα να την δω Ξενοφώντα και πάλι όχι όπως θέλω με “καφέ και τσιγάρο” που έλεγε μια παλιά Πειραιώτικια έκφραση, πιθανόν την γνωρίζεις, λεγόταν για θέματα ή καταστάσεις που απαιτούσαν ιδιαίτερη προσοχή.
Αυστηρή διατύπωση, ξάφνιασμα από τα αποτελέσματα, τροφή για σκέψη γενικά που λέει ο Κρητικός δάσκαλος.
Να είσαι καλά. Ευχαριστούμε. -
Καλημέρα Ξενοφώντα
Οι δυο τελευταίες αναρτήσεις σου με πέτυχαν “μπόσικο” για μελέτες που απαιτούν διαθέσιμο χρόνο αλλά και σκέψη απαλλαγμένη …”τριβών”.
Ετούτη με προβλημάτιζε ως προς την διαδικασία επίλυσης ,κατάλαβα όμως μετά το σχόλιο σου που έπεται της λύσης Κυρ.
Συμπτωματικά προσπαθώ να καταλάβω ένα παίγνιο που έχει ο εγγονός όπου ένα σφαιρίδιο κατεβαίνει καθ’ ύψος μέσω μιας διαδρομής και πέφτει πάνω σε ένα λεπτεπίλεπτο επίπεδο μαγνητικό που από την άλλη μεριά έχουμε τοποθετήσει δυο σφαιρίδια σε επαφή που συγκρατούνται από το ΜΠ στη διεύθυνση της ταχύτητας του επερχόμενου. Το αποτέλεσμα… το ακρινό από τα δύο εκτοξεύεται με εντυπωσιακή ταχύτητα σε σχέση με την ταχύτητα πτώσης του εξ αριστερών που μάλλον δεν αντιλαμβάνομαι την επιτάχυνση του από το Μ.Π
Η περιγραφή μου πάσχει ίσως και γι’ αυτό οφείλω μια βιντεοσκόπηση εν ευθέτω χρόνο .
Να είσαι πάντα καλά για υψηλές παραγωγές-
Καλό μεσημέρι,Άρη και Παντελή σας ευχαριστώ για την ανάγνωση και τον σχολιασμό.
Άρη, κατανοώ απολύτως την εικόνα που μεταφέρεις στην κοινή μας ιδιόλεκτο και αναπολώ εικόνες από το παρελθόν.Ο μεγάλος Κρητικός ήταν ένας κονκισταδόρος (<ισπ. conquistador=κατακτητής) της σκέψης. Μακάρι η ανάρτηση να οδηγήσει και σε άλλα συμπεράσματα.
Παντελή, όντως όταν μια ανάρτηση έχει έκταση απαιτεί τον κατάλληλο χρόνο.Η συγκυρία είναι ούτως ή άλλως δύσκολη.Προχωρημένα τα μαθήματα , άλλα και πόσο μεγάλη η ευχαρίστηση από την εκπαίδευση του εγγονού.
Όπως έγραψα και πριν, η λύση που δίνει ο Γιάννης είναι κομψή και στα πλαίσια της Λυκειακής διδασκαλίας, αφού στηρίζεται στη θεωρία τριωνύμου.Μάλιστα είναι και προσιτή σε όσους τώρα πια δεν διδάσκονται τις βασικές Αρχές του Διαφορικού Λογισμού.Όμως, η παρουσίαση που έγινε, αποσκοπούσε να δειχθεί ο ρόλος των λόγων των μαζών των σφαιρών , όπως αναδεικνύεται στα τρία διαγράμματα.Γι’ αυτό και η επιλογή της αυστηρής παρουσίασης που γράφει ο Άρης.
Εύχομαι υγεία σ΄εσάς και στα αγαπημένα σας πρόσωπα.
-
-
- Φόρτωσε Περισσότερα
Καλημέρα Ξενοφών. Πολύ καλό διαγώνισμα, με σαφείς στόχους και αναλυτικότατες λύσεις. Στο Α2 μάλλον θέλεις να πεις αντί του “ίσες ορμές”, ” ίσου μέτρου ορμές”.
Καλό κουράγιο.
Καλησπέρα σας!
Πολύ βοηθητικό διαγώνισμα, ευχαριστούμε.
Να ρωτήσω μόνο, στο Α3 σύμφωνα με το σχολικό με αύξηση της b δεν αυξάνεται λίγο η περίοδος; ή στην πραγματικότητα γενικά αυξάνεται;
Ευχαριστώ εκ των προτέρων!
Καλησπέρα Ξενοφώντα.
Σκεφτόμουν ότι φέτος … μας ξέχασες 🙂
Αλλά εσύ ήσουν συνεπής και στην ώρα σου!!!
Να σε ευχαριστήσω που μοιράστηκες μαζί μας το διαγώνισμα και ελπίζω να …τιμηθεί από τους φίλους του δικτύου μας.
Να είσαι καλά.
Καλό απόγευμα,Απόστολε σ΄ευχαριστώ. Η αλλαγή έγινε και έπρεπε.Κατέθεσα αυτή την εξεταστική πρόταση προβληματισμένος για το φετινό “δέον γενέσθαι”.
Οψόμεθα.
Άντρεα, στη φθίνουσα ταλάντωση η αύξηση της b προκαλεί αύξηση της περιόδου.Το εάν η αύξηση θα είναι μικρή ή μεγάλη εξαρτάται από τη σχέση της παραμέτρου b με άλλες παραμέτρους (π.χ μάζα ταλαντωτή). Το συμπέρασμα όμως παραμένει όσο στις προτεινόμενες απαντήσεις δεν υπάρχει κάποια που να λέει “Όταν η σταθερά b μεγαλώνει το πλάτος της ταλάντωσης μειώνεται πιο γρήγορα και η περίοδος παρουσιάζει μια μικρή αύξηση που στα πλαίσια αυτού του βιβλίου θεωρείται αμελητέα.”
Διονύση με πολύ δυσκολία κατάφερα να είμαι συνεπής, ας ελπίσουμε ως πρόταση να φανεί χρήσιμη.Σ΄ευχαριστώ και για την “τεχνική” βοήθεια.
Καλησπέρα, και ευχαριστούμε για το διαγώνισμα. Στο Α3 γιατί είναι σωστό το (δ); Αύξηση της σταθεράς απόσβεσης δεν συνεπάγεται και αύξηση της περιόδου της ταλάντωσης;
Να αρχίσω από το τέλος «τα παιδιά που εργάστηκαν σ’ αυτή τη δύσκολη συγκυρία» πράγματι χρειάζονται όλες τις ευχές μας αλλά και την κατάλληλη φροντίδα από τους παράγοντες των εξετάσεων. Και δεν μιλώ για χαζά, κατ’ ανάγκην, θέματα.Καταλαβαίνω την πολύ μεγάλη δυσκολία ώστε να τα καταφέρεις να είσαι συνεπής, όμως εκ του αποτελέσματος, νομίζω, άξιζε τον κόπο.Είναι ισορροπημένο και με σαφείς στόχους, από όλη την ύλη.Καλό σου κουράγιο μέχρι το τέλος και να δεις τους κόπους της δύσκολης, ειδικά φέτος, δουλειάς σου να ευοδώνονται.
Καλησπέρα, Αλέξανδρε σ΄ευχαριστώ είναι “αυξάνεται ” και η αλλαγή έχει γίνει ήδη.
Άρη σ΄ευχαριστώ, όπως ήδη κατάλαβες φέτος τα πράγματα θέλουν ειδική διαχείριση που θα λάβει υπ’ όψιν της τη συγκυρία και ταυτόχρονα θα απονείμει δικαιοσύνη.
Σ’ ευχαριστώ και για τις ευχές που φέτος περισσότερο από κάθε άλλη χρονιά περιμένουμε να “πιάσουν τόπο”.
Καλό μεσημέρι Ξενοφώντα και συγχαρητήρια για το ισορροπημένο διαγώνισμά σου!
Όντως η εφετινή χρονιά είναι δύσκολη για του υποψηφίους, κι αυτό γιατί καί τα σχολεία καί τα φροντιστήρια δούλεψαν διαδικτυακά, με αποτέλεσμα η εκπαίδευσή τους να μην είναι όπως των προηγούμενων ετών!
Όμως έχω την πεποίθηση ότι οι υποψήφιοι που είχαν μάθει να διαβάζουν από τις μικρότερες τάξεις, θα διακριθούν έναντι των άλλων που δεν είχαν μάθει να διαβάζουν, κι ας ήταν πλημμελής η διδασκαλία τους.
Είχαν και αρκετό χρόνο για εμπέδωση , κάτι που ήταν ελλιπές άλλες χρονιές.
ουδέν κακόν αμιγές καλού !
Να είσαι καλά και καλή δύναμη.
Καλό μεσημέρι, Πρόδρομε σ΄ευχαριστώ, δύσκολη η χρονιά, πολύ λεπτές οι ισορροπίες για τους θεματοδότες που θα πρέπει να λάβουν υπ’ όψιν τους τις ειδικές συνθήκες και ταυτόχρονα να απονείμουν δικαιοσύνη, οι συνειδητοποιημένοι υποψήφιοι προσπάθησαν όπως πάντα για το καλύτερο.
Σου εύχομαι Καλή Ανάσταση με υγεία για σένα και την οικογένειά σου.
Πολύ καλό διαγώνισμα Ξενοφών , το Α θέμα ισορροπημένο , εξαιρετικά Β θέματα και προσιτά, δυνατό Δ, διαβαθμισμένα θέματα
Καλό μεσημέρι και από εδώ, Μανόλη σ΄ευχαριστώ, προσπάθησα να καταθέσω μια εξεταστική πρόταση που κατά τη γνώμη μου θα ελάμβανε υπ’ όψιν της την παρούσα συγκυρία και ταυτόχρονα θα απένειμε δικαιοσύνη.
Καλή Ανάσταση.
Καλησπέρα Ξενοφώντα. Εξαιρετικό διαγώνισμα. Σήμερα ασχολήθηκα αποκλειστικά μαζί του. Μου άρεσαν πολύ τόσο το 3ο και το 4ο θέμα, που έχουν και τα εύκολα ερωτήματα αλλά και τα κατάλληλα ερωτήματα για να ξεχωρίσει ο καλύτερα διαβασμένος.
Καλησπέρα, Χριστός Ανέστη! και Χρόνια πολλά, Νεκτάριε σ΄ευχαριστώ. Σε μια εκπαιδευτική χρονιά με τόσα προβλήματα είναι δύσκολο σε κάποιον που αποφασίζει
” να εκτεθεί” προτείνοντας θέματα να ισορροπήσει μεταξύ της ιδιαιτερότητας των συνθηκών και της ανάγκης απονομής εξεταστικής δικαιοσύνης.Για μείζονα λόγο εξαιρετικά δύσκολο θα είναι το έργο των θεματοδοτών.
Μια άλλη παράμετρος, που δεν βλέπω να συνεκτιμάται αρκούντως, είναι η εισαγωγή της Ελάχιστης Βάσης Εισαγωγής σε συνδυασμό με την ήδη εξαγγελθείσα περικοπή θέσεων στα κεντρικά ΑΕΙ.Το ενδεχόμενο προσιτών θεμάτων θα ανεβάσει τις βάσεις εισαγωγής και υποψήφιοι με υψηλές βαθμολογίες θα βρεθούν εκτός πρώτης επιλογής.Αντίθετα, δύσκολα θέματα θα οδηγήσουν “εκτός νυμφώνος” πολλούς υποψηφίους(εδώ αρχίζει το περιβόητο πολιτικό κόστος). Δύσκολη άσκηση λοιπόν για ταλαντούχους “ισορροπιστές”.
Σ’ ευχαριστώ για το χρόνο που αφιέρωσες.Να είσαι πάντα καλά και πάντα δημιουργικός.
Εξαιρετικό σε όλα, με έκταση που ικανοποιεί στο απόλυτο
το 1 προς 3 στο χρόνο λύσης και δυσκολία που θα δώσει τη δυνατότητα
να υπάρξει η ζητούμενη κλιμάκωση βαθμολογίας, χωρίς ακρότητες…
Κυρίως όμως ξεκάθαρο στη διατύπωση. Είναι σπουδαίο και σημαντικό
να διαβάζεις και να μην αμφιβάλεις για το αν κατάλαβες σωστά αυτό
που θέλει να πει ο θεματοδότης…
Τσουλάει χωρίς δεύτερες σκέψεις και αμφιβολίες κατανόησης
Δυσκολότερο όλων το Β3, αλλά εξαιρετικά διατυπωμένο
Ίσως ήθελε μια διαφορετική επιλογή τιμής στο (γ) από το acm/2,
αφού η επιλογή του acmρίζα(7) μπορεί να γίνει αποκλείοντας τις άλλες δύο
Συγχαρητήρια Ξενοφώντα, μακάρι η ποιότητα των θεμάτων την Τρίτη
να είναι ανάλογη, για το καλό της Φυσικής
ΥΓ Κρίμα να έχει μόνο 3500 views….όταν θα έπρεπε ο αριθμός να
είναι πενταψήφιος τουλάχιστον
Καλησπέρα, Θοδωρή σ΄ευχαριστώ.Ο στόχος του διαγωνίσματος είναι προφανής.Η ανάγκη για θέματα που θα είναι προσαρμοσμένα στην ιδιαιτερότητα αυτής της χρονιάς και ταυτόχρονα θα αποδίδουν δικαιοσύνη, δηλαδή θα αξιολογούν τον υποψήφιο για τη συνολική του πορεία κατά τη διάρκεια των εγκύκλιων σπουδών του
( πριν και μετά από την πανδημία).
Σε σχέση με τα views, η προϊστορία έχει δείξει ότι συνήθως την προσοχή προσελκύουν οι γνωστές υπερπαραγωγές που προσχηματικά υπεραμύνονται της απόδοσης δικαιοσύνης, ενώ οι προθέσεις είναι άλλες.Όταν κάποιος καταθέτει μια πρόταση εξέτασης δεν μπορεί αυτοσκοπός να είναι τα views, αλλά η διατύπωση μιας τεκμηριωμένης άποψης για το “δέον γενέσθαι”.
Προέχει η ηρεμία των παιδιών,ευχές σε όλους-ες για το καλλίτερο.